小學(xué)四年級(jí)下6學(xué)期語(yǔ)文《三顧茅廬》PPT課件.ppt

1、2020/8/2,周莉莉,1,中國(guó)古典四大名著： 西游記-吳承恩 水滸傳-施耐庵 紅樓夢(mèng)-曹雪芹 三國(guó)演義-羅貫中,2020/8/2,周莉莉,2,三國(guó)演義是我國(guó)四大古典名著之一，塑造了許多栩栩如生的人物形象。,2020/8/2,周莉莉,3,三 顧 茅 廬,選自三國(guó)演義作者：羅貫中,2020/8/2,周莉莉,4,課文根據(jù)羅貫 中的著名古典 歷史小說(shuō)三 國(guó)演義中的 第三十七回“司 馬徽再薦名士 劉玄德三顧茅 廬”的內(nèi)容改編 而成。,2020/8/2,周莉莉,5,（1）桃園結(jié)義中劉備與關(guān)羽以及誰(shuí)結(jié)為兄弟？,A、 張飛,B 、諸葛亮 C 、趙云 D 、曹操,（2）三顧茅廬中茅廬的主人是誰(shuí)？,A、諸葛亮

2、,B 、曹操 C 、劉備 D 、周瑜,2020/8/2,周莉莉,6,（3）三國(guó)名士司馬徽對(duì)劉備說(shuō)：“當(dāng)今之世有臥龍，還有鳳雛，您請(qǐng)到其中一位，就可以平定天下了?！彼?huà)中的“臥龍”指誰(shuí)？,A、周瑜 B、曹操,C、諸葛亮,D、龐統(tǒng),（4）曹操與何人煮酒論英雄？,A、諸葛亮 B、周瑜 C、關(guān)羽,D、劉備,2020/8/2,周莉莉,7,三國(guó)演義是我國(guó)的四大名著之一，它取材于重大的歷史事件，重點(diǎn)描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的君王是 、 和 。,2020/8/2,周莉莉,8,三國(guó)演義是我國(guó)的四大名著之一，它取材于重大的歷史事件，重點(diǎn)描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的君王是曹操、 和 。,2020/8/2,周莉莉,9,三國(guó)演義

3、是我國(guó)的四大名著之一，它取材于重大的歷史事件，重點(diǎn)描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的君王是曹操、劉備和 。,2020/8/2,周莉莉,10,三國(guó)演義是我國(guó)的四大名著之一，它取材于重大的歷史事件，重點(diǎn)描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國(guó)的君王是曹操、劉備和孫權(quán)。,2020/8/2,周莉莉,11,三 顧 茅 廬,2020/8/2,周莉莉,12,三顧茅廬,（ ）三顧（ ）的茅廬。,劉備,諸葛亮,2020/8/2,周莉莉,13,劉 備 諸葛亮,張 飛 關(guān) 羽,2020/8/2,周莉莉,14,同學(xué)們看過(guò)三國(guó)演義這本書(shū)或電視劇嗎？誰(shuí)能向大家介紹一下劉備和諸葛亮？,看來(lái)大家都知道諸葛亮的雄才大略。他是劉備的得力軍師。那么，劉備是怎樣尋

4、得這樣一位賢人，諸葛亮為什么會(huì)這樣忠于劉備呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文，講述的正是歷史上有名的“三顧茅廬”的故事。,2020/8/2,周莉莉,15,諸葛亮,諸葛亮 字孔明，號(hào)臥龍，瑯邪陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，漢族，蜀漢丞相。三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事理論家。,2020/8/2,周莉莉,16,劉備,劉備： 三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的建立者，字玄德,2020/8/2,周莉莉,17,關(guān)羽,劉備義弟。五虎大將排名第一位。字云長(zhǎng)，又稱(chēng)關(guān)云長(zhǎng)。,2020/8/2,周莉莉,18,張 飛,劉備義弟，五虎大將排名第二位，字翼德。,2020/8/2,周莉莉,19,桃園三結(jié)義,2020/8/2,周莉莉,20,人物身份大揭秘

5、,2020/8/2,周莉莉,21,三顧茅廬,三：三次 顧：拜訪 茅廬：指諸葛亮的住所,2020/8/2,周莉莉,22,導(dǎo)學(xué)單,1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.思考：課文講了一個(gè)什么樣的故事？,2020/8/2,周莉莉,23,一（1）略寫(xiě)劉備兩次去 隆中拜訪諸葛亮，都沒(méi) 有見(jiàn)著。 二（2-4）具體寫(xiě)劉備第 第三次拜訪諸葛亮的經(jīng) 過(guò)。 三（5）寫(xiě)劉備和諸葛亮 的親密友情。,2020/8/2,周莉莉,24,茅,諸,葛,統(tǒng),岡,茅屋,諸位,諸葛亮,統(tǒng)一,山岡,mo,zh,tn,n,我會(huì)認(rèn),2020/8/2,周莉莉,25,宜,恭,晌,雄,便宜,恭敬,晌午,英雄,y,n,shn,xin,我會(huì)認(rèn),

