新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巨人的花園》教學(xué)課件

1、9巨人的花園、八部長(zhǎng)小學(xué)東麗琳、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書4年級(jí)上冊(cè)，第3條，童話故事受到同學(xué)人們的喜愛(ài)。那感人的故事，美麗的語(yǔ)言總是把我們引入美好的情況，讓我們受到真、善、美、訓(xùn)。跟著本組的課文進(jìn)入奇妙的同化世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。我們以童話為中心展開綜合學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受童話的魅力。、野英國(guó)著名作家、詩(shī)人、劇作家。他的一生留下了9篇童話。最有名的是自私的巨人。牙齒本文巨人的花園是根據(jù)自私的巨人改編的。閱讀要求：自由朗讀課文，讀正確的輔音，讀文章，想想巨人的花園給你留下了什么印象?；ㄊ㈤_的綠樹成蔭的草，綠花結(jié)出新鮮的果實(shí)，狂風(fēng)大作，花枯萎，樹葉掉落，xn，chi，

2、yn，l，y，tin，nng，l，f，訓(xùn)斥解套增加了火辣辣的程度。想：默讀課文12自然段落，想想巨人外出，春天，鮮花盛開，夏天，綠樹成蔭，秋天，新鮮水果散發(fā)香氣，冬天，白雪，春花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天新鮮水果散發(fā)香氣，秋天。這是()花園。美麗，花園里一年到頭都洋溢著孩子們愉快的笑聲?；▓@里一年到頭都洋溢著孩子們愉快的笑聲?；▓@里充溢著多年來(lái)孩子們愉快的笑聲。全年，多年來(lái)，他出差了。他在內(nèi)地和臺(tái)灣之間飛來(lái)飛去。練習(xí)，楊，溢出在像甲骨文水一樣的器皿里。溢出來(lái)了，花園里一年到頭都洋溢著孩子們愉快的笑聲。鎮(zhèn)上唯一的老師要離開了，教室里充溢著孩子們的哭聲。1 .巨人外出的時(shí)候孩子們玩的時(shí)候花園里怎么樣

3、？2.巨人回來(lái)不讓孩子們玩的花園怎么樣？3.孩子們偷偷溜進(jìn)花園里玩，花園有什么變化嗎？4.巨人訓(xùn)斥孩子們離開的時(shí)候，花園怎么樣？北風(fēng)呼呼地吹，嚴(yán)冬來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)吹著雪花?；▓@里仍然是冬天，每天狂風(fēng)大作，雪花紛飛。春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天新鮮水果散發(fā)香氣，冬天下雪一片?；▓@里一年到頭都洋溢著孩子們愉快的笑聲。春天終于來(lái)了，村子里又開了美麗的花，隨時(shí)傳來(lái)小鳥的歡聲。但是不知怎么的，巨人的花園里還是冬天，每天狂風(fēng)大作，雪花紛飛。巨人裹著毛毯瑟瑟發(fā)抖。不久，北風(fēng)呼嘯，嚴(yán)冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹著雪花。對(duì)比的記號(hào)，春天終于來(lái)了，村子里又開了美麗的花，偶爾傳來(lái)鳥兒的叫聲。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，但

4、不知怎么，巨人的花園里仍然是冬天，每天狂風(fēng)大作，雪花紛飛。通常列舉和對(duì)比其他事物或同一事物的其他方面，突出雙方最本質(zhì)的特點(diǎn)，使形象更加鮮明，得到意想不到的表現(xiàn)效果。1 .巨人外出的時(shí)候孩子們玩的時(shí)候花園里怎么樣？2.巨人回來(lái)不讓孩子們玩的花園怎么樣？3.孩子們偷偷溜進(jìn)花園里玩，花園有什么變化嗎？4.巨人訓(xùn)斥孩子們離開的時(shí)候，花園怎么樣？陽(yáng)光明媚，草地翠綠，春意盎然。北風(fēng)呼呼地吹，嚴(yán)冬來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)吹著雪花?；▓@里仍然是冬天，每天狂風(fēng)大作，雪花紛飛。春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天新鮮水果散發(fā)香氣，冬天下雪一片?；▓@里一年到頭都洋溢著孩子們愉快的笑聲?；菸?，樹葉掉落了，花園的冰又被冰復(fù)蓋了。想：花園為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？讀思維：快默讀課文，用波浪線畫巨人對(duì)待孩子們的句子。巨人會(huì)畫家飛?！罢l(shuí)允許你們來(lái)這里玩！都給我滾開！”、3、巨人又生氣地訓(xùn)誡?！昂貌蝗菀椎鹊酱禾?，你們又胡鬧出去了！”，4，“喂！快給我滾開！”巨人大聲斥責(zé)。，1，巨人在花園周圍筑了墻，立了一張“禁止出入”告示牌。1，巨人很畫家?！罢l(shuí)允許你們來(lái)這里玩！都給我滾