九年級物理 第十五章 功和機械能 第四節(jié) 動能和勢能校本培訓(xùn)教材 人教新課標(biāo)版

1、第15章功和機械能第4節(jié)：動能和勢能教學(xué)過程：一，學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解能量的初步概念。2.知道什么是動能以及影響它的因素。3.知道什么是勢能，以及影響勢能的因素。4.知道什么是機械能及其單位。學(xué)習(xí)方法指南：學(xué)生是自己教的，學(xué)生是老師，老師在學(xué)習(xí)、教學(xué)、測試和練習(xí)的過程中被懷疑所補充。指導(dǎo)問題：1.物體所擁有的能量叫做動能。一個物體的動能大小與該物體的和它的。所有物體都有動能。2.可用能量稱為彈性勢能。物體越大，其彈性勢能就越大。有一種叫做重力勢能的能量。一個物體的總和越大，它的重力勢能就越大。3.這是機械能。4.機械能守恒的條件是：5.解釋下列物體有什么形式

2、的機械能。(1)在空中飛行的子彈有能量。(2)在斜坡上行駛的自行車有能量(3)。拉伸的橡皮筋有能量。(4)被葛洲壩阻斷的河流有能量(5)和下落的雨滴；(6)在空中飛翔的足球6.在筆直的水平道路上勻速行駛的灑水器有能量。在旅程中，這種能量(“更大”、“更小”和“不變”)。二、練習(xí)過程：自學(xué)效果檢查和鞏固練習(xí)1.動能是指物體所擁有的能量，其大小與物體的總和有關(guān)。2.勢能包括勢能和勢能。物體因為被舉起而擁有的能量叫做勢能，它與物體的總和有關(guān)；物體因其出現(xiàn)而具有的能量稱為勢能，其大小與。3.確定下列物體是否有動能或勢能，如果有，命名能量，如果沒有，解釋原因。在水平地面上滾動的鉛球：_ _ _ _ _

3、_ _ _；室內(nèi)懸掛的電燈：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；玩具車中的發(fā)條：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；彈簧：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；空中飛行的波音747飛機：_ _ _ _ _ _ _ _ _；水平軌道上的靜止列車：_ _ _ _ _ _ _?；鸺咚偕?。鋼板尺彎曲。上游水被水電站攔河壩阻擋；球落在空中。4.質(zhì)量較大的喜鵲和質(zhì)量較小的燕子在空中飛翔。如果它們的動能相等，它們飛得很快。5.如果卡車空載和滿載時的速度相同，則空載時的動能、停在山頂?shù)目ㄜ嚨闹亓菽芤约翱ㄜ囅律綍r的重力勢能(可選“大于”、“小于”或“等于”

4、)6.關(guān)于能量的概念，下面的說法是正確的()A.用金屬絲懸掛的物體，不做功也沒有機械能B.在空中飛行的子彈有機械能，因為它能做功C.如果物體a的運動速度大于物體b的運動速度，物體a的動能必然大于物體b的動能如果物體A的高度大于物體B的高度，物體A的勢能一定大于物體B的勢能7.當(dāng)跳傘者在空中勻速下落時，他的()A.動能增加，而勢能不變C.動能和勢能不變。動能減少，勢能增加8.開車上坡前，司機經(jīng)常踩油門以提高車速。這是給()的A.增加動能增加勢能增加慣性減少阻力第三，教學(xué)過程歸納改進，重點難點和容易混淆和容易出錯的知識分析1.一個乒乓球從高處落下，落在地板上，然后又升起。在整個過程中，乒乓球的機械

5、能轉(zhuǎn)化為：(a)勢能動能勢能。b .動能勢能勢能。動能勢能動能勢能動能。勢能動能勢能動能勢能。分析：乒乓球有勢能，因為它被舉得很高。在下落的過程中，高度降低，速度增加。在觸地之前，球的所有勢能都轉(zhuǎn)化為動能。擊球落地時，由于球的變形，球的動能轉(zhuǎn)化為球的彈性勢能。在恢復(fù)球的變形過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，使球產(chǎn)生一個相反方向的速度(如果不考慮能量損失，這個速度與球落地前的速度相同)并向上跳躍。在上升過程中，動能逐漸轉(zhuǎn)化為勢能，直到動能為零。在從下落到彈跳的整個過程中，能量變化過程是：重力勢能動能彈性勢能動能重力勢能。答：說明：在解決同一個物體的重力勢能和動能的轉(zhuǎn)換問題時，由于同一個物體的質(zhì)量是不變

