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610的認識和加減法,解決問題（加法）,學(xué)習(xí)伙伴：丁漢銀,一、創(chuàng)設(shè)情境,二、探究新知,4,2,？只,一共有幾只？,1,2,3,4,5,6,表示一共 有幾只。,（只）,答：一共有6只。,三、知識運用,一共有幾只？,2,5,圖里有什么？,（只）,答：一共有7只。,三、知識運用,（朵）,兩個同學(xué)互相說說圖的 意思。再進行解答。,？個,？條,？只,？只,四、走進生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),說一說圖中告訴了我們 什么，要解決的問題是 什么，再解答。,我從左右兩部 分看的。,我從物體顏色看的。,我從物體 形狀看的。,有時解決問題可以從 不同的角度尋找信息。,在生活中我們也遇到過許多數(shù)學(xué)問題，你能提出來讓大家解決嗎？,融水縣第一小學(xué),謝謝合作！,

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