數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例尺的認(rèn)識.ppt

1、比例尺（1）,挑戰(zhàn)自我,1千米=（ ）米,1000,100,100000,搶答!(每答對一題得10分,答錯一題扣5分!),3000000厘米=（ ）千米,50千米=（ ）厘米,30,1米=（ ）厘米,1千米=（ ）厘米,千米與厘米怎樣互化?,腦筋急轉(zhuǎn)彎?。?0分）,我們的教室長約9米，寬約6米，李蕾從教室東頭走到西頭用了30秒，而一只七星瓢蟲爬過去僅用了3秒，這是為什么？,合作探究,思考: (1) 能不能按教室的實際尺寸畫在紙上？,咱們班教室長約9米，寬約6米。請在紙上畫出咱們班教室的平面圖.,(2) 隨便在紙上畫一個長方形,是教室的平面圖嗎?,小組合作： 1.商量怎樣畫才不變形。 2.先確定

2、圖上的長和寬； 3.畫出平面圖； 4.寫出圖上長、寬和實際長、寬的比，并化簡。完成下表。,圖上距離和實際距離的比， 叫做這幅圖的比例尺。,比例尺：1:100,房屋平面設(shè)計圖,表示圖上距離相當(dāng)于實際距離的（ ）。,表示實際距離相當(dāng)于圖上距離的（ ）倍。,1,100,100,表示圖上距離（ ）厘米相當(dāng)于實際距離的（ ）厘米。,比例尺:,白云區(qū),白云區(qū),縮小比例尺,比例尺：1:100,比例尺:,比例尺:,比例尺10000:1,表示圖上距離相當(dāng)于實際距離的（ ）倍。,表示實際距離相當(dāng)于圖上距離的（ ）。,10000,1,10000,表示圖上距離（ ）厘米相當(dāng)于實際距離的（ ）厘米。,比例尺10000:

3、1,數(shù)值比例尺,這些數(shù)值比例尺有什么共同的特點？,1、是一個比；,2、圖上距離和實際距離單位要統(tǒng)一；,3、比例尺的前項或者后項一般為“1”。,縮小比例尺,放大比例尺,1 1000000,1 1000000,1 1000000,比例尺：,0,10千米,圖上距離1厘米的相當(dāng)于實際距離10千米。,圖上距離：實際距離,怎樣將線段比例尺改成數(shù)值比例尺呢？,廣東省地圖,=1cm:10km,=1cm:100000cm,=1:100000,應(yīng)用提升,1、從北京到天津的實際距離大約120KM，在一幅地圖上量得兩地的圖上距離是2.4厘米，這幅地圖的比例尺是多少？,2、七星瓢蟲的實際長度是5mm。量出下圖中七星瓢蟲

4、的長度，求這幅圖的比例尺。,2.5cm,2.5cm ：5mm =25mm : 5mm =5 : 1,答：這幅圖的比例尺是5:1.,2.在比例尺是：250000的地圖上,圖上距離 1厘米表示實際距離( )千米。,2.5,第一關(guān)：快速搶答，不需說理（10分題）,1.（ ）：（ ）比例尺,圖上距離,實際距離,50,1:5000,判斷說理題：（每題20分） 1）小華在繪制學(xué)校操場平面圖時，用20厘米的線段表示地面上40米的距離，這幅圖的比例尺為12。 ( ),3）一幅圖的比例尺是61，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離 .( ),2）某機器零件設(shè)計圖紙所用的比例尺為11，說明了該零件的實際長度與圖上是一樣的。 ( ),談?wù)勥@節(jié)課你的收獲是什么？,團結(jié)路的實際距離是1800m。 （1）量一量團結(jié)路上在圖上的距離，求出這幅圖的比例尺。,6cm,（2）將這幅