九年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 解放者的風(fēng)采教案 北師大版

1、第10課 解放者的風(fēng)采教學(xué)內(nèi)容 本課是在學(xué)生了解了英法美資產(chǎn)階級(jí)革命和英國(guó)工業(yè)革命之后，拉丁美洲的獨(dú)立是其延續(xù)和發(fā)展。教師要搜集三角貿(mào)易航線圖獨(dú)立運(yùn)動(dòng)前拉丁美洲政治地圖拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖玻利瓦爾畫(huà)像“西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治”“三角貿(mào)易”和玻利瓦爾的相關(guān)文字資料。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、了解“三角貿(mào)易”的背景，知道“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容，能概括殖民擴(kuò)張的大致手段。 2、說(shuō)出玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的主要事跡，簡(jiǎn)要了解拉美其他國(guó)家和地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。 過(guò)程與方法 1、通過(guò)繪制“三角貿(mào)易”簡(jiǎn)圖、展現(xiàn)販賣(mài)黑奴的圖片和資料，多渠道、多形式地學(xué)習(xí)“三角貿(mào)易”的路線和內(nèi)容，并聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容

2、概括西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的幾種手段。 2、運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的主要事跡，及其他拉美國(guó)家和地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)況。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過(guò)“三角貿(mào)易”的學(xué)習(xí)，了解販賣(mài)黑奴使非洲喪失上億勞動(dòng)力，同時(shí)使殖民者獲得巨額利潤(rùn)，成為資本主義原始積累的來(lái)源之一，認(rèn)識(shí)殖民主義的罪惡。 2、體會(huì)玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)殖民地國(guó)家和人民爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)“三角貿(mào)易”線路和內(nèi)容，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。 難點(diǎn) 從“三角貿(mào)易”中了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課,揭示目標(biāo)：在茫茫的大西洋上，一艘船正由非洲向美洲駛?cè)?。這是一艘販奴船，甲板下面的船艙

3、里，幾百名黑人擠在一起，密不透風(fēng)。漫漫航程中，有的黑奴在骯臟的船艙里得了傳染病，就被帶出船艙，老板捂著鼻子看一眼，然后揮揮手，指示船員將黑奴扔進(jìn)大海，以防他的病傳染給其他的黑奴。販奴船的后面，常常尾隨著一些鯊魚(yú)，準(zhǔn)備隨時(shí)吞食被拋下的黑奴這是美國(guó)文學(xué)作品根中描述的大概情節(jié)，也是1619世紀(jì)發(fā)生在大西洋上的真實(shí)畫(huà)面。 （二）自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)生自讀課本第5458頁(yè)內(nèi)容，比比誰(shuí)能正確回答下列思考題：（展示下列問(wèn)題）1.從16世紀(jì)開(kāi)始，歐洲殖民者開(kāi)始了罪惡的“三角貿(mào)易”：（1）“三角貿(mào)易”的“出程”或“初程”是：從出發(fā)，抵達(dá)，船上滿(mǎn)載。（2）“三角貿(mào)易”的“中程”是：從出發(fā)，橫渡大西洋，前往，船上是用換取來(lái)

4、的。（3）“三角貿(mào)易”的“歸程”是：從出發(fā)，返回，船上滿(mǎn)載用換取的和。（4）“三角貿(mào)易”帶來(lái)的惡果是。 2. 拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？ 3.為什么土生白人能成為拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者？ 4.玻利瓦爾有一句名言：“如果一個(gè)人忘掉了他的家庭首先屬于國(guó)家，其次才屬于他個(gè)人那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。”你認(rèn)為玻利瓦爾這句話有道理嗎？為什么？（三）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，對(duì)部分學(xué)生予以指導(dǎo)。（四）學(xué)生積極回答，教師點(diǎn)撥： 1. 結(jié)合學(xué)生對(duì)問(wèn)題1的答案，要求學(xué)生閱讀三角貿(mào)易航路圖,畫(huà)出“三角貿(mào)易”的簡(jiǎn)易路線圖,并標(biāo)注內(nèi)容，同桌互評(píng)。并由此分析 “三角貿(mào)易”的罪惡。 2. 引導(dǎo)學(xué)生從西班牙殖民

