《第五節(jié) 生物的變異》課件6.ppt

1、第五節(jié) 生物的變異,不同品種的玉米果穗,不同品種的玫瑰,從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？什么叫“生物的變異”？ 生活中你還知道哪些生物變異現(xiàn)象？,舉例說(shuō)出生物的變異現(xiàn)象 區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說(shuō)明變異對(duì)生物進(jìn)化的意義 舉例說(shuō)出遺傳育種在選擇抗倒伏、抗銹病小麥等方面的應(yīng)用,1.生物的變異: 是指親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間總是存在著或多或少的差異。,一家三代,子代存在著差異,常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象,可遺傳的變異,2.生物變異的類型,概念:是指生物體能遺傳給后代的變異,是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的。 舉例:鐮刀型貧血癥,概念:單純由環(huán)境引起的變異，如果沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會(huì)遺傳給后

2、一代。,不可遺傳的變異,舉例:雙胞胎兄弟倆一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間在室外工作導(dǎo)致皮膚較黑，一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間在室內(nèi)工作導(dǎo)致皮膚較白。,有利的變異,抗倒伏的小麥,不抗倒伏的小麥,不利的變異,白化苗不利生存,正常苗有利生存,1.利用有利的變異培育小麥新品種,雜交,高產(chǎn)倒伏小麥,低產(chǎn)抗倒伏小麥,高產(chǎn)抗倒伏小麥,生物變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,通過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。,2.人類應(yīng)用有利的變異培育高產(chǎn)奶牛,3.袁隆平與雜交水稻,2001年袁隆平（右）獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),該植株的西瓜的果肉細(xì)胞，種子的種皮和胚其染色體數(shù)目各是多少？

3、,4.無(wú)籽西瓜的培育,5.香蕉的培育,香蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，無(wú)法食用。香蕉的培育過(guò)程如下：,太空椒,6.航天育種,普通椒,生物變異給自然界帶來(lái)什么？給人類帶來(lái)什么？,（1）有利：物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類； （2）有害：生物患??；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形 器官，給人類帶來(lái)危害。,一、常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象 生物的變異:親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間總是 存在著或多或少的差異. 二、變異對(duì)生物的生存和發(fā)展的意義 1.可遺傳的變異. 2.不可遺傳的變異. 3.有利的變異. 4.不利的變異. 5.生物變異的意義. 三、變異在實(shí)踐中的應(yīng)用,1.將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農(nóng)田里，其中 一塊田里畝產(chǎn)400公斤，而另一塊田里畝產(chǎn)只有250公斤， 同一品種的水稻在產(chǎn)量上出現(xiàn)了性狀差異，對(duì)這種差異最準(zhǔn) 確的表述是（ ） A遺傳 B變異 C遺傳的變異 D不遺傳的變異,D,2.感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗性不斷 增強(qiáng)，這種變異是（ ） A.不利變異 B.有利變異 C.退化 D.由于用藥引起的 3.下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳的變異是( ) A.同卵雙胞胎姐妹,