八年級(jí)生物下冊(cè)6.2.2變異課件（新版）冀教版.ppt

1、第二節(jié) 變異,1.通過性狀不同的谷穗差異的比較活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)ψ儺惉F(xiàn)象有初步認(rèn)識(shí)。 2.通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能區(qū)分變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異。 3.通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，并了解變異的意義其應(yīng)用。,鸚鵡四兄妹,一豬生九子,性狀的差異在自然界中是普遍存在的。,討論:,“變異”是否生物界普遍存在的現(xiàn)象？你能舉些例子嗎？,活動(dòng)：閱讀課本探究竟資料分析，按課本要求進(jìn)行活動(dòng)。,活動(dòng)一 生物的變異現(xiàn)象,閱讀資料，分析谷穗性狀不同的原因。,染色體數(shù)目的變化使谷穗的形狀、大小發(fā)生了變化。,閱讀資料，分析鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者的病因。,正常紅細(xì)胞,患者體內(nèi)控制合成血紅蛋白的基因結(jié)

2、構(gòu)發(fā)生改變導(dǎo)致基因的改變導(dǎo)致了這種疾病的發(fā)生。,鐮刀狀紅細(xì)胞,同一株小麥結(jié)的種子，種在肥沃田地里的比種在貧瘠田地里的麥穗大。 產(chǎn)生變異原因可能是什么？這種變異能否遺傳？,分析討論,生長(zhǎng)環(huán)境不同，導(dǎo)致小麥穗產(chǎn)生變異。這種變異是不能向后代遺傳的。,由于外界環(huán)境條件變化引起的變異,并未涉及到遺傳物質(zhì)的改變。,不可遺傳的變異：,分析歸納,變異都是有利的嗎？,小麥要獲得高產(chǎn)，采取的辦法是多施肥、多澆水。肥多水多，小麥的莖稈會(huì)長(zhǎng)高，成熟時(shí)容易倒伏，又會(huì)造成糧食減產(chǎn)。這時(shí)小麥中出現(xiàn)矮桿、抗倒伏的變異，并且不會(huì)影響產(chǎn)量。矮稈相對(duì)于高稈屬于,有利變異,分析討論,1998年，在美國(guó)農(nóng)場(chǎng)出生了一頭白色的小野牛，這頭小牛父母的毛色都是褐色的。白色的野牛十分罕見，每1千萬(wàn)頭牛中才會(huì)有1頭的毛皮是白色的。,變異對(duì)生物是否有利，取決于生物體所處的環(huán)境。,小資料,好的一面：物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類； 壞的一面：生物患?。缓οx進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形器官，給人類帶來危害。,有利變異和不利變異,活動(dòng)二 應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種舉例,雜交水稻；高產(chǎn)奶牛；無(wú)籽西瓜；太空育種生物。,僅由環(huán)境條件引起的變異,遺傳物質(zhì)改變引起的變異,不遺傳的變異,有利