第三節(jié)-動(dòng)能和勢(shì)能

1、課前復(fù)習(xí),功的兩個(gè)必要因素： 作用在物體上的； 物體在的方向上通過(guò)的。,力,力,距離,在國(guó)際單位制中，功的單位是_，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)為_(kāi)。,焦耳,焦,J,“感動(dòng)中國(guó)”的最美媽媽吳菊萍，當(dāng)一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂成粉碎性骨折。,動(dòng)能和勢(shì)能,1、物體能夠?qū)ν庾龉?，這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱能。,物體具有的能反映它做功本領(lǐng)的大小。,、一個(gè)物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。,、能的單位:焦(J)。,一、能量,觀察下列三幅圖，回答下列問(wèn)題？,流動(dòng)的空氣（風(fēng)）能推動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、,它們有什么共同之處呢？,答：風(fēng)，流水，子彈

2、都能對(duì)外做功。,飛行的子彈能擊穿靶子,流動(dòng)的水能推動(dòng)竹排運(yùn)動(dòng),都在運(yùn)動(dòng),流水可以推動(dòng)竹排，風(fēng)能推動(dòng)風(fēng)車，子彈可以擊穿木塊，他們有沒(méi)有共同特點(diǎn)？ 它們都是運(yùn)動(dòng)的,一、動(dòng)能,1、定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。,舉例說(shuō)明生活中還有哪些物體具有動(dòng)能？,一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能,看了以上兩幅圖片你猜想動(dòng)能的大小和什么有關(guān)？,猜一猜：,2012、04、17,實(shí)驗(yàn)器材,鋼球 玻璃球 塑料塊 斜面,影響動(dòng)能大小的因素,影響動(dòng)能大小的因素,猜想：動(dòng)能的大小可能和物體的_、_有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)器材：斜面, 玻璃球, 鋼球, 塑料塊 實(shí)驗(yàn)步驟：1,讓鋼球從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的快慢一樣嗎

3、？_,哪次塑料塊被撞得遠(yuǎn)？_撞得越遠(yuǎn)證明什么？_。 實(shí)驗(yàn)表明，鋼球從高處滾下，高度越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的速度越 _，塑料塊被撞得越遠(yuǎn)。所以質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動(dòng)能就越_。 2，用鋼球和玻璃球分別從同一高度由靜止開(kāi)始往下滾下，鋼球和玻璃球誰(shuí)把塑料塊撞得更遠(yuǎn)？_。 實(shí)驗(yàn)表明，速度相同時(shí)，質(zhì)量越 _,的球?qū)⑺芰蠅K撞得越遠(yuǎn)。所以速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越_。,h1,h2,比較圖2、圖1可得結(jié)論：,質(zhì)量相等的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，其動(dòng)能越大,圖1,圖2,運(yùn)動(dòng)物體速度相等時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大，其動(dòng)能越大。,h3,比較圖3、圖1可得結(jié)論：,h1,圖1,圖3,想想議議： 如圖為高速公路一景，請(qǐng)

4、用物理學(xué)術(shù)語(yǔ)解釋： （1）為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制？ （2）為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣？,答:（1）物體的速度大,動(dòng)能就大,不容易剎車,容易造成交通事故。 （2）質(zhì)量大，動(dòng)能就大，所以大客車的限速要比小汽車的更低。,“跳遠(yuǎn)”是一項(xiàng)常見(jiàn)的體育活動(dòng)。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，這樣做是為了 （ ） A、增大跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的慣性 B、減小跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的慣性 C、減小跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的勢(shì)能 D、增大跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能,D,1、一輛小汽車與一輛裝滿貨物的大卡車以相同的速度行駛，小汽車的動(dòng)能_大卡車的動(dòng)能（填“大于”“等于”或“小于”）.,2、體積相等的實(shí)心鐵球和實(shí)心木球

