行政管理本科、?？茖I(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué).ppt

1、企業(yè)資料,1,行政管理本科、?？茖I(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué),王爽爽,企業(yè)資料,2,專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： 本科：具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) 等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合性應(yīng)用型高級(jí)專門人才。 ?？疲号囵B(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識(shí)，熟悉行政管理規(guī)范，了解一些相關(guān)的管理知識(shí)，重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用型行政管理專門人才。 實(shí)踐教學(xué)： 課程實(shí)踐、綜合實(shí)踐,企業(yè)資料,3,綜合實(shí)踐,共8學(xué)分 畢業(yè)作業(yè)（5學(xué)分） 社會(huì)調(diào)查（3學(xué)分）,企業(yè)資料,4,社會(huì)調(diào)查,（一）安排要求 1、社會(huì)調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育行政管理專業(yè)本科的集

2、中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 2、社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對(duì)我國(guó)行政管理實(shí)踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。 3、社會(huì)調(diào)查的時(shí)間為33月24日4月24日，3學(xué)分，不得免修。 （二）選題和形式 1、社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)。應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性

3、地選題，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查。 2、社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察、案例分析等形式。 3、調(diào)查報(bào)告范例,企業(yè)資料,5,社會(huì)調(diào)查,（三）成績(jī)?cè)u(píng)定 1、社會(huì)調(diào)查的成績(jī)考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。字?jǐn)?shù)3000左右。 2、填寫社會(huì)調(diào)查表，需要時(shí)間單位蓋章 3、指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，在社會(huì)調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評(píng)定成績(jī)的依據(jù)。

4、4、社會(huì)調(diào)查的成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題（占10分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。,企業(yè)資料,6,畢業(yè)作業(yè),（一）教學(xué)安排與要求 1、畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)本科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。 2、

5、畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。 3、凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文的寫作。,企業(yè)資料,7,畢業(yè)作業(yè),（二）選題 畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國(guó)行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。 1、選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用 2、選題有

6、利于提高學(xué)生研究能力,企業(yè)資料,8,畢業(yè)作業(yè),選題中常見問題 1、畢業(yè)論文的選題多是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，有的學(xué)生自己不作獨(dú)立思考，完全依賴教師給出題目；有的學(xué)生缺乏研究分析，不加思索，信手拈來，拿過題目就寫。這些做法都是不正確的，因?yàn)樗环矫娌焕谧髡咧饔^能動(dòng)性的再調(diào)動(dòng)，限制主觀能動(dòng)性的再發(fā)揮，不利于增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。同時(shí)，撰寫畢業(yè)論文不經(jīng)過選題這一具有重要意義的研究過程，文章的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法“胸中無數(shù)”，材料的準(zhǔn)備更顯不足，這樣勉強(qiáng)提筆來寫，就會(huì)感到困難重重，有時(shí)甚至一籌莫展，可能推倒重來。 2、選題過大。有的同學(xué)有這樣一種想法：既然是寫論文，就應(yīng)該好好論它一番。所以選題很大，如“

7、試論改革開放”等等。有的初稿洋洋灑灑幾萬字，仍然沒有論述清楚。選題太大是不合適的，小一點(diǎn)，具體一點(diǎn)，把問題講得清楚一點(diǎn)為好。,企業(yè)資料,9,3、選題過難，即選擇的題目難度較大，學(xué)生除了時(shí)間、精力的限制，在資料方面也有局限。有人想在短時(shí)間里探討 “我國(guó)的行政管理制度”，這是難于解決的。我國(guó)的行政管理制度都應(yīng)該探討，但需要許多人的共同努力，作長(zhǎng)期的比較深入的調(diào)查研究，才能完成。 4、是選題陳舊。選題陳舊，缺乏創(chuàng)新精神，照搬別人的材料和結(jié)論，缺乏新意。注意研究現(xiàn)實(shí)生活中提出的新問題，用馬克思主義的觀點(diǎn)給予新的解釋。比如關(guān)于 “依法治國(guó)的必要性”， “中國(guó)加入的意義”等，都是過時(shí)的選題；而有關(guān)“發(fā)展經(jīng)

8、濟(jì)與環(huán)境保護(hù)”， “提高黨的執(zhí)政能力和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”等，則是當(dāng)前國(guó)家和全社會(huì)關(guān)注的迫切需要解決的問題，應(yīng)該成為論文的選題。或者，某一學(xué)科早已發(fā)展成熟、完善，你卻還要回過頭來將其概念、特點(diǎn)、意義等作為研究對(duì)象，也是沒有必要、沒有價(jià)值的,企業(yè)資料,10,5、選題過小過易，水平不高。有的人由于對(duì)自己缺乏信心，或者對(duì)寫論文有畏難情緒，或貪圖省事，想應(yīng)付過關(guān)，往往出現(xiàn)選題過小或過易的情況。像平時(shí)老師布置的小作文、小論文，所能展開論述的空間和范圍有限，不足以考查學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和理論的情況，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、研究問題和解決問題的能力。選題過小，過于微觀，限制了作者的水平發(fā)揮，即使文章寫

