讓孩子養(yǎng)成一生最有用的習(xí)慣——讀書(焦俊翔教子一得))

1、教育就是養(yǎng)成習(xí)慣對于幸福的理解，每個人都有不同的答案。但是作為一個家庭，我想作為一個父母，幸福的源泉在哪里？答案可能只有一個：孩子的成功。但是孩子如何才能成為天才呢？在孩子成長的早期，我們應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣才能使他們變得有才華？這樣的育兒問題經(jīng)常讓父母非常困惑。中國青年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！绷?xí)慣的力量是巨大的。一旦人們養(yǎng)成了習(xí)慣，他們就會無意識地在這條軌道上奔跑。如果這是一個好習(xí)慣，它們將有益于生活。作為一名教師，作為一名母親，在我20年的教學(xué)生涯中，我接觸過各種各樣的父母。在與父母的不斷交流中，我也吸收了很多寶貴的育兒經(jīng)驗，這讓我在教育孩子的過程中少走了很

2、多彎路。事實上，冷靜下來想想。看看你自己的學(xué)生。孩子的成功不在于父母報了多少特殊班，也不在于他們事先學(xué)到了多少知識。教育的本質(zhì)是回歸基礎(chǔ)，做父母。如果我們能在早期家庭教育中教給孩子一個有用的習(xí)慣愛讀書，那么我們的家庭教育將會成功一半。因此，在我對兒子的早期教育中，我通過創(chuàng)造環(huán)境、親自練習(xí)、興趣引導(dǎo)、循序漸進(jìn)的方式培養(yǎng)了他良好的閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)取得了初步的成功。創(chuàng)造環(huán)境，營造閱讀氛圍環(huán)境對人的影響是不言而喻的，尤其是對那些對世界沒有經(jīng)驗的孩子。父母是孩子的第一任老師，應(yīng)該注意創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。三字經(jīng)中有一句諺語，“孟母過去常常選擇鄰居”，這是關(guān)于環(huán)境的重要性。為了給孩子們提供

3、一個良好的教育環(huán)境，孟母已經(jīng)三次改變了家庭居住的地方。作為現(xiàn)代父母，我們應(yīng)該在這方面有更多的想法和認(rèn)識。在家居裝飾和房間布置方面，我盡力體現(xiàn)文化氛圍，努力營造一個適合閱讀的良好環(huán)境。在他兒子的房間里，他的書桌、書柜、寫字臺和床頭柜都堆滿了書。不管他的兒子在房間的什么地方，他都能抬頭看書。甚至他的兒子也可以坐在地毯上玩耍，把錄音機(jī)按在地上聽故事。充滿書香的房子刺激了孩子們的感官，營造了濃厚的閱讀氛圍。練習(xí)并激發(fā)閱讀興趣孔子有一句話：“他的身體是直立的，他不命令它；他的身體不直，雖然他不服從?！?。父母是孩子的第一任老師，我們的言行對孩子有很大的影響。兒童的許多習(xí)慣都是以一種微妙的方式從成人那里學(xué)到

4、的。如果父母整天打牌、搓麻、看電視，一味要求孩子“學(xué)習(xí)”！這很難達(dá)到效果。基于這種考慮，我晚上很少看電視，大部分時間都在看書、寫材料、更新兒子的網(wǎng)頁和上網(wǎng)查找信息.我兒子很小的時候，我就開始堅持給他兒子講故事，他那咿呀學(xué)語的兒子靜靜地躺在搖籃里，聽我生動地讀書，給他講故事，這已經(jīng)成為我們家晚上一道美麗的風(fēng)景。雖然我兒子當(dāng)時不會說話，但我堅信這一點。懷著最初的興趣，這為培養(yǎng)一個人生活中良好的閱讀習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ)。慢慢地，我的兒子會說話了，我一直在家里買書，彩色的漫畫書，滑稽的連環(huán)漫畫，真實的童話故事只要這些書適合我的兒子閱讀，我就會“搬”回家而不會感到心疼。為了吸引兒子的注意力，我還給他買了

5、一臺mp3音響，從網(wǎng)上下載了100多個故事，從丈母娘紋身到可愛的小紅帽，從西游記到三十六計，逐漸成為兒子不可分割的好朋友：每天早上，當(dāng)我睜開眼睛的時候，兒子都沉浸在故事的海洋中，晚上，故事陪著兒子進(jìn)入一個甜蜜的夢鄉(xiāng).我的轟炸閱讀和教育效果取得了初步的成功，我的兒子越來越喜歡聽故事。放學(xué)后，我兒子認(rèn)識了越來越多的單詞，學(xué)會了查字典，并養(yǎng)成了以閱讀為樂的習(xí)慣。每當(dāng)他有空的時候，他都會打開一本書來閱讀。有趣的引導(dǎo)和享受閱讀環(huán)境的創(chuàng)造為孩子提供了閱讀的條件，這才真正讓他們閱讀，閱讀的快樂離不開父母的引導(dǎo)。我怎樣才能讓我的兒子喜歡發(fā)自內(nèi)心的閱讀？讓他享受閱讀？自從我兒子上了幼兒園，我就在周末帶他去新華書

6、店或書店，帶他去一個有兒童圖片故事書的地方，自己看完。當(dāng)我的兒子加入到看他們的樂趣中時，我生動地告訴了他精彩的童話故事。他自己拿了圖畫書，不肯放下，還纏著我要帶回家，所以我“不情愿”地買了下來。當(dāng)我們回到家，我們坐在地上，繼續(xù)欣賞閱讀的樂趣。每次我讀完一本書，我都會問我兒子書里有什么角色。你最喜歡誰？你為什么喜歡他？讓我的兒子不僅看，聽，而且用他的大腦思考。當(dāng)我兒子回答正確時，我會及時表揚(yáng)他。就這樣，我兒子越來越喜歡聽故事，他的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)，他發(fā)自內(nèi)心愛書的習(xí)慣也逐漸形成。一步一步，學(xué)會獨(dú)立閱讀要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，首先必須讓孩子學(xué)會獨(dú)立閱讀。在興趣的基礎(chǔ)上，兒童對閱讀有一定的興趣，積累了一定的閱讀經(jīng)驗，并以微妙的方式獲得了一些基本的閱讀技巧。在這個時候，我們應(yīng)該敢于放手，鼓勵孩子獨(dú)立閱讀。今年放假前，我兒子在四方區(qū)“好書伴我成長”親子閱讀比賽中獲得一等獎。獎品是四本書。我兒子很開心。他早上睜開眼睛，從枕頭里拿出書來學(xué)習(xí)。在白天的空閑時間，他也拿著書看書，在不情愿地放下書之前，他不得不勸他吃幾次。當(dāng)他遇到他看不懂的單詞時，他也會查字典來解決它們。讀完之后，他的兒子津津有味地告訴了我。不應(yīng)低估書籍對兒童的影響。書籍不僅教給他知識，而且對他的語言能力、思維能力、理解能力和性格發(fā)展都有積極的影響。在短短的一個半月的時間里，我兒子獨(dú)立讀了六本書，每本書都表達(dá)了他自己的感受。這樣