數(shù)學(xué)人教版七年級下冊6.1.1算術(shù)平方根.ppt_第1頁
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1、6.1.1 算術(shù)平方根,第六章 實(shí)數(shù),請你說一說解決問題的思路：,1.情境導(dǎo)入,學(xué)校要舉行美術(shù)作品比賽，小鷗想裁出一塊面積為25 dm2的正方形畫布，畫上自己的得意之作參加比賽，這塊正方形畫布的邊長應(yīng)取多少？,（1）若正方形的面積如下，請?zhí)畋恚?（2）你能指出它們的共同特點(diǎn)嗎？,1情境導(dǎo)入,例如，由于 ,5是25的算術(shù)平方根， 即 ,規(guī)定：0的算術(shù)平方根是0 ，也就是說，若，則,一般地，如果一個正數(shù)的平方等于a ， 即 ，那么這個正數(shù) x叫做a的算術(shù) 平方根 a的算術(shù)平方根記為 ，讀作 “根號a”, a叫做被開方數(shù),2總結(jié)概念,例1 求下列各數(shù)的算術(shù)平方根：,（1） ；（2） ；（3） ,解：

2、（1）因為 ， 所以100的算術(shù)平方根是10 即 ,3例題解析,解：（2）因為 ， 所以 的算術(shù)平方根是 即 ,3例題解析,例1 求下列各數(shù)的算術(shù)平方根：,（1） ；（2） ；（3） ,解：（3）因為 ， 所以0.0001的算術(shù)平方根是0.01 即 ,3例題解析,例1 求下列各數(shù)的算術(shù)平方根：,（1） ；（2） ；（3） ,求下列各式的值： （1） ；（2） ；（3） ；（4） ,解：（1） ； （2） ； （3） ； （4） ,4練習(xí),5提出問題,例2 下列各式是否有意義，為什么？ （1） ；（2） ；（3） ；（4） ,解：,（1）無意義；,（4）有意義,（3）有意義；,（2）有意義；,6例題解析,能否用兩個面積為1的小正方形 拼成一個面積為2的大正方形？,6提出問題,6提出問題,能否用兩個面積為1 dm2的小正方形 拼成一個面積為2 dm2的大正方形？,6提出問題,能否用兩個面積為1 dm2的小正方形 拼成一個面積為2 dm2的大正方形？,拼成的這個面積為 2 dm2 的大正方形的 邊長應(yīng)該是多少呢？,6提出問題,解: 設(shè)大正方形的邊長為x dm， 則 由算術(shù)平方根的定義， 得 所以大正方形的邊長為 dm,（1）什么是算術(shù)平方根？ 如何求一個正數(shù)的算術(shù)平方根？ （2）

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