小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中104種好習(xí)慣中的1種，從上學(xué)期我校展開“讀好書、寫好字、做美文”的活動(dòng)以來，各班班主任積極響應(yīng)，紛紜展開相干的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自若的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。2、寫字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了1些問題：1、學(xué)生寫字姿式不正確仍然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部份老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿式

2、。在賽場上，有相當(dāng)1部份學(xué)生寫字姿式不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿式的指點(diǎn)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿式。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指點(diǎn)與提示。2、男女生寫字能力差異太大。本次比賽中，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引發(fā)我們老師注意，在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。固然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識，增進(jìn)我校養(yǎng)成教育的展開。提高學(xué)生寫字能力并不是1日之功，而貴在鍥而不舍。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會獲得更出色的成績。為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，全面

3、提高學(xué)生書寫水平，10月20日，我們學(xué)校展開了全校性的“小學(xué)生寫字比賽”。目的在于了解開學(xué)以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激起同學(xué)們對祖國文化的酷愛，特別對祖國文字的酷愛，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，營建書香校園的濃厚氛圍。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中104種好習(xí)慣中的1種，從本學(xué)期我校展開“讀好書、寫好字、”的活動(dòng)以來，各班班主任積極響應(yīng)，紛紜展開相干的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自若的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。本學(xué)期的寫字比賽在班級比賽的基礎(chǔ)上，每班挑選了5名同學(xué)參加學(xué)校的現(xiàn)場比賽。從整體情

4、況來看，每位語文教師和參賽學(xué)生都非常重視，全部比賽進(jìn)程安靜有序，學(xué)生認(rèn)真書寫，卷面整潔，字體工整大方。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。這說明多數(shù)班級1直高度重視寫字教學(xué)，重視發(fā)揮寫字的育人的功能，寫字教學(xué)獲得了良好成果。但我們也看到1些班級的作品入體率低，多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對基本筆劃的寫法、間架結(jié)構(gòu)的安排掌握不好，班級作品的整體質(zhì)量不高，由此反應(yīng)出我們學(xué)校、和教師對寫字教學(xué)的認(rèn)識不夠，寫字教學(xué)的整體質(zhì)量有待提高。第1：從本次活動(dòng)中，暴露出部份老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量

5、，而輕學(xué)生的寫字姿式。在賽場上，有相當(dāng)1部份學(xué)生寫字姿式不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿式的指點(diǎn)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿式。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指點(diǎn)與提示。第2：很多學(xué)生書寫筆順不正確，說明在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練中，我們的書寫指點(diǎn)比較隨便，臨摹靠帖的意識淡薄，需要加強(qiáng)認(rèn)識，統(tǒng)1培訓(xùn)指點(diǎn)，用規(guī)范科學(xué)的字帖和寫字指點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生掌握寫字規(guī)律;另外，部份學(xué)生筆劃錯(cuò)亂，書寫不到位，結(jié)構(gòu)安排歪傾斜斜，說明學(xué)生對基本筆劃的書寫不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指點(diǎn)學(xué)生練字，特別是低年級的老師，要注意指點(diǎn)學(xué)生正確書寫基本筆劃，公道安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指點(diǎn)要細(xì)，

6、要落實(shí)，由指點(diǎn)1個(gè)字，到會寫1類字。由于低年級是學(xué)生寫字的啟蒙階段。只有12年級寫字指點(diǎn)到位了，訓(xùn)練落實(shí)了，才能為學(xué)生1生的寫字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第3：書寫格式還要繼續(xù)規(guī)范。比如3年級學(xué)生抄寫古詩，或抄寫短文時(shí)，段落和標(biāo)點(diǎn)符號在田字格中的位置也出現(xiàn)了不應(yīng)有的毛病，需要在平時(shí)教學(xué)中注意細(xì)節(jié)。第4：平時(shí)沒有引發(fā)足夠的重視。從開學(xué)初，學(xué)校訂學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查，但是從本次比賽所反應(yīng)的情況來看，平時(shí)各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書寫的指點(diǎn)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就可以反應(yīng)出來，勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽1樣重視平時(shí)的訓(xùn)練。作為小學(xué)生，必須堅(jiān)持每天寫好字，打好

7、寫字的基礎(chǔ)，這類成心義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再礪，再創(chuàng)佳績;同時(shí)也希望沒獲獎(jiǎng)的同學(xué)不灰心，不氣餒，繼續(xù)努力，記?。禾峁P即是練字時(shí)!固然，提高學(xué)生寫字能力并不是1日之功，而貴在鍥而不舍。今后，我們要進(jìn)1步加大寫字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣抓起，重視各年段的寫字指點(diǎn)，我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校師生堅(jiān)持不懈的努力。我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量會有更大的提高，我們每一個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都能寫1手漂亮的鋼筆字!我們學(xué)校1直10分重視寫字教學(xué)，不單單把寫字當(dāng)作提高學(xué)生書寫技能，而且將練字的進(jìn)程當(dāng)做美的鑒賞和陶冶高尚情操的進(jìn)程，把練字的進(jìn)程，當(dāng)作育人的進(jìn)程，使其畢生受益

8、。為了進(jìn)1步加強(qiáng)寫字教學(xué)，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量;也為了檢驗(yàn)學(xué)生1學(xué)期來寫字練字的效果。學(xué)校組織展開了“規(guī)范寫字，寫漂亮字”比賽。比賽時(shí)，參賽學(xué)生統(tǒng)1使用“書法專用紙”，學(xué)校規(guī)定統(tǒng)1內(nèi)容、統(tǒng)1用筆，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)當(dāng)評委。比賽現(xiàn)場秩序井然，學(xué)生坐姿端正，握筆正確，書寫認(rèn)真。1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：xxx副組長：xx成 員：xx2、比賽以年級為單位分為6個(gè)組，分別由各班選送5名優(yōu)秀選手參加比賽。3、比賽結(jié)束后，對學(xué)生習(xí)字作品進(jìn)行展評，評出學(xué)生優(yōu)秀作品。4、最后學(xué)校訂獲勝小選手給予表彰。通過本次寫字比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)1步端正了寫字姿式，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契

9、機(jī)，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、宏揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營建良好的練字氛圍，構(gòu)成寫字教學(xué)齊抓共管的局面。為進(jìn)1步推動(dòng)小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們1個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，營建良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學(xué)結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求展開了“英語書寫比賽”活動(dòng)，進(jìn)1步引發(fā)學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把英語寫得正確、端正、美觀?；顒?dòng)中，各學(xué)區(qū)做好前期準(zhǔn)備工作，先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽，繼而每班選出參加全校比賽的6名同學(xué)。在這個(gè)進(jìn)程中老師們都積極的準(zhǔn)備，并在平常教學(xué)中對學(xué)生的寫字姿式，握筆姿式等有了進(jìn)1步的要求和提高，10月30日相干組織人員在各個(gè)聯(lián)小及中心小學(xué)統(tǒng)1組織進(jìn)行了現(xiàn)場書寫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫字內(nèi)容，全部進(jìn)程在相干老師的協(xié)助下有序的進(jìn)行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)1在11月2日中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以投票的方式按年級選出1、2等獎(jiǎng)作品，其中4年級1等獎(jiǎng)10人，2等獎(jiǎng)20人，56年級1等獎(jiǎng)12人，2等獎(jiǎng)24人。對獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予物資和獎(jiǎng)狀嘉獎(jiǎng)