七年級地理下冊 6.1自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計 人教新課標版

1、6.1自然環(huán)境教育設(shè)施修訂(第一課)一、教育目標(一)知識和能力；1 .可以初步認識到亞洲是世界第一大陸，說明依據(jù)2 .可將亞洲緯度位置、海陸位置和范圍與地圖結(jié)合起來記述。(2)過程和方法1 .初步掌握了利用地形圖和地形解剖圖和相關(guān)資料的能力，學(xué)習(xí)了總結(jié)亞洲地形和河流的特征2 .了解河流分布與地形的關(guān)系。(3)情感態(tài)度和價值觀1 .培養(yǎng)學(xué)生愛我們所居住的大陸亞洲的良好感情，激發(fā)學(xué)生的驕傲2、通過參加觀察、分析、討論、競爭、討論等課程活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和合作精神。二、教學(xué)重點1 .亞洲的位置特征2 .亞洲地形與河流分布的關(guān)系。三、教育準備資料照片、幻燈片、幻燈片、教育倒裝圖等四、

2、課程安排第一課地形和河流第二課復(fù)雜的氣候五、教育思想設(shè)訂本節(jié)的內(nèi)容主要使學(xué)生從自然干燥井的角度認識亞洲的位置、地形、河流和氣候。 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，有相應(yīng)的知識，所以在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生獨立思考，提出問題，通過觀察、分析、討論、資料檢索、論證等方法體驗解決問題的過程。 教師只需及時指導(dǎo)，提供資料，解決混亂。 同時注意培養(yǎng)學(xué)舌功能形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)框架，學(xué)生如何分析地圖和關(guān)鍵字，可以總結(jié)亞洲自然環(huán)境的特點，并學(xué)習(xí)描寫一個大陸自然環(huán)境的方法，開拓思路。教學(xué)方法主要以研究和互動學(xué)習(xí)為重點，靈活運用教具、地圖、資料等。 觀察鍛煉舌功能的知識圖圖能力、思考

3、能力、語言表達能力和綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，形成和諧、憤怒活躍的師生關(guān)系。六、教學(xué)過程第一格引入：以上學(xué)期為重點，從全球角度，根據(jù)地理因素研究問題。 本學(xué)期以大陸為對象，研究某地區(qū)的地理環(huán)境狀況。老師：看了幾張照片，圖中顯示的是哪里的景觀？教師將展示長城、泰國景觀、喜馬拉雅山脈、印度、日本景觀等亞洲相關(guān)照片資料?？偨Y(jié)：這些景觀在亞洲。 我們中國也是亞洲大家庭的一員。 亞洲在許多方面值得驕傲。 今天我們一起知道亞洲。 (板書：世界第一大陸)(展示“東西半球圖”)復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置師：要了解大陸，首先要明確它的位置。 看看亞洲在東西半球還是南北半球總結(jié)：亞洲主要位于

4、東半球和北半球，這就是緯度位置。完成P3活動1)(2)誘導(dǎo)：在知道某地區(qū)的位置的同時，還知道海陸的位置。 觀察亞洲周邊的大洋，觀察亞洲各位的方位。 亞洲周邊的大陸位于亞洲的方位。學(xué)生看著圖回答?？偨Y(jié)：這樣就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。完成P3活動1)(2)(展示“亞洲范圍圖”)指南：在亞洲和其他大陸之間，有的以海洋為天然的大陸界，有的與大陸相連，也有的是人為確定的大陸分界線。 比如亞洲和非洲，亞洲和歐洲之間。問：你能參照地圖說明亞洲和周邊其他大陸的分界線嗎？學(xué)生讀圖討論：亞洲西北部面臨烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽和歐洲的邊界西南面臨非洲，以蘇伊士運河為大陸界的