5、者在拉丁美洲的殘暴統(tǒng)治以及拉美等國(guó)國(guó)內(nèi)政治,經(jīng)濟(jì),思想狀況等方面思考拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因。 3. 迅速自讀58頁(yè)課后“每課一得”，了解拉美人種概況，知道土生白人成為拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者的原因，以培養(yǎng)學(xué)生分析史料的能力。 4. 要求學(xué)生結(jié)合有關(guān)資料及課文中的拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形式圖,具體生動(dòng)地講述“解放者”玻利瓦爾的主要事跡,突出玻利瓦爾為拉美獨(dú)立與自由而奮斗的精神，結(jié)合他的名言，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)玻利瓦爾把國(guó)家利益置于個(gè)人之上的高貴品質(zhì)。（五）分四人小組討論：“三角貿(mào)易”對(duì)兩岸三地的影響分別是什么？（六）學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。 課堂小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們討論:同是反抗殖民統(tǒng)治爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng),為什么拉丁美

6、洲取得了勝利,而印度民族大起義卻失敗了？獨(dú)立后的拉丁美洲走上了獨(dú)立富強(qiáng)發(fā)展的道路了嗎？教學(xué)板書(shū) 第10課“解放者”的風(fēng)采 1 概念-墨西哥以南地區(qū) 2 三角貿(mào)易-從歐洲出發(fā)到非洲捕獲奴隸再運(yùn)到美洲獲取財(cái)寶后再運(yùn)回歐洲。 3 獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人-玻利瓦爾（解放者）、圣馬丁等 4 獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的后果-除古巴外，其他拉丁美洲地區(qū)獲獨(dú)立 第10課 “解放者”的風(fēng)采 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)分 一 填空1、（2009福建泉州永春縣）從“西班牙殖民統(tǒng)治”、“南美解放者杯”、“玻利維亞”這幾個(gè)詞，你能聯(lián)想到的歷史人物是（ ）A.圣馬丁 B.尼赫魯 C. 玻利瓦爾 D.卡斯特羅2、（2009江蘇宿遷市）在歐洲殖民者販賣(mài)黑

7、人奴隸的過(guò)程中形成的“三角貿(mào)易”，成為人類(lèi)歷史上悲慘恥辱的一頁(yè)，持續(xù)了400多年。在“三角貿(mào)易”中遭受災(zāi)難最深重的地區(qū)是（ ）A亞洲 B非洲 C美洲 D歐洲3、（2009江西）一位美國(guó)史學(xué)家描述道：“乘船在悲慘的中段航程中橫渡大西洋。這些黑色貨物上了鐐銬，鎖在甲板上，沒(méi)有衛(wèi)生設(shè)備，他們?nèi)淌苤膳碌拇觥边@里所說(shuō)的“黑色貨物”主要來(lái)自于（ ）A歐洲 B非洲 C南美洲 D北美洲4、（2009煙臺(tái)）讀右圖，這是1619世紀(jì)300多年間，資本主義發(fā)家史上的“三角貿(mào)易”示意圖。其中一個(gè)環(huán)節(jié)的貿(mào)易活動(dòng)被馬克思稱(chēng)為“丟掉了最后一點(diǎn)羞恥心和良心的罪惡?！边@個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是圖中所示的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（ ）5、（2009河南卷）民族獨(dú)立和解放是不可抗拒的時(shí)代潮流。下列領(lǐng)導(dǎo)人中，反對(duì)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的是（ ）克倫威爾 華盛頓 玻利瓦爾 林肯 拿破侖A B C D6、（2009湖北咸寧）下列歷史人物中。哪一位被譽(yù)為“南美的解放者”？（ ）A.克萊武 B.章西女王 C.玻利瓦爾 D.圣西門(mén)7、（2009山東棗莊）12“南美解放者杯”是南美足球俱樂(lè)部間的重要賽事。這項(xiàng)賽事冠名的原因是為了紀(jì)念下列人物中的（ ） A哥倫布 B華盛頓 C卡斯特羅 D玻利瓦爾8、