七年級數(shù)學(xué)《有理數(shù)減法》學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、湖北省襄陽市第四十七中學(xué)七年級數(shù)學(xué)有理數(shù)減法學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握有理數(shù)減法法則； 2、能夠運(yùn)用有理數(shù)減法法則進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算； 3、將有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運(yùn)算的過程中，體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理數(shù)減法法則及進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：將有理數(shù)的減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)加法運(yùn)算.教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、某地一天的最高溫度為4,最低溫度是3 ,這天的溫差是 ,算式為 .2、某地一天的最高溫度為-1,最低溫度是3 ,這天的溫差是 ,算式為 .3、某地一天的最高溫度為0,最低溫度是3 ,這天的溫差是 ,算式為 .二、合作探究1、探究： +（-3）=4， 4-

2、(-3)= , 4+(+3)= , 4-(-3) 4+(+3) 9-8= , 9+(-8)= , 9-8 9+(-8); ()+(+)= , ()()= , ()() ()() (8)+(4)= , (8)(+4)= , (8)(4) (8)(4) 0+()= , 0()= , 0() 0(+); 0(5)= , 0(5)= , 0(5) 0(5);2、歸納：有理數(shù)減法法則： 。 用字母表示為： 。3、應(yīng)用舉例例 計(jì)算: (1) (3)(5); (2) 07; (3) 7.2(4.8); (4)3.三、鞏固提高 A組：1、完成課本P23 練習(xí) 2計(jì)算：（1） （37）（47）； （2）（53）

3、（+16）； （3）（210）87；（4）1.3（2.7）； （5）6.08（2.83）； （6）（2.7）3.7；（7）； （8）（2）（1）；（9）（66）7； （10）（15）（28）.3分別求出數(shù)軸上下列兩點(diǎn)間的距離：（1）表示數(shù)8的點(diǎn)與表示數(shù)3的點(diǎn)；（2）表示數(shù)2的點(diǎn)與表示數(shù)3的點(diǎn).B組：、下列結(jié)論不正確的是（ ）A、若a0，b0，則ab0 B、若a0，b0，則ab0C、若a0，b0，則a(b)0 D、若a0，b0，且，則ab0.5、若x0，則等于（ ）A、x B、0 C、2x D、2x6、（1）當(dāng)b0時(shí)，a，ab，ab中，最大的是 ，最小 ； （2）當(dāng)b0時(shí)，a，ab，ab中，最大

4、的是 ，最小 7、若則 。五、總結(jié)反思 1.3.2 有理數(shù)的減法學(xué)案（2） 年級 七年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 執(zhí)筆 張玉蘭 審核 錢學(xué)恒 課型 新授課 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算；并會利用加法運(yùn)算律簡化運(yùn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加法運(yùn)算律。 學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、計(jì)算：（1）(2)(3)(4)(5)； （2）(2)(3)(4)(5)2、 仿照上題的解題方法計(jì)算：（20）（3）（5）（7）二、合作探究1、加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為加法運(yùn)算:abcd 2、式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是 ， ， ， 這四個(gè)數(shù)的 ，為了書寫簡單，可把式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7) 寫成： ，讀作： ，或讀作： 。3、 請你用加減統(tǒng)一為加法運(yùn)算的方法書寫：(20)(3)(5)(7)的解答過程.解: 原式( )+( )+( )+( ) -加減法統(tǒng)一為加法 -寫成省略加號,括號的和的形式 207+3+5 - - - 4、 應(yīng)用舉例：例 計(jì)算：4.4（4）（2）（2）12.4.3、 鞏固提高1、式子8746的兩種讀法： 或 2、完成課本P24練習(xí)3、計(jì)算：（1）（5）（2）（3）； (2) 9473(3)（4）（5）（4