5、東北隔著白令海峽與北美眺望東南與大洋州隔海相望。移動：讓同學(xué)們大致閱讀跨亞洲緯度的位置，看看與其他大陸相比有什么不同。(讓學(xué)生先看一下，和亞洲相比只有南美洲和非洲順承：亞洲不僅緯度最寬，而且是許多世界上最多的。(七大洲面積比較圖示)從這張圖可以看出是亞洲面積最大的。(展品兩半球圖)亞洲和其他大陸的東西距離相比，亞洲的東西距離最大。總結(jié)：在以上觀察和分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用簡潔的語言概括亞洲的位置、面積和范圍。(通過雙邊活動，培訓(xùn)學(xué)生的歸納能力)結(jié)論亞洲是世界上第一個大陸。導(dǎo)游：亞洲面積大，國家多，有50多個國家和地區(qū)。 人們根據(jù)地理位置，將人文與自然環(huán)境特征的差異聯(lián)系起來，將亞洲分為幾個區(qū)分，共

6、有幾個區(qū)分？ 中國在哪個區(qū)劃？ 在東亞被劃分的是哪個國家？(顯示亞洲地理區(qū)劃圖)學(xué)生看圖檢討回答。繼續(xù)向?qū)В浩渌謪^(qū)都與中國接壤嗎？ 分別在中國的哪個方向？學(xué)生看圖檢討回答。遷移：要了解大陸的自然環(huán)境，不僅要了解地理位置，還要了解地形、湖泊、河流、氣候等方面。 敘述世界第一大陸的亞洲地形特征。播放亞洲雄風(fēng)的曲子。(顯示亞洲地形圖)指南：此地形圖上的不同顏色表示不同的高度，可以直觀地看到不同的地形類型。 這是什么地形圖？分層著色的地形圖。(指導(dǎo)學(xué)生基本閱讀)觀察下陸高海深表。 結(jié)合地圖，判斷不同的顏色分別表示哪個地形。 我們知道幾個主要的地形區(qū)，說明他們的位置和大致的海拔。(請不同團體的學(xué)生開展

7、競賽，奪取回答，活躍氣氛，提高團體內(nèi)的合作意識。 中所述)a組：青藏高原、喜馬拉雅山及主峰b組：帕米爾高原，蒙古高原c組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原d組：阿拉伯半島、馬來半島學(xué)生圖表討論回答了各地的地理位置、海拔。指南：根據(jù)以上讀圖分析，從位置和海拔兩方面看亞洲地形特征：起伏大，地形中間高，周圍低。(顯示“沿亞洲大陸北緯30度的地形剖面圖和沿北美洲北緯40度的地形剖面圖”)觀察差異。學(xué)生看圖總結(jié)：亞洲東西方向地形起伏大，中部高，兩側(cè)低。 北美洲東西方向地勢西高東低。移徙：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一個重要因素。(顯示亞洲地形圖)在圖中發(fā)現(xiàn)幾條大河，觀察河的位置、流動、

8、注入的海洋?？偨Y(jié)亞洲大河分布上的特點：受地形影響，亞洲地形的中高周低決定了河流從中部多發(fā)、向周圍呈放射狀分布的特征。在這些高山大川之間，有好幾個萩名湖。 請在圖中找到里海、貝加爾湖和死海。 (展示閱讀資料只能感受到相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖理解其特點本課程的總結(jié)通過找圖、看圖、討論，亞洲是世界第一大洲，了解了亞洲的高聳地形和河流分布情況，真實感受到了亞洲的廣闊。七、板書設(shè)計：第六章我們居住的大陸亞洲第一節(jié)自然環(huán)境一、位置緯度位置：主要在東半球和北半球海陸位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南側(cè)邊界： P2二、地形和河流地形：亞洲地面起伏大，地勢

9、中間高，周圍低。河流：向四方呈放射狀分布6.1自然環(huán)境教育設(shè)施修訂(第二課)一、教育目標(一)知識和能力；1 .初步把握亞洲的氣候特征2 .可以利用氣候類型分布圖、氣溫曲線和降水量直方圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素3 .了解亞洲東部和南部降水與夏季風(fēng)的關(guān)系及對農(nóng)業(yè)的影響4 .初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面總結(jié)了大陸的自然環(huán)境特征。(2)過程和方法1 .利用亞洲氣候分布圖、氣溫曲線和降水量直方圖及相關(guān)資料，總結(jié)亞洲的氣候特征2 .初步掌握如何使用地圖和相關(guān)資金匯總氣候特征。(3)情感態(tài)度和價值觀1、學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，可以形成追究源的探索

