2021年中學語文教師教學工作總結范文

1、中學語文教師教學工作總結范文本學期，我負責初一級七班的語文教學。 因為我的教育經(jīng)驗很淺。 因此，我對教育工作并非怠慢，而是認真學習，深入研究教法，謙虛地向前輩學習。 經(jīng)過一學期的努力，獲得了許多寶貴的教育經(jīng)驗。 以下是我本學期中的東西，請您指出。教育是教育和學，兩者相互連接，不可分割，所以有教人必有學者。 學生是被教的主體。 因此，理解和分析學生的情況，對教育能否成功至關重要。 初次接觸教育時，我還不明白學生對教育的重要性，但專心研究書籍和教材，使課堂生動，使學生容易接受。另一方面，聽說農(nóng)村的學生說話能力相對較弱，授課采用深度的普通話教育，學生們還無法應對。 用廣州話教育，削弱語文語感教育的功

2、能。 七班同學比較活躍，課堂氛圍積極，中學生、劣等生占比較多數(shù)，尖子生比較少。 所以，說得太深，沒有照顧全體，所以我在準備上課時也沒有注意到那個，教育效果不理想。 因此，理解和分析學生的實際情況，實際尋求的是具體分析具體問題，通過材料教育直接影響教學效果。 這就是教育學中提到的“準備教法的同時準備學生”。 這個理論在我的教育實踐中被驗證了。教學中，備課是必不可少的，非常重要的環(huán)節(jié)，要準備學生，準備教法。 上課準備不充分或準備不良會嚴重影響課堂氛圍和積極性。 一位前輩對我說。 “上課準備得不好，最好不要上課。 不然就沒用了。 ”“這是一個很好的例子?！?我明白準備上課的重要性，所以每天我在準備上

3、花很多時間，認為認真研究教材和教法，有不滿就不接受工作。 雖然很辛苦，但事實證明是有價值的。充分準備的課程，學生和老師都可以獲益。 例如我在講“安塞腰鼓”的時候，這個課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教育的難度很大。 照書講課，學生會感到困難和無聊。 為了搞好這門課，我認真研究課文，找出重點、難點，做好了性交談的準備。 為了讓教育生動無聊，我為此準備了很多教具，上課時胸口長了竹子。 說到一半的時候，我拿出準備好的錄像帶，給學生看學習，學生特別用功，教學效果非常理想。 相反，_認真準備課程時，與課堂氛圍無聊、教學效果差相比，認真準備課程對教學非常重要。上課準備充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果好

4、。 但是同時，控制課程的能力也是必要的。 因為學生在課堂上的一舉一動直接影響著課堂教學。 因此，上課一定要注意不要讓學生分心。 這個方法很講究。 教學內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。 教學方法自然，講課生動，適度照顧一切不容易，自然能吸引學生。 所以，老師每天要有充足的精神，讓學生感到自然的氛圍。 這樣的話，課程就能取得更多的成果。 回顧自己的課程，我感到有些內(nèi)疚。 因為有時候進行得不順利。 學生不愿意在課堂上學習，一旦違反紀律，我的心情就會受到影響，把它帶進教育，打擊原來正常的講義，使原來的水平不能發(fā)揮，影響教育效果。 我今后要努力克服，研究方法，用有利的方法解決。語文是工具學科，對學生來說是熟悉、困難的，

5、在這樣大的環(huán)境下，教語文，必須讓學生熱愛語文，使之對語文感興趣。 否則，學生會對這門學科感到恐懼，既不想學習，也不能學習。 因此，我喜歡采取一些方法，盡可能多的講文化生活的故事，讓他們更加理解中文，學習中文。 只要語文水平提高，他們就能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學來說是非常有益的。由于語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)良好的分化現(xiàn)象，壞的一面會擴大，嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。 所以，絕對不能忽視。 因此，我制定了具體的修訂計劃和目標。 對這一部分的同學進行修訂性的指導。 我把這些同學分成了三個小組。 第一組能力有所提高，但是平時懶惰不動腦筋的同學，對于這些同學，我會進行集體指

6、導，給他們分配一定的任務，不給他們懶惰的機會，讓他們發(fā)揮水平的第二組肯學習，但能力對這部分同學要適當指導，耐心教導，逐步取得成績，不要著急，要更加鼓勵。 只要他們努力，成績有望提高的第三組是紀律松懈、學習不認真、基礎差的同學。 必須個別指導這一部分的人課馀時間。 正因為這個同學中需要一個安靜不被妨礙的環(huán)境，才可以安心學習。 只要繼續(xù)指導，這些同學的基礎就會重建，今后的課程效果會進一步提高。中文是語言。 困得不僅僅是上課的效果，還需要讓學生多讀，多說，多練習。 因此，在早讀的時候，我會繼續(xù)工作，了解早讀的情況，一發(fā)現(xiàn)問題就馬上糾正。 放學后發(fā)現(xiàn)學生的作業(yè)問題也能及時解決，及時說清楚，使學生及時消化。 另外，對一些無意識的同學采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一學期的努力，期末考試是一次考驗。 無論成績高低，都體現(xiàn)了我這學期的教育成果。 我發(fā)現(xiàn)這是最不重要的，本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平是很重要的。 所以，無論多么辛苦，我都要繼續(xù)努力，問很多問題，想很多，向很多