簡筆畫輔導(dǎo).ppt

1、宜賓學(xué)院2010年夏季 學(xué)生“教師職業(yè)技能達(dá)標(biāo)測試”,簡筆畫培訓(xùn),（一）基礎(chǔ)造型35個(gè) （滿分100分）,命題5個(gè)：,自選30個(gè),動(dòng)物5個(gè) 人物5個(gè) 景物3個(gè) 自選17個(gè),要求：1、必須使用鋼筆或圓珠筆。,簡筆畫培訓(xùn)。檢測內(nèi)容,包括器物、人物、動(dòng)物、風(fēng)景,2、圖形準(zhǔn)確，完整，比例結(jié)構(gòu)恰當(dāng)。,3、線條流暢，肯定，不涂改。,4、形象簡練，無重復(fù)現(xiàn)象。,（必須畫在試卷一的第一行?。?一、簡筆畫檢測內(nèi)容：1、基礎(chǔ)造型 2、應(yīng)用部分,（二）應(yīng)用（5幅） （滿分70分）,簡筆畫培訓(xùn)。檢測內(nèi)容,自選3幅。,命題2幅,要求：1、按要求設(shè)計(jì)，造型準(zhǔn)確、主題突出。,4、文字與簡圖搭配恰當(dāng)。,文科,理科,必須畫在試

2、卷二的第一行！,2、布局合理，富有新意。,3、無錯(cuò)漏字，重點(diǎn)突出。,考卷基本樣式:,試卷一：,試卷二：,簡筆畫培訓(xùn)。檢測內(nèi)容,簡筆畫培訓(xùn)。概念部分,一、簡筆畫的概念：,是一種簡單的繪畫形式，是以極概括的線條和圖形，抓住事物最本質(zhì)的特征，省略不必要的細(xì)節(jié)，概括、迅速、準(zhǔn)確的反映事物形象特征的一種繪畫形式。,二、教學(xué)簡筆畫的概念：,是教師根據(jù)教學(xué)需要，配合教學(xué)內(nèi)容的講解說明而創(chuàng)作的簡筆畫，是一種教學(xué)輔助手段，是隨著教學(xué)內(nèi)容而存在的，其宗旨是突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。,三、教學(xué)簡筆畫的特點(diǎn)：,簡、準(zhǔn)、快、輔助,簡：,對所畫物象進(jìn)行精妙的概括，圖形簡練，線條流暢。,準(zhǔn)：,形象鮮明，簡不失形，概不丟神

3、。,快：,作圖迅速、快捷，能自然的配合講述節(jié)奏，幾筆就能展現(xiàn)栩栩如生的形象。,輔助：,在教學(xué)必要時(shí)才使用，要充分發(fā)揮其突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)的特點(diǎn)，一定不能喧賓奪主。,簡筆畫培訓(xùn)。概念部分,四、學(xué)習(xí)簡筆畫的方法：,1、臨?。菏煊洺Ｒ妼?shí)物的基本圖形，積累各種各樣的簡筆畫表現(xiàn)資料。,2、改寫：將有價(jià)值的各種參考形象進(jìn)一步提煉、簡化，改成簡筆畫。,3、速寫：在短暫的時(shí)間里迅速“捕捉”形象，寥寥幾筆畫下物體的動(dòng)態(tài) 神韻。,4、創(chuàng)作：在繪畫素材積累的基礎(chǔ)上多提煉、表現(xiàn)，接觸教材的實(shí)際需 要，使簡筆畫真正成為教學(xué)的有效輔助手段。,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分,一、簡筆畫的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練：,（一）簡筆畫的造型元素

4、：,1、線：,直線、折線、曲線、波線、螺旋線、不規(guī)則曲線等。,2、面（基本形）：,方形、三角形、圓形、半圓形、梯形、不規(guī)則圖形等。,3、點(diǎn)：,起輔助作用。,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分,（二）簡筆畫的表現(xiàn)形式：,1、以線為主：是其他畫法的基礎(chǔ)。只用各種簡單的線條提煉對象骨架結(jié) 構(gòu)、動(dòng)態(tài)特征或者 捕捉對象的外形特征。,2、以面為主：用各種基本形概括物象的基本部分，再加以組合。,3、線面結(jié)合：在對主體部分進(jìn)行面的概括的基礎(chǔ)上，配合線條進(jìn)行表現(xiàn)。,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分,（三）簡筆畫的造型要點(diǎn)：,1、選擇適當(dāng)?shù)慕嵌龋阂プ∥锵笞铛r明的特征。,2、抓住基本外形特征和典型特征：以基本外形觀念捕捉外形特點(diǎn)，適當(dāng) 夸

5、張并使外形簡單化、規(guī)整化；相似的物體還要善于用典型特征加以 區(qū)別。,3、注意比例與結(jié)構(gòu)。,4、把握動(dòng)態(tài)與神態(tài)特征：所有物象都有重心，要重視重心的平穩(wěn)，抓住 靜物的方向感，動(dòng)物、人物的運(yùn)動(dòng)感等。,5、安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)筆程序。,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,二、簡筆畫分類訓(xùn)練要點(diǎn)與圖列：,（一)、日常生活用品類：,1、注意： a、其對稱性，方向感，組合關(guān)系和典型特征。 b、比列關(guān)系。,2、可用方、圓、三角形、梯形等基本形概括大的外形。,3、形狀復(fù)雜的物體實(shí)際就是幾個(gè)基本型按一定關(guān)系組合而成。,例：,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,（二)、植物類：包括水果、蔬菜、花卉、樹木等。,例：,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,（