6、2020/8/2,周莉莉,26,照(zho)顧(g) 茅(mo)廬(l) 諸(zh)葛(g)亮(ling) 適(sh)宜(y) 草(co)堂(tng) 恭(gng)敬(jng) 晌(shng)午(w) 討(to)論(ln) 三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀麗宜人 群雄紛爭(zhēng) 茅塞頓開(kāi),2020/8/2,周莉莉,27,三顧茅廬 拜訪 諸葛亮 誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng) 輔助 捆來(lái) 尊重 蜿蜒起伏 時(shí)機(jī) 騰飛 臥龍 疏疏朗朗 潺潺清澈見(jiàn)底 青翠欲滴 秀麗宜人 恭恭敬敬 半晌 時(shí)辰 群雄紛爭(zhēng) 策略 茅塞頓開(kāi) 同榻 討論,2020/8/2,周莉莉,28,讀一讀,三顧茅廬 蜿蜒起伏青翠欲滴,秀麗宜人 群雄紛爭(zhēng)茅塞頓開(kāi),

7、2020/8/2,周莉莉,29,1、 誰(shuí)“三顧茅廬”？ 2、 為什么要“三顧茅廬”？ 3、“三顧茅廬”的經(jīng)過(guò)怎樣？,2020/8/2,周莉莉,30,課題雖叫“三顧茅廬”，但文中實(shí)際只重點(diǎn)寫(xiě)了第三次，前兩次都很簡(jiǎn)單提了一下，課文怎么交待的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)從這段中你知道些什么。,從這段中我知道劉備拜訪諸葛亮的原因。,課文用一個(gè)什么詞來(lái)形容劉備的？,“誠(chéng)心誠(chéng)意”是什么意思？,2020/8/2,周莉莉,31,劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。,寫(xiě)出劉備對(duì)人才的渴求，也暗襯出諸葛亮的雄才大略與卓越的軍事才能。,2020/8/2,

8、周莉莉,32,劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。,誠(chéng)心誠(chéng)意,2020/8/2,周莉莉,33,劉備兩次拜訪諸葛亮，都沒(méi)見(jiàn)著，可他并沒(méi)有就此罷休，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文并思考，哪幾個(gè)自然段寫(xiě)劉備第三次拜訪諸葛亮。,課文第二至四自然段寫(xiě)劉備第三次拜訪諸葛亮。,劉備正準(zhǔn)備第三次去拜訪諸葛亮?xí)r發(fā)生了什么事呢？,他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。,2020/8/2,周莉莉,34,冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道 ：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂

9、尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。,結(jié)拜,2020/8/2,周莉莉,35,張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”,劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”,張飛：粗魯莽撞、耿直忠厚、暴躁、不冷靜,2020/8/2,周莉莉,36,冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。,張飛：魯莽、沖動(dòng) 劉備：敬重諸

10、葛亮,2020/8/2,周莉莉,37,同桌合作學(xué)習(xí)第二段，畫(huà)出張飛和劉備的對(duì)話(huà)，分角色讀一讀。,張飛：這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！,劉備：你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！,2020/8/2,周莉莉,38,自讀課文，按一下順序說(shuō)說(shuō)在劉備第三次去隆中請(qǐng)諸葛亮出山前后的過(guò)程中，哪些地方具體表現(xiàn)了他是誠(chéng)心誠(chéng)意？,出發(fā)前：,將到時(shí)：,到達(dá)后：,出山后：,2020/8/2,周莉莉,39,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。,小組討論,（1）離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。,從這句話(huà)中你能體會(huì)到什么？,用“還有就”

11、說(shuō)一句話(huà)。,2020/8/2,周莉莉,40,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。,小組討論,（2）到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。,從“輕輕”一詞可以說(shuō)明什么問(wèn)題呢？,讀一讀,2020/8/2,周莉莉,41,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。,小組討論,（3）劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。,畫(huà)出這句中描寫(xiě)劉備動(dòng)作的詞語(yǔ)。,從這些詞語(yǔ)中你可以體會(huì)到什么？,2020/8/2,周莉莉,42,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)

12、意”。,小組討論,（4）等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。,讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。,2020/8/2,周莉莉,43,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會(huì)到了劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。,小組討論,想一想：,從“快步”一詞你可以體會(huì)到什么？,（5）劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。,2020/8/2,周莉莉,44,此時(shí)劉備會(huì)如何拜見(jiàn)諸葛亮呢？,2020/8/2,周莉莉,45,劉備哪一點(diǎn)吸引了諸葛亮？打動(dòng)了諸葛亮？,誠(chéng),2020/8/2,周莉莉,46,思考 再讀課文，劉備三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮，那諸葛亮到底有沒(méi)有才呢？他得到諸葛亮的輔助了嗎？ 你從

