九年級歷史下冊 第四單元 第18課 夢想成真的時(shí)代教案 北師大版

1、第18課 夢想成真的時(shí)代課 題 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.了解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的誕生過程及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展、現(xiàn)代生物技術(shù)和現(xiàn)代后天技術(shù)。 2通過了解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的誕生過程，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展促成了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式。 3以我國信息技術(shù)、生物工程、后天領(lǐng)域的技術(shù)突破和技術(shù)創(chuàng)新的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感及民族豪感。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的誕生難點(diǎn)：對克隆人問題的看法教法選擇閱讀分析 合作探究課型新授課課前準(zhǔn)備課 件是否采用多 媒 體是教 學(xué)時(shí) 數(shù)1課時(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)第1課時(shí)備課總數(shù)第21課時(shí)課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一導(dǎo)入新課：提問-近代歷史上曾經(jīng)出

2、現(xiàn)過兩次重要的技術(shù)革命，它們的主要標(biāo)志是什么？由此引入新課。二出示教學(xué)目標(biāo)：（多媒體）三講授新課：新課學(xué)習(xí)：（一）、日益發(fā)達(dá)的電腦出示學(xué)習(xí)導(dǎo)航問題：學(xué)生自學(xué) 1新科技革命的時(shí)間、標(biāo)志、內(nèi)容： 2現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的誕生過程：教師介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生過程和發(fā)展。啟發(fā)學(xué)生對身邊熟悉的事物進(jìn)行討論，理解科技給人類生產(chǎn)生活帶來的日新月異的變化。 3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，掌握其中的知識(shí)點(diǎn)（二）“生命工業(yè)”的興起： 1、生物技術(shù); 2、克隆技術(shù)： 這是本課的主要基礎(chǔ)知識(shí)，任務(wù)是讓學(xué)生理解現(xiàn)代生物技術(shù)特別是克隆技術(shù)的含義，從而明白21世紀(jì)將是“生物時(shí)代。 （三）神秘的天空世界古人想飛天遁地，如今有了飛機(jī)和地鐵；古人遙望

3、星空，向往神秘的天庭，有嫦娥奔月的傳說,有孔明燈的祈福,如今有了載人飛船,終如愿以償投影展示航天技術(shù)發(fā)展的圖片，結(jié)合學(xué)生了解的航天英雄楊利偉的事跡，回顧神州系列航天技術(shù)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生展開想象，盡情抒發(fā)感受。4、 當(dāng)堂練習(xí)：1、金牌學(xué)練考作業(yè) 2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，用電腦技術(shù)制作“我的夢想”作品五、小結(jié)：六、作業(yè)布置：完成自我測評教師結(jié)合圖片資料引入出示目標(biāo)教師巡視輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，共同解決引導(dǎo)學(xué)生分析、討論對電腦的所見所聞、所用、所感。理解科技給人類生產(chǎn)生活帶來的各種變化。結(jié)合自己的課內(nèi)外知識(shí)，和學(xué)生交流討論，各抒己見，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生分析能力。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入幻想空間進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。觀看媒體，回顧一、二次科技革命的內(nèi)容學(xué)習(xí)明確目標(biāo)學(xué)生閱讀課文先獨(dú)立思考，然后小組活動(dòng)互相交流。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，介紹計(jì)算機(jī)誕生的過程后，讓一位同學(xué)代表展示自己的課件，針對“假如沒有電腦”或“我與電腦”進(jìn)行分組討論，各抒己見。通過閱讀教材，了解“生物技術(shù)” 和“克隆技術(shù)”的概念觀看圖片，聯(lián)系自己經(jīng)歷，抒發(fā)自己對太空的幻想。閱讀、討論、歸納、小結(jié)發(fā)言作業(yè)設(shè)置 課后自我測評