二年級數(shù)學下冊 千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教案1 滬科版

1、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學三維目標：知識與技能：1千的認識。2用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。3千以內(nèi)數(shù)的讀與寫，并登入數(shù)位表。4千以內(nèi)數(shù)的分拆。5數(shù)的多種表達方式。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生的數(shù)感。過程與方法：培養(yǎng)學生的知識遷移能力。教學重、難點：重點：1. 用點圖、簡圖等多種方式來表達數(shù)。2. 千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。難點：數(shù)的多種表達方式。教學準備：課件教學過程：一、復習引入（出示PPT）你能說出這些數(shù)嗎？并說出它的含義：40，44，50，1001. 師：在希臘雅典舉行的奧運會是世界級的大型運動會，成千上萬的人從世界各地趕去觀看比賽?？矗“倜踪惻苷诩ち业剡M行，看臺上座無虛席。師出示A看臺投影片。師：看臺

2、上坐了多少人？你能很快地數(shù)出來嗎？生用各自的方法開始數(shù)。2. 師：請數(shù)得快的小朋友說說是怎么數(shù)的。生自由介紹。師贊揚較好的數(shù)法：每個小區(qū)有100人，看臺上共有10個小區(qū)，100101000（人）二、新授：（一）千數(shù)圖：1. 師出示百數(shù)圖（出示PPT）師：這個老朋友大家認識嗎？（百數(shù)圖）2. 師：如果看臺上的每一個觀眾用一個點代表，那么每個小區(qū)都能變成一張百數(shù)圖。師用百數(shù)圖逐一取代各個看臺小區(qū)。3. 師：這張圖中共有幾個點？（一千個）師：如果讓你給這張圖起個名字，你想叫它什么？（千數(shù)圖）師：說得真好！一張千數(shù)圖里有幾張百數(shù)圖？（10個）師出示填空，交流后記憶背誦。師：我們利用原有知識，1張百數(shù)圖

3、就是1個百，一百一百地數(shù)，10個百就是一千；二百二百地數(shù)，5個2百是一千；五百五百地數(shù)，2個5百是一千。（二）學會用簡圖表示數(shù)：1. 說說這些數(shù)是幾？（出示PPT）師出示點圖： 數(shù)1：342數(shù)2：340數(shù)3：304師：它們各表示哪個數(shù)？你是怎么看的？圖1：342圖中有3個百，4個十，2個一圖2：340圖中有3個百，4個十圖3：304圖中有3個百，4個一師：說得對，分析得很有道理。但這樣的點圖畫起來太費時間，很不方便。今天我們用幾個約定的符號來代替圖中的點，把圖變得簡單一些好嗎？2. 學畫簡圖，師出示符號：用百數(shù)圖的輪廓來代替1個百：用一條直線來代替1個十：仍用一個點來代替1個一： .師：這可是老師和大家的一個約定，這樣的圖叫簡圖。師：試試用這些符號來表示340，304。生嘗試板書。（三）數(shù)位表及數(shù)的讀、寫：（出示PPT）3 4 2百 十 個1. 師出示數(shù)位表師：這是一張數(shù)位表，它有神奇的魔力，一個數(shù)字站到不同的格子中，意義就大不相同，誰來介紹一下。（個位上的數(shù)表示幾個一，十位上的數(shù)表示幾個十，百位上的數(shù)表示幾個百）2. 師出示簡圖師：誰能把簡圖所表示的數(shù)填入數(shù)位表？百 十 個3 4 2師：為什么這么填？（2個表示2個百，4根表示4個十，3個