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1、雞兔同籠,興慶區(qū)第二十五小 肖強,2011人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 30秒 1、了解“雞兔同籠”問題的結(jié)構(gòu)特點。 2、掌握運用列表法、假設(shè)法解決“雞 兔同籠”問題的方法。,為了達到目標(biāo)，下面請大家認真地看書和思考。,自學(xué)提示（一）：,看課本104頁兩個小精靈之間的內(nèi)容，重點看例1藍色小字和表格中的數(shù)字。 思考： 1、 表格中的數(shù)字各表示是什么 ？ 2、請把表格填完整。說一說你是怎樣填表的？ 3、你找到雞兔各有幾只？是怎樣找到的呢？ 4、請從左到右觀察表格中的數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 5、在從右到左觀察表格中的數(shù)字，你又有什么發(fā)現(xiàn)？,（ 3分鐘后比一比看誰的發(fā)現(xiàn)多，說得好。 ）,籠子

2、里有若干只雞和兔。從上面數(shù)。有8個頭，從下面數(shù)，有26條腳。雞和兔各有幾只？,例,自學(xué)提示（二）：,請認真看書第104頁藍色方框里的內(nèi)容。 思考： 1、題目中是怎樣假設(shè)的？ 2、理解：26-16=10（只），多出誰的腳？ 3、 102=5（只）中的“2”表示的是什么? 4、102=5（只）求的是兔還是雞的只數(shù)？,（ 2分鐘后比一比看誰說得好。 ）,當(dāng)堂檢測,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭;從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只？,有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112只。龜、鶴各有幾只？,當(dāng)堂檢測2,回顧目標(biāo)：,1、了解“雞兔同籠”問題的結(jié)構(gòu)特點。 2、掌握運用列表法、假設(shè)法解決“雞 兔同籠”問題的方法。,古人解決問題的方法：,1、假如讓雞抬起一只腳，兔子抬起兩只腳，還有262=13只腳。 2、這時每只雞一只腳，每只兔子兩只腳。籠子里只要有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。 3、這時腳的總數(shù)與頭的總數(shù)之差138=5，就是兔子的只數(shù)。,作業(yè)： 約10分鐘,看誰做的又快又準確！書寫又好看！加油！,1、新星小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊12人參加植樹活動。男生每人栽了3棵樹，女生每人栽了2棵樹，一共栽了32棵樹。男、女生各有幾人？ 2、全班一共有3

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