1《找春天》ppt.ppt

1、找 春 天,二年級(jí)下冊(cè)第一單元,【教學(xué)目標(biāo)】 、會(huì)認(rèn)個(gè)生字；會(huì)寫個(gè)生字；讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 、能正確流利有感情地朗讀課文、背誦課文；積累描寫春天的詞語(yǔ)、句子。 、創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入美的境地，讓學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的狀態(tài)；感受春天的美景，體會(huì)春天的生機(jī)勃勃，培養(yǎng)審美情趣。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 、教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注個(gè)體差異的同時(shí)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中能夠自覺主動(dòng)地讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)生字，讀通句子，感情朗讀，背誦課文。、教學(xué)難點(diǎn)：感悟春天的美與勃勃生機(jī)。積累詞匯和典型句式。 【設(shè)計(jì)意圖】 二年級(jí)的小學(xué)生，有一定的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，有豐富的聯(lián)想能力，也有一定的表達(dá)能力。課件中的識(shí)字動(dòng)畫能引發(fā)學(xué)生饒有興致的學(xué)習(xí)，畫面

2、色彩明麗，充滿生機(jī)蓬勃的春天氣息。不但能很好的激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能趁機(jī)滲透審美教育及熱愛大自然的情感教育。 【操作方法】 為滿足課堂教學(xué)的可操作性，依次單擊瀏覽即可?；脽羝?小天使單擊時(shí)出現(xiàn)，等上升到適當(dāng)位置時(shí)再點(diǎn)擊即下一位小天使；幻燈片6單擊果子即可摘得。,zh 遮 yn 掩 du 躲,tn 探 nn 嫩 f 符,xi 羞 ch 觸 qu 鵲,遮 掩 躲,探 嫩 符,羞 觸 鵲,嫩,羞,躲,符,觸,掩,遮,探,鵲,果,興,杏,桃,梨,桔,蹦,觸,害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探出頭 嫩芽 音符 接觸 喜鵲 脫掉 棉襖 田野 解凍 小溪 搖啊搖,1.孩子們 春天。,2.孩子們找到了什么？,

3、再讀課文,春天來(lái)了！春天來(lái)了！ 我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。,脫,沖,奔,小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？,樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽， 那是春天的音符吧？,早開的野花一朵兩朵， 那是春天的眼睛吧？,春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑,看,聽,聞,觸,來(lái)了，幾個(gè)孩子去 ， 春天 ，孩子們仔細(xì)地找啊，找啊。,春天,尋找春天,躲躲藏藏,我 會(huì) 填,我 會(huì) 連,我們 了。,聽到,我 會(huì) 填,春天來(lái)了！,我們 了。,觸到,我們 了。,看到,我們 了。,聞到,“我們”看到了春天的什么？ “我們”聽到了春天的什么？ “我們”聞到了春天的什么？ “我們”觸到了春天的什么？,春天在,樹枝上,風(fēng)箏尾巴上,喜鵲、杜鵑嘴里,桃花、杏花枝頭,