9、得再好，在該學(xué)科很多重要且亟需解決的問題面前仍顯得無足輕重，沒有代表性，也就沒有太大價(jià)值；選題過于容易，沒有難點(diǎn)，沒有難度，寫作中一帆風(fēng)順，輕而易舉就能完成，這樣的論文雖然不能說絕對(duì)是低水平的，但可以說它絕對(duì)不是高水平的，絕對(duì)不會(huì)有較高的理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。 6、選題超出了專業(yè)范圍。有的學(xué)生不是在行政管理專業(yè)范圍內(nèi)選題，而是憑一時(shí)興致，就貿(mào)然涉足其他學(xué)科領(lǐng)域。,企業(yè)資料,11,7、論文的題名不能準(zhǔn)確反映選題 一是不夠簡(jiǎn)潔。有的作者企圖在題名中將論文的主要內(nèi)容都反映出來，從而造成字?jǐn)?shù)過多，冗長(zhǎng)口羅嗦，有的甚至長(zhǎng)達(dá)三四十個(gè)字。科學(xué)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式規(guī)定：“題名一般不宜超過20個(gè)字。

10、”如果確實(shí)需要很多字?jǐn)?shù)才能表明選題時(shí)，可使用主副標(biāo)題的形式。還可以把一些多余的詞語如表示謙虛的“初探”、“淺析”、“芻議”和有意強(qiáng)化學(xué)術(shù)色彩的“研究”等字樣刪去，使題名更為簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出。 二是不夠清楚。有的題名不能準(zhǔn)確反映選題所指事物的科學(xué)特征，而另外含有附加意義、象征意義和感情色彩，甚至出現(xiàn)了非共知公認(rèn)的縮寫詞、字符、代號(hào)、結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等，不能讓人一目了然。 三是不合規(guī)范。有兩種情況，一是題名中選用的詞語不符合“一詞一義”的原則，專指性不強(qiáng)，以至于造成概念混亂；二是不合語法和修辭規(guī)則。如司法機(jī)關(guān)加強(qiáng)法制為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)關(guān)系的思考中的“關(guān)系”一詞不當(dāng)，前面加一“對(duì)”字，后面刪去“關(guān)系”，定語

11、與中心語的關(guān)系就清楚了。 此外，有的論文題名看上去不像論文，倒像是宣傳類、公文類文章的標(biāo)題，沒有學(xué)術(shù)意味，如經(jīng)濟(jì)改革任重道遠(yuǎn)、促一方繁榮，保一方穩(wěn)定等。,企業(yè)資料,12,（三）畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求 1、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。 2、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。 3、畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。本科字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字，專科字?jǐn)?shù)4000左右。 4、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引

12、用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。 5、畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。,企業(yè)資料,13,摘要 中文摘要的寫作要求： 1.摘要以主題概念不遺漏為原則，中文摘要字?jǐn)?shù)為200-300字 2.用重要的事實(shí)開頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等 3.敘述要完整，清楚，簡(jiǎn)明扼要，邏輯性要強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，刪去背景與過去的研究信息，不應(yīng)包含作者將來的計(jì)劃，杜絕文學(xué)性修飾與無用的敘述 4.摘要中涉及他人的工作或研究成果的，

13、盡量列出他們的名字,企業(yè)資料,14,論文摘要范例 摘要：在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中,勞動(dòng)力的供求是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重大事項(xiàng)，也是重要內(nèi)容。研究員工心里來創(chuàng)造最大效率,同時(shí)為員工提供良好發(fā)展機(jī)會(huì),達(dá)成雙贏。員工的職業(yè)生涯管理是企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略性人力資源管理的主要手段，然而成功的范例都會(huì)成為鮮現(xiàn)的個(gè)案。文章從心理契約的角度，分析了雇傭雙心理互動(dòng)的過程，提出根據(jù)心理契約的演變進(jìn)行生涯管理的新思路。,企業(yè)資料,15,畢業(yè)作業(yè),面授輔導(dǎo)： 1、專業(yè)責(zé)任教師集中進(jìn)行輔導(dǎo) 2、輔導(dǎo)教師一對(duì)一輔導(dǎo) 網(wǎng)上輔導(dǎo)： 1、專業(yè)責(zé)任教師把相關(guān)要求上傳到網(wǎng)上 2、輔導(dǎo)教師利用電子郵件等進(jìn)行輔導(dǎo) 輔導(dǎo)教師聯(lián)系方式： 王爽爽陳夕：82857719馬榮君屈珍國(guó)李悅邢晉企業(yè)資料,16,時(shí)間安排 3月23日 布置論文 3月23日- 3