新24給予是快樂的(1)公開課課件

1、24*給予是快樂的,四年級上冊人教版 姚紅霞 四（5）班,自由讀課文：畫出課文中的生字詞，并在生字上注音，讀準(zhǔn)生字的音，特別注意讀準(zhǔn)其中的前鼻音和三拼音。,給予 羨慕 饒有興趣 羨慕 寬裕 神氣 兜一圈 濕潤,我會讀：,！,我會獨(dú)立思考： 1、請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、邊讀邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？并找一找文章中的中心句。 一會要考考大家哦！,文小組合作學(xué)習(xí)： 請同學(xué)們默讀課文,文中哪些地方給你留下了深刻的印象? 哪些地方出乎你的意料? 1、先自己用波浪線畫出感受最深語句。 2、然后在小組里交流你的體會（可以結(jié)合親身經(jīng)歷、故事、名言等） （五分種后期待你精彩

2、發(fā)言）,自由 男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說: “哇！我希望 ”,1.“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?2.“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 3.“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩卻說 “我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯了。他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？

3、這是他哥哥送給他的圣誕禮物。將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了！,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的夜晚。,這一夜，小男孩感受到（ ） 這一夜，弟弟感受到（ ） 這一夜，保羅感受到（ ）,這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。,總結(jié)：,學(xué)習(xí)本課以后，我知道： 小男孩因?yàn)椋?）而感到快樂， 殘疾小弟弟因?yàn)椋?）而感到快樂， 保羅因?yàn)椋?）而感到快樂， 我也曾經(jīng)因?yàn)椋?）而感到快樂。,實(shí)際在我們的生活當(dāng)中， 我們會不時(shí)地體會到這種給予的快樂， 也許它就是一個(gè)關(guān)注的眼神， 一只攙扶的手臂， 一句關(guān)切的話語， 一份慷慨的愛心 它也許是物質(zhì)的，也許是精神的。 只要我們每個(gè)人都能這樣給予、奉獻(xiàn)，我們的世界將會變得更加美好！,如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快??！那時(shí)候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。 高爾基,生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。 巴金,一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么， 而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。 愛因斯