5、，在水平地面上以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于兩球動(dòng)能大小的比較，正確的是:（ ） A木球的動(dòng)能較大; B鐵球的動(dòng)能較大; C兩球的動(dòng)能一樣大; D條件不足，無(wú)法比較,小于,B,二、重力勢(shì)能,例子：高高舉起的重錘， 天花板上的吊燈， 從高樓扔下的物體,1、定義：物體由于被舉高而具有的能量，叫重力勢(shì)能.,共同特征:物體被舉高了,影響重力勢(shì)能大小的因素,1.猜想：,重力勢(shì)能大小可能跟_有關(guān)。,重力勢(shì)能大小可能跟_有關(guān)。,質(zhì)量,高度,重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)？,實(shí)驗(yàn)器材,沙子 鋼球 玻璃球,探究：探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素關(guān)有？ 猜想：重力勢(shì)能的大小可能和_、_有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)器材：沙子，鋼球

6、，玻璃球 實(shí)驗(yàn)步驟：1，讓同一鋼球從不同高度先后兩次豎直向下地丟進(jìn)沙中，凹陷程度大的是_.凹陷程度越大證明勢(shì)能_. 實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量相同時(shí)，球高度越_,沙子的凹陷程度越_，重力勢(shì)能越_. 2，讓鋼球和玻璃球分別從同一高度豎直向下地丟進(jìn)沙中，凹陷程度大的是_。 實(shí)驗(yàn)表明：高度相同時(shí),球的質(zhì)量越_，沙子的凹陷程度越_,重力勢(shì)能越_。,結(jié)論:物體的質(zhì)量越大，位置越高， 具有的重力勢(shì)能就越大。,探究2：,影響重力勢(shì)能大小的因素,1、2003年10月16日，“神舟五號(hào)”載人飛船成功返航，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)。當(dāng)飛船減速著陸的過(guò)程中楊利偉的 () A、動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少 B動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減小

7、C、動(dòng)能減少，重力勢(shì)能不變 D動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少,B,我能行！,2.物體沿斜面勻速下滑，物體的( ) A動(dòng)能增加，勢(shì)能減小 B動(dòng)能、勢(shì)能都減小 C動(dòng)能不變，勢(shì)能減小 D動(dòng)能、勢(shì)能都增加,C,三、彈性勢(shì)能,例子：,被壓縮的彈簧； 被球拍擊扁的網(wǎng)球； 被拉彎的弓 他們有沒(méi)有能量呢？,1、定義：物體由于彈性形變而具有的能量，叫彈性勢(shì)能.,：,共同特征:它們發(fā)生了彈性形變；,2、彈性勢(shì)能大小決定因素,結(jié)論：物體彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大。,下列物體具有什么形式的能： （1）水平行駛的汽車：_ （2）正在爬坡的汽車：_ （3）山頂上的石頭：_ （4）山頂上滾下的石頭：_ （5）天花板上的吊燈： _

8、（6）天花板上搖擺的吊燈：_ （7）拉長(zhǎng)的橡皮筋：_ （8）下落的雨滴：_,動(dòng)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,彈性勢(shì)能,鞏固練習(xí),1.下列幾種情況中動(dòng)能和勢(shì)能怎樣變化? （1）貨物在鋼絲繩的牽引下上升,但速度減小。 （2）電梯上升的越來(lái)越快。 （3）汽車在平直的公路上勻速前進(jìn) 。 （4）彎曲的鋼條在逐漸變直。 （5）自由下落的小球。,課堂練習(xí),重力勢(shì)能變大，動(dòng)能變小,重力勢(shì)能和動(dòng)能都變大,重力勢(shì)能和動(dòng)能都不變,彈力勢(shì)能變小，動(dòng)能？,重力勢(shì)能變小，動(dòng)能變大,2.如圖是某城市地鐵的設(shè)計(jì)方案圖,進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡,為了充分利用能量,火車進(jìn)站上坡前關(guān)閉發(fā)動(dòng)