13、文中哪些地方看出來(lái)的？,2020/8/2,周莉莉,47,文中是如何描寫(xiě)諸葛亮的住所呢？用“”畫(huà)下來(lái)。,他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,理解詞語(yǔ)的意思。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上讀一讀這段文字。,2020/8/2,周莉莉,48,他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,讀一讀，完成練習(xí)：,1、這段話(huà)中的比喻句是把什么比做什么？“臥龍”在這里還喻指誰(shuí)？竹林有什么寓意？ 2、用“來(lái)到只見(jiàn)”

14、句式寫(xiě)一處景色。,2020/8/2,周莉莉,49,他們來(lái)到了隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,蜿蜒起伏,清澈見(jiàn)底,青翠,欲滴,秀麗宜人,2020/8/2,周莉莉,50,三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀麗宜人 群雄紛爭(zhēng) 恭恭敬敬 疏疏朗朗 茅塞頓開(kāi),塞,塞,s,si,si,堵塞、茅塞頓開(kāi),瓶塞,塞外,2020/8/2,周莉莉,51,青翠欲滴,2020/8/2,周莉莉,52,秀麗宜人,2020/8/2,周莉莉,53,蜿蜒起伏,2020/8/2,周莉莉,54,他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，

15、好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,用“來(lái)到只見(jiàn)”句式寫(xiě)一處景色。,2020/8/2,周莉莉,55,助你下筆有神！,1、找出具有代表性的景物 2、把這些景物的主要特點(diǎn)找出來(lái) 我們來(lái)到小花園，只見(jiàn)（碧綠）的草坪像（一塊軟綿綿的地毯）。（幾棵）桂花樹(shù)（亭亭玉立），上面開(kāi)滿(mǎn)了（白色的）小花，猶如（碧天里的星座）。（幾叢）翠竹（疏疏朗朗），在陽(yáng)光的照耀下，竹子映在（雪白的）墻壁上，簡(jiǎn)直就是（一幅水墨畫(huà)）。啊，這兒的景色（真迷人）！,2020/8/2,周莉莉,56,他們來(lái)到隆中， 只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏， 好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍

16、。 岡前幾片松林疏疏朗朗， 潺潺的溪水清澈見(jiàn)底， 茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀麗宜人。,環(huán)境烘托人物出場(chǎng),2020/8/2,周莉莉,57,以 山清水秀的環(huán)境 襯托 諸葛亮的優(yōu)秀出色,2020/8/2,周莉莉,58,諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。,2020/8/2,周莉莉,59,諸葛亮人稱(chēng)“臥龍”，課文是怎樣寫(xiě)他的雄才大略的呢？,諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。,劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。,“茅塞頓開(kāi)”是什么意思？,（撥云見(jiàn)日）,2020/8/2,周莉莉,60,劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)

17、云霧見(jiàn)到了青天 。,2020/8/2,周莉莉,61,你覺(jué)得劉備和諸葛亮的關(guān)系怎樣？你是從哪兒看出來(lái)的？,劉備和諸葛亮非常親密。,諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。,讀一讀,2020/8/2,周莉莉,62,最后，劉備對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)了一句什么話(huà)呢？找出來(lái)讀一讀。,我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！,1.讀一讀這句話(huà)。,2.這句話(huà)中是用什么來(lái)比喻什么？為什么這么說(shuō)？,2020/8/2,周莉莉,63,諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！”,如魚(yú)

18、得水,2020/8/2,周莉莉,64,我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！,2020/8/2,周莉莉,65,2020/8/2,周莉莉,66,內(nèi)容回顧：三顧茅廬講的是（劉 備 ）三次到（ 隆 中 ）去請(qǐng)（ 諸 葛 亮 ）輔助自己實(shí)現(xiàn)（ 統(tǒng) 一 中 國(guó) ）的大業(yè)。,2020/8/2,周莉莉,67,三 顧 茅 廬 前兩次拜訪沒(méi)有見(jiàn)著 上路前責(zé)備張飛 第三次拜訪 到隆中耐心候恭 見(jiàn)面后茅塞頓開(kāi) 親密友情如魚(yú)得水,2020/8/2,周莉莉,68,給大家說(shuō)說(shuō)你還知道的三國(guó)演義中的故事。,2020/8/2,周莉莉,69,火燒赤壁 草船借箭 三氣周瑜 七擒孟獲 （七擒七縱） 舌戰(zhàn)群儒 空城計(jì),2020/8/2,周莉莉,70,一氣：周瑜去奪取荊州，被諸葛亮搶先奪去。 二氣：諸葛亮用計(jì)使周瑜“賠了夫人又折兵”。 三氣：周瑜向劉備討還荊州，又率兵攻打失敗，結(jié)果病死了。,2020/8/2,周莉莉,71,南方部落首領(lǐng)孟獲被諸葛亮捉住七次，又被放了七次，孟獲心服口服。從此以后，南方邊境上沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。,2020/8/2,周莉莉,72,曹操大軍沿江安營(yíng)扎寨，訓(xùn)練水軍，