第四講幼兒自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)

1、2020/8/2,學(xué)前兒童的自我意識(shí),韓丹丹,2020/8/2,一、自我意識(shí) 二、幼兒自我意識(shí)的發(fā)展 三、如何培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí),2020/8/2,一、自我意識(shí),（一）自我意識(shí)的定義和作用 （二）自我意識(shí)的結(jié)構(gòu) （三）影響自我意識(shí)形成的因素,2020/8/2,（一）自我意識(shí)的定義,請同學(xué)用我開頭說一句話 自我意識(shí)是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)。,2020/8/2,自我意識(shí),2020/8/2,自我意識(shí)的作用,首先，自我意識(shí)是認(rèn)識(shí)外界客觀事物的條件。 其次，自我意識(shí)是人的自覺性、自控力的前提，對自我教育有推動(dòng)作用。 再次，自我意識(shí)使人能不斷地自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、自我完善。,202

2、0/8/2,（二）自我意識(shí)的結(jié)構(gòu),自我意識(shí)是由知、情、意三部分組成的?！爸醋晕艺J(rèn)識(shí)；情即自我體驗(yàn)；意即自我調(diào)節(jié)。 自我認(rèn)識(shí) 自我體驗(yàn) 自我調(diào)節(jié),2020/8/2,（三）影響自我意識(shí)發(fā)展的因素,一、個(gè)人氣質(zhì)類型 二、家庭因素 三、社會(huì)文化環(huán)境 （東方人自謙、西方人自信） 四、他人的評價(jià)（自信代表中國最年輕的博士張炘煬；自卑代表馬加爵）,2020/8/2,二、幼兒自我意識(shí)的發(fā)展,（一）幼兒早期自我意識(shí)的發(fā)展（3歲前） （二）幼兒期自我意識(shí)的發(fā)展（3歲后）,2020/8/2,（一）兒童早期自我意識(shí)（3歲前）,1、自我感覺的發(fā)展（1歲前） 2、自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展（12歲） 3、自我意識(shí)的萌芽（23歲）

3、4、對自己心理活動(dòng)的意識(shí)（3歲以后）,2020/8/2,1、自我感覺的發(fā)展（1歲前）,特點(diǎn)： 最初幼兒還不能意識(shí)到自己；不能將自己和周圍的客體區(qū)分開來。 甚至不能意識(shí)到自己身體的存在，不知道自己身體的各個(gè)部分是屬于自己的。 逐漸，幼兒知道了手腳是自己身體的一部分。,2020/8/2,2020/8/2,2020/8/2,2020/8/2,2020/8/2,幼兒啃手指 幼兒啃腳趾,2020/8/2,2、自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展（12歲）,逐漸認(rèn)識(shí)了自己身體各部分，但不能明確區(qū)分自己身體各種器官和別人身體的各種器官。 對自己整體形象的認(rèn)識(shí)需要一段時(shí)間 把鏡子里的影像當(dāng)成別的孩子 對自己影子的認(rèn)識(shí)需要更長得時(shí)間

4、來認(rèn)識(shí) 難以理解自己的影子,2020/8/2,3、自我意識(shí)的萌芽（23歲）,2歲前的兒童傾向于用自己的名字稱呼自己，不會(huì)用代詞“我” 23歲的幼兒，學(xué)會(huì)了使用代詞“我”，這是幼兒自我意識(shí)萌芽的重要標(biāo)志。,2020/8/2,4、對自己心理活動(dòng)的意識(shí)（3歲以后）,兒童從3歲開始對自己內(nèi)心活動(dòng)的意識(shí)。 比如意識(shí)到“愿意”和“應(yīng)該”是有區(qū)別的，開始懂得“愿意”應(yīng)該服從“應(yīng)該”,2020/8/2,（二）幼兒期自我意識(shí)的發(fā)展,1、自我評價(jià) 2、自我體驗(yàn) 3、自我控制,2020/8/2,幼兒自我評價(jià)的發(fā)展特點(diǎn) 幼兒從主要依賴成人的評價(jià)，逐漸向自己獨(dú)立評價(jià)發(fā)展。 幼兒的自我評價(jià)從帶有主觀情緒性，對自己的評價(jià)過