6、的，重力勢能和動能的變化主要表現(xiàn)在離地高度和速度的變化上。2.當(dāng)一個物體以恒定的速度滑下斜面時，它的動能增加，重力勢能減少，機械能保持不變。動能保持不變，重力勢能減少，機械能減少。動能增加，重力勢能減少，機械能減少。分析：請注意，物體是“以恒定的速度向下滑動”，表明物體的運動速度保持不變，所以動能。但是隨著高度的降低，勢能降低。因為機械能是動能和勢能的總稱，所以機械能減少了，因為動能不變，勢能減少了。答：注：對于一個物體(具有一定質(zhì)量)，它的動能是否變化取決于它的速度是否變化；它的重力勢能是否改變?nèi)Q于它的高度是否改變。第四，旁站考試過程當(dāng)大廳符合標(biāo)準(zhǔn)試題時，1.以下說法是正確的()A.以相同

7、速度投擲的鉛球和乒乓球具有相同的動能。重力勢能相等的物體必須在同一高度。在同一條公路上行駛的兩輛相同的汽車具有相等的動能。同一物體的彈性變形越大，其彈性勢能就越大。2.當(dāng)一個孩子以恒定的速度從滑梯上滑下來時，下面的說法是正確的A.重力勢能減少，動能增加C.重力勢能增加，動能保持不變3.物體在兩種力的作用下是平衡的，那么()它們的合力可能為零。這兩種力量的三個要素是相同的c物體的動能必須是常數(shù)，d物體的機械能可以改變4.在下列物體中，勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能()傘兵在空中勻速下降，摩托艇在平靜的水面上加速火箭加速，標(biāo)槍從高處落下5.質(zhì)量較高的鴿子和質(zhì)量較低的燕子在空中飛翔。如果它們的動能相等，那么()

8、a燕子比鴿子飛得快b鴿子比燕子飛得快燕子比鴿子飛得高鴿子比燕子飛得高6.傘兵勻速下落的過程中()動能增加，勢能減少。動能保持不變，勢能降低動能減少，機械能保持不變，動能增加，機械能增加7.落到地面并彈起的球首先被壓縮，然后恢復(fù)到原來的狀態(tài)。關(guān)于它的能量變化，下面的說法是正確的()在壓縮過程中，動能增加，彈性勢能增加；在回收過程中，動能減少，彈性勢能增加在壓縮過程中，動能減小，彈性勢能減小；在回收過程中，動能增加，彈性勢能減少V.課后和作業(yè)知識拓展和能力拓展1.沒有d的彈簧彈性勢能3.在運動器材室的柜子里，一樓有兩個質(zhì)量相同的毽球甲和鍵球乙，二樓和三樓分別有兩個體積相同的鉛球丙和丁。羽毛球和關(guān)鍵

9、球比其他球有更大的重力勢能。兩個相同體積的粒子比其他粒子有更大的引力勢能。4.關(guān)于能量的大小，以下陳述中的錯誤是A.移動速度越高，動能越大。質(zhì)量物體的動能不一定很大。質(zhì)量物體的重力勢能不一定很大。質(zhì)量物體舉得越高，它的重力勢能就越大。5.如果磚塊在一對平衡力的作用下移動，那么磚塊()A.勢能必須是常數(shù)，動能必須是常數(shù)。勢能可能會改變，動能必須是常數(shù)C.勢能可能改變，動能可能改變。勢能必須保持不變，動能也可能改變6.如圖所示，這是一個實驗裝置圖，用于探索與動能相關(guān)的因素。(球開始在光滑的斜坡上從靜止位置滑下，到達(dá)底部的速度只與起點的高度有關(guān)。起點越高，到達(dá)底部的速度越快。當(dāng)移動的球撞擊停在飛機上的木塊后，木塊的移動距離越長，球的動能就越大。(1)通過對實驗a和實驗b的分析比較，可以得出這樣的結(jié)論：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。實驗中控制的物理量為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)通過對實驗B和