15我的叔叔于勒

1、,15 我的叔叔于勒,莫泊桑,復(fù)述 感知,復(fù)述感知，梳理情節(jié),1、速讀復(fù)述。 速讀課文，小說圍繞菲利普夫婦對于于勒態(tài)度的變化，講述了一個曲折的故事。同桌合作，試根據(jù)下面的提示，從不同角度復(fù)述故事： 開端發(fā)展高潮結(jié)局（情節(jié)發(fā)展） 原因結(jié)果（邏輯） 期待破滅（心理） 懸念結(jié)局（技巧） 要求： (1)要用普通話，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然。 (2)能正確地反映文章的意思，以菲利普夫婦的角度復(fù)述故事，不漏掉主要情節(jié)（略去次要內(nèi)容）。 (3) 學(xué)生同桌合作交流，自由選擇角度進(jìn)行簡要復(fù)述。,2、根據(jù)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，按照小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分課文層次，請以“ 于勒”的形式給每

2、個情節(jié)起一個小標(biāo)題。 于勒- 于勒- 于勒- 于勒,品析 情節(jié),合作探究,1、小組合作探究：細(xì)讀課文，請找出文中異于常理之處的情節(jié)，聯(lián)系生活實際，并簡要分析。,提示：沒有文字是天衣無縫的，這些文字和情節(jié)往往與現(xiàn)實生活的常理（生活體驗）不符或者矛盾，因為反常，疑惑就不免從心中升起，使我們急于要追問究竟。 結(jié)合自己在類似情況下可能的正常想法和做法談。,2、我們對異于常理之處的情節(jié)進(jìn)行了分析，在分析得出的結(jié)論中，你有沒有發(fā)現(xiàn)共同特點？, 巧設(shè)疑問。, 巨大反差,3、巧設(shè)疑問有什么好處？,A、使情節(jié)出人意料，跌宕曲折有波瀾，耐人 尋味。,B、凸顯主題，使意料之外的情節(jié)又在情理之中。,設(shè)置懸念 是在文章

3、的某一部分設(shè)置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫法。設(shè)置懸念是記敘文寫作中的一種表現(xiàn)手法。,運用 懸念,運用懸念，小試牛刀,運用設(shè)置疑問的懸念技法，以生日或不敢回家為題目寫作文的開頭部分?？蓞⒄毡疚牡?/4段。,佳作展示,生日 30歲生日，我點燃了53支蠟燭。 妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準(zhǔn)備?！弊郎蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是母親生前最喜愛的食物。 ,佳作展示,不敢回家 總是在夜深人靜時不小心地想起家來，思念便如一根無形的線越扯越長。 總是在別的同學(xué)興沖沖地收拾東西準(zhǔn)備回家時獨自在校園徘徊，羨慕如草般瘋長。