5、高，發(fā)展到初步的客觀性。 自我評價(jià)受認(rèn)識(shí)水平的限制,2020/8/2,幼兒獨(dú)立的自我評價(jià)能力還很低，他們的自我評價(jià)依賴于成人對自己的評價(jià)，特別是幼兒初期，兒童往往不加考慮的輕信成人對自己的評價(jià)，自我評價(jià)只是簡單重復(fù)成人的評價(jià)。例如：他們評價(jià)自己是好孩子，其原因是“老師說我是好孩子”。幼兒晚期，開始出現(xiàn)獨(dú)立的評價(jià)，兒童對成人的評價(jià)逐漸持有批判的態(tài)度。如果成人對他的評價(jià)不符合他自己的評價(jià)，兒童會(huì)提出疑問，甚至表示反感。,2020/8/2,蘇波特斯基的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對美工作品的評價(jià)帶有相當(dāng)大的偏向性。實(shí)驗(yàn)者讓幼兒對自己的繪畫和泥工作品同別人的作品作比較性評價(jià)。當(dāng)幼兒知道比較的對方是老師的作品時(shí)，盡管

6、那些作品比自己的質(zhì)量差（這是實(shí)驗(yàn)者故意設(shè)計(jì)的）幼兒總是評價(jià)自己的作品不如對方，而當(dāng)幼兒把自己的作品和小朋友的作品相比較時(shí)，則總是評價(jià)自己的作品比別人的好，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果充分說明了幼兒自我評價(jià)的主觀性。,2020/8/2,不同年齡段幼兒對值日工作的自我評價(jià)（百分比）,2020/8/2,A、自我評價(jià)一般比較籠統(tǒng)，逐漸向比較具體和細(xì)致的方向發(fā)展； B、從對外部行為的評價(jià)，逐漸出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)的評價(jià)； C、較多只根據(jù)某方面或局部進(jìn)行自我評價(jià)，以后逐漸能做出比較全面的評價(jià)； D、從只有評價(jià)而沒有評價(jià)的論據(jù)，發(fā)展到有論據(jù)的評價(jià)。,2020/8/2,總的來說，幼兒自我評價(jià)能力還很差，成人對幼兒的評價(jià)在幼兒個(gè)性發(fā)

7、展中起著重要作用。因此，成人必須對兒童做出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，對兒童行為作過高或過低的評價(jià)對兒童都是有害的。,2020/8/2,幼兒自我體驗(yàn)發(fā)展的特點(diǎn),幼兒自我體驗(yàn)由低級向高級發(fā)展，由生理性體驗(yàn)向社會(huì)性方向發(fā)展。 (由對身體疼的體驗(yàn)到羞恥感等的體驗(yàn)） 幼兒自我體驗(yàn)發(fā)展水平不斷深化。 幼兒自我體驗(yàn)的受暗示性。,2020/8/2,幼兒的疼是生理需要的表現(xiàn)，委屈、自尊和羞愧是社會(huì)性體驗(yàn)的表現(xiàn)。前者發(fā)展較早，后者發(fā)展較晚，約4歲以后明顯發(fā)展。,2020/8/2,幼兒的各種自我體驗(yàn)都隨年齡增長而發(fā)展，其發(fā)展水平不斷深化。如對憤怒感的情緒體驗(yàn)，從36歲兒童會(huì)有不同的體驗(yàn)程度，從“會(huì)哭”，“不高興”，“會(huì)生氣”，到