6、三)、動(dòng)物類：,1、以骨架提煉對象的動(dòng)態(tài)，再以基本型（正方形、長方形、圓形、 三角形、梯形等）概括對象的外形特征。,2、動(dòng)物的生活習(xí)性同它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律相關(guān)。,例：,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,（四)、人物類：,1、面部基本特征：豎三停，橫五眼。,三停：由發(fā)跡線到頜底三等分，第一條為發(fā)跡線，第二條為 眉線，第三條為鼻底線，第四條為頜底。,兒童頭為圓形，成人頭為橢圓形，老人下頜略回收。,五眼：人的面部寬度，不論成人、兒童均為五個(gè)眼睛的長度。,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,2、頭面的透視：,平視：其眉線、鼻線、嘴線都成平線。,仰視：各線都呈上弧線。,俯視：各線都呈下弧線。,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,3、人

7、的基本表情：,靜：,笑：,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,愁：,怒：,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分訓(xùn)練,4、人體比列、體態(tài)與動(dòng)態(tài)：,a、成年人全身約78個(gè)頭長，少兒相對全身，頭大身小。,b、青年：肩較寬，髖部較窄，下巴略瘦，女性胸部較高。,c、中年：男人下巴胖、雙腿較粗彎曲，女人臀部較寬。,d、老年：脖子縮進(jìn)、背部佝僂，雙腿彎曲，行走時(shí)步幅較小。,例：,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分,5、景物類：包括建筑、山川、河流等。,a、近大遠(yuǎn)小的規(guī)律和構(gòu)圖的平衡。,b、抓住基本外形，概括出大形體，點(diǎn)綴必要細(xì)節(jié)。,c、必須由三個(gè)或三個(gè)以上元素組合而成。,例：,簡筆畫培訓(xùn)。應(yīng)用部分,三、教學(xué)簡筆畫的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

8、：,（一)、設(shè)計(jì)運(yùn)用教學(xué)簡筆畫的原則：,1、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)：,2、從教材的實(shí)際出發(fā)。,3、從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)。,a、結(jié)合學(xué)生的年齡和心理學(xué)要，智力水準(zhǔn)及具體存在的問題出發(fā)。,b、使教學(xué)簡筆畫真正幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容。,a、緊密結(jié)合教材，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。,b、設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)暮喒P畫和教學(xué)文字。,c、注意：必須和教材插圖配合，不重復(fù)，不節(jié)外生枝。,a、設(shè)計(jì)巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)和情景。,b、結(jié)合課堂講述，適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)撵`活使用。,簡筆畫培訓(xùn)?；A(chǔ)部分,（二)、教學(xué)簡筆畫設(shè)計(jì)要點(diǎn)與分析：,1、低年級(jí)：以形象思維為主。,（1）、語文：a、以字、詞、句的識(shí)記為重點(diǎn)和難點(diǎn)。,b、培養(yǎng)學(xué)生積累和理解一些基本的

9、規(guī)律或淺顯的道理。,（2）、數(shù)學(xué)：a、揭示抽象數(shù)字的形象來源。,b、體現(xiàn)數(shù)理關(guān)系。,（3）、其他學(xué)科：a、幫助認(rèn)識(shí)、理解事物的規(guī)律。,b、基本常識(shí)及道理。,例：,簡筆畫培訓(xùn)。應(yīng)用部分,(2)如何抓住教學(xué)簡筆畫對表達(dá)事物的特點(diǎn)和方法？,(3)如何利用教學(xué)簡筆畫讓學(xué)生激發(fā)聯(lián)想？,例： 看圖讀拼音識(shí)字 （小學(xué)語文）,例： 雪地里的小畫家 （小學(xué)語文）,簡筆畫培訓(xùn)。應(yīng)用部分,（1）如何用教學(xué)簡筆畫體現(xiàn)記敘寫文的時(shí)間、情節(jié)發(fā)展規(guī)律？,(4)如何利用教學(xué)簡筆畫進(jìn)行比較分析數(shù)理關(guān)系？,例： 10以內(nèi)的加減法 （小學(xué)數(shù)學(xué)）,例： 狼牙山五壯士 （小學(xué)語文）,2、高年級(jí)：發(fā)展抽象思維能力。,簡筆畫培訓(xùn)。應(yīng)用部分,（2）如何用教學(xué)簡筆畫解決行程問題？,（2）如何用教學(xué)簡筆畫解決理科課程里面的物質(zhì)關(guān)系？,例： 熱現(xiàn)象 （初中物理）,簡筆畫培訓(xùn)。應(yīng)用部分,（三)、教學(xué)簡筆畫設(shè)計(jì)范例：,1、小猴下山（小學(xué)語文）,簡筆畫培