10、意識。2、使學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。二、重點和難點重點是氣候特征及其主要影響因素。難點是比較不同城市的氣溫曲線和降水量條形圖，分析氣候差異的主要原因。三、教育準備多媒體教室，自制課件四、教學(xué)過程導(dǎo)入：(從今天的天氣等話題導(dǎo)入，與生活的實際情況密切相關(guān)。 提示：冬夏兩季的氣溫差和降水差。 中所述)根據(jù)自己的生活體驗，想想河北的氣候有什么特點結(jié)論夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。導(dǎo)游：氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類的生活有很大的影響。 作為世界第一大陸，面積大，地形復(fù)雜，氣候差異大。 (顯示“亞洲氣候類型圖”)亞洲主要有哪些氣候類型？學(xué)生看著圖回答。

11、指南：世界上主要的氣候類型有11種，僅亞洲就有9種，說明了什么？結(jié)論：亞洲的氣候類型復(fù)雜多樣。在那之中分布范圍最廣的氣候類型是什么？ 主要分布在哪里？溫帶大陸性氣候約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。繼續(xù)引導(dǎo)：與大海的距離如何？遠離大海，深入亞洲大陸內(nèi)部。(展示“亞洲氣候類型圖”，將孟買和哈爾濱、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置向上移動)(引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候特征，注意邏輯水平，從簡單到困難分為總結(jié))淺談氣候的兩個要素：降水和氣溫。 溫帶大陸性氣候有什么特點？ 觀察了該氣候帶的兩個城市雅庫茨克和烏蘭巴托，分析了氣溫和降水的季節(jié)變化特征。(雅庫茨克氣溫曲線圖和烏蘭巴托降水量柱壯圖展示)學(xué)

12、生分析討論結(jié)論氣溫：冬天氣溫變化很大降水：年降水量少，集中在7、8月總結(jié)：溫帶大陸性氣候特征是年溫差大，冬天冷夏天熱，降水少，集中在夏天。移徙：降水對人類固然重要，但陸地淡水來源主要來自大氣降水。(顯示“亞洲氣候類型圖”)向?qū)В簛喼藿邓枯^多的氣候類型除赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有一些季風(fēng)氣候年降水量較多，是哪些類型？ 主要分布在哪里？熱帶季風(fēng)氣候三種亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲東部和南部。(教師簡要闡述了什么是季風(fēng)氣候，在亞洲圖上用箭頭簡單示意，彌補了三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水特征總結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？夏季風(fēng)強降水

13、多，相反降水少繼續(xù)啟發(fā)：降水量過多或過少會怎么樣？(展示有關(guān)干旱和洪水的錄像、照片)學(xué)生看材料分析，干濕災(zāi)害對農(nóng)業(yè)的影響很大。小結(jié)節(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)，由于夏季風(fēng)的影響容易發(fā)生干濕災(zāi)害。導(dǎo)游：根據(jù)以上分析，從氣候類型和分布范圍來看，亞洲的氣候主要有哪些特征？結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著，溫帶大陸性氣候分布最廣。過渡：為什么氣候變得這么復(fù)雜？ 主要受到了什么樣的因素的影響？以亞洲幾個城市為例，想起上一卷學(xué)到的“影響氣候的因素”的知識，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)氣候和位置的關(guān)系、氣候和地形、地形的關(guān)系總結(jié)：影響亞洲氣候的因素除緯度位置和海陸位置外，還有地形和其他因素，主要是緯度位置和海陸位置。指南：通過上述分析練習(xí)(培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力)。(展示非洲氣候圖)問：圖中分析了非洲氣候分布的主要影響因素?？偨Y(jié)：赤道穿過非洲中部，以熱帶氣候為主，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布廣泛氣候類型是南北