8、“很生氣”“很恨他”這個(gè)變化過程，可以看出，幼兒體驗(yàn)的深刻性在逐漸發(fā)展。,2020/8/2,在幼兒自我體驗(yàn)的產(chǎn)生中，成人暗示起著重要作用，年齡越小表現(xiàn)越明顯。 如問小朋友，如果你做捂眼睛貼鼻子游戲時(shí)，你私自拉下毛巾，被老師看見，你會(huì)覺得怎樣？3歲組兒童只有3.33%的人有自我體驗(yàn)。而在有暗示時(shí)（你做了錯(cuò)事覺得難為情嗎？）有26.67%的人有自我體驗(yàn)。此研究結(jié)果對幼兒教育有重要意義。教師和家長應(yīng)該充分注意幼兒受暗示性強(qiáng)的特點(diǎn)，多采用積極的暗示促進(jìn)幼兒良好道德情感的發(fā)展；同時(shí)，要注意避免消極暗示對幼兒行為的不良影響。,2020/8/2,幼兒自我控制發(fā)展的特點(diǎn) 總的來說，幼兒自我控制能力還較差，34

9、歲幼兒的堅(jiān)持性和自制力都很差。到了56歲才有一定發(fā)展。 幼兒自我控制發(fā)展趨勢 1、從主要受他人控制發(fā)展到自己控制 2、從不會(huì)自我控制發(fā)展到使用控制策略 3、兒童自我控制的發(fā)展受父母控制特征的影響 （父母控制過低，幼兒出現(xiàn)攻擊性行為較多；控制過高，幼兒也會(huì)過度控制自己，甚至壓抑自己的情感）,2020/8/2,三、如何培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí),（一）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考的精神 （二）在各種活動(dòng)中正確引導(dǎo)幼兒的自我意識(shí) （三）教師評價(jià)方式要正確 （四）教師應(yīng)為幼兒提供自我評價(jià)的機(jī)會(huì) （五）家園配合，指導(dǎo)家長實(shí)施正確的教育,2020/8/2,在美國笑星Bill主持的“孩子說的出人意料的東西”這個(gè)節(jié)目上。 有一

10、次，比爾問一個(gè)六、七歲的女孩：“你長大了想當(dāng)什么？” 女孩自信的回答說“總統(tǒng)” 全場觀眾嘩然，比爾做了一個(gè)滑稽的吃驚狀問“那你說說看，為什么美國至今沒有女總統(tǒng)？” 女孩立刻回答說“因?yàn)槟腥瞬粫?huì)投女人的票?！?比爾說“你肯定是男人不投女人的票嗎？” 女孩不屑的說“當(dāng)然肯定” 比爾意味深長地笑笑，對全場觀眾說“請投她票的男人舉手?！卑殡S著笑聲，有不少男人舉手。 比爾得意地說“看，這么多男人投你的票?！?女孩不為所動(dòng)地說“還不到三分之一呢?！?2020/8/2,比爾見狀就說：那好，請所有在場的男士都把手舉起來。“ 所有的男士都舉起了手 比爾接著說：請投她票的男士保持舉手，不投她票的請放下?！?眾目睽

11、睽之下一個(gè)大老爺們哪里好意思把舉起的手再放下，不過還是有少數(shù)男人放下了手。不過“投”她票的男人這次多了很多。 比爾得意洋洋地說“總統(tǒng)女士，怎么樣，三分之二的男人都投了你的票啦?！?沸騰的現(xiàn)場突然安靜了下來，人們要看這個(gè)七歲的女孩還能說什么。 女孩說“他們不誠實(shí)，他們心里并不真正的想投我的票?！?2020/8/2,這就是美國式的獨(dú)立思考精神，多給孩子一些獨(dú)立觀察和思考的機(jī)會(huì)，讓孩子去思考、去感覺：什么是對的、什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。,2020/8/2,（二）在各種活動(dòng)中正確引導(dǎo)幼兒的自我意識(shí),指令游戲 在閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒樹立幼兒自我意識(shí) 教師還可以開展以下教學(xué)活動(dòng)如： 我長大了，畫畫我自己，丑小鴨，評評我自己，誰最能干，我的