會計憑證課件.ppt

1、項目一,會計憑證,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,顧關(guān)勝 主編,江蘇教育出版社,授課對象 中職一年級會計班,會計憑證位于 會計基礎(chǔ)中第五 章節(jié)，是會計核算的 起始環(huán)節(jié),教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,學習領(lǐng)域,項目一,任務一 認知會計憑證 任務二 填制和審核原始憑證 任務三 填制和審核記賬憑證 任務四 傳遞和保管會計憑證,會計憑證位于會計基礎(chǔ)中第五章節(jié)，本章節(jié)是對前面所學內(nèi)容的鞏固加拓展，為后面中心環(huán)節(jié)會計賬簿做鋪墊 本章節(jié)分為4課時,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,優(yōu)勢,不

2、足,在知識基礎(chǔ)上，學生對會計科目、會計賬戶的性質(zhì)，會計分錄已經(jīng)熟悉，在學習方式上，會計班的學生比較耐心，細心。,基礎(chǔ)比較薄弱，對學習的熱情仍需培養(yǎng)。,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,知識目標 了解收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證的 格式、內(nèi)容。掌握收款記賬 憑證的填制要求、方法 與審核,技能目標 培養(yǎng)根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務正確、 規(guī)范填制記賬憑證的實際 操作能力培養(yǎng)勤于動手、 勇于探究、解決實際問題 的能力,情感目標 培養(yǎng)學生認真細致嚴謹規(guī)范 的實際操作技能養(yǎng)成互相探討、 互相合作、共同進步的意識,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,重點：

3、原始憑證與記賬憑證的分類 難點： 記賬憑證的填制,處理方法 以問題探究、小組合作等方式，構(gòu)建師生合作探究模式；由理論到實踐，培養(yǎng)學生動手能力，掌握理論知識。,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,教學策略,情境 創(chuàng)設(shè),分組 討論,問題 探討,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,1,2,4,3,認憑證,認知會計憑證,學憑證,填制和審核會計憑證,分憑證,原始憑證與記賬憑證,填憑證,填制和審核會計憑證,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,任務一 認知會計憑證,教材 處理,學前 分析,目標 確立,

4、教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,任務二 原始憑證,思考：,1.原始憑證的內(nèi)容及填制方法？,2.日常生活中哪些是原始憑證？,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,任務三 記賬憑證,思考：,1.記賬憑證的種類及內(nèi)容？,2.小組分工找尋記賬憑證？,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,收款憑證,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,付款憑證,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,轉(zhuǎn)賬憑證,教材 處理,學前 分析,目標 確立,教學 設(shè)計,教學 實施,教學 反思,教材 處理,學前 分析,目標