八年級地理下冊 6.5 極地地區(qū)教案 中圖版

1、極地地區(qū)一、【設(shè)計(jì)思路】通過向?qū)W生展示南北倆極地區(qū)的風(fēng)光幻燈片和自然環(huán)境圖片，引起學(xué)生對倆極地區(qū)的興趣，通過兩極地區(qū)問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生求知欲。二、【組織教學(xué)】（一）、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能（1）能在地圖上讀出南極地區(qū)和北極地區(qū)的位置和范圍，能說出各自的海陸分布特點(diǎn)。（2）能說出兩極地區(qū)特殊性的主要表現(xiàn)及兩地自然環(huán)境特殊的形成原因；了解在兩極地區(qū)開展科學(xué)考察和保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的重要性。（3）學(xué)會(huì)在以兩極為中心的地圖上辨別方向，判定周圍大洋大洲名稱。（4）能夠根據(jù)兩極的氣溫比較兩地自然環(huán)境的差異。2、情感態(tài)度、價(jià)值觀（1）通過對我國在科學(xué)考察中取得的成就的了解，激發(fā)民族自豪感和愛國

2、主義熱情，培養(yǎng)勇于探索，勇于攀登的科學(xué)精神。（2）深刻認(rèn)識(shí)在兩極地區(qū)開展科學(xué)考察和保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)全球觀念，認(rèn)識(shí)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性。（二）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境。（2）讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異。（3）讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。（三）課時(shí)：（2課時(shí)）（四）準(zhǔn)備工作1、北極地區(qū)圖、南極地區(qū)圖、兩極地區(qū)氣溫比較圖、有關(guān)閱讀資料、圖片、課件等。2、全班同學(xué)分成兩組：南極隊(duì)和北極隊(duì)，分別收集南極、北極地區(qū)的資料（包括范圍、位置、自然環(huán)境、歷史上的極地探險(xiǎn)、現(xiàn)代科學(xué)考察和環(huán)境

3、保護(hù)及其他方面的資料）。（五）教學(xué)過程【媒體展示】：兩極地區(qū)風(fēng)光片、企鵝圖片、北極熊圖片（學(xué)生認(rèn)真觀看53頁A和B圖）。提問：那幅圖是南極地區(qū)的自然環(huán)境？那幅圖展示的是北極地區(qū)的自然環(huán)境？回答：A圖是北極地區(qū)的自然環(huán)境，B圖展示的是南極地區(qū)的自然環(huán)境。提問：請你們簡要說出判斷的理由？回答：北極熊是北極地區(qū)的代表動(dòng)物，企鵝是南極地區(qū)的代表動(dòng)物；或者南極地區(qū)氣候比北極地區(qū)氣候低，B圖周圍陸地都被冰覆蓋，A圖陸地上還生長著一些稀疏的苔蘚植物，所以A是北極地區(qū)，B是南極地區(qū)。總結(jié)：同學(xué)們分析的有道理。在地球的南北兩端有兩個(gè)神秘的地區(qū)，北極地區(qū)和南極地區(qū)，今天我們進(jìn)入到這兩個(gè)特殊地區(qū)，去揭開它們神秘的面

4、紗?！景鍟簝蓸O地區(qū)】 活動(dòng)討論： 將班級里的四個(gè)小組分為兩組，給學(xué)生五分鐘時(shí)間閱讀課文。五分鐘后各組派代表說一說所代表地區(qū)的相關(guān)情況。極地地區(qū)南極地區(qū)北極地區(qū)范圍和位置南極圈以南地區(qū) 四周太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞北極圈以北地區(qū) 四周亞洲、歐洲、北美洲三洲環(huán)繞氣候環(huán)境酷寒、烈風(fēng)、干燥 “冰雪高原”“白色沙漠”“風(fēng)庫“終年冰封，但不如南極地區(qū)寒冷代表動(dòng)物企鵝北極熊礦產(chǎn)資源石油、煤、鐵、金和銀煤炭資源科學(xué)考察長城站、中山站、昆侖站、泰山站黃河站科考時(shí)間11月份至次年3月份6至8月份（畫圖表） 【梳理知識(shí) 】 1南極地區(qū)和北極地區(qū)的位置和范圍 （在課本上劃出南極地區(qū)和北極地區(qū)的位置和范圍。同時(shí)在地

5、圖上標(biāo)注出重要的緯線圈、大洋、大洲、島嶼） 2地球自轉(zhuǎn)方向。復(fù)習(xí)七年級地理知識(shí)地球的自轉(zhuǎn)和地球的自轉(zhuǎn)方向。地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。在北極上空俯視地球，地球的自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針；在南極上空俯視地球，地球的自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針； 在課本南極地區(qū)和北極地區(qū)地圖上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。 3.怎樣在以兩極為中心的地圖上辨別方向？ 站在南極點(diǎn)上，前后左右都是北方。站在北極點(diǎn)上，前后左右都是南方。 4.兩極地區(qū)都是被冰雪覆蓋的地區(qū)（環(huán)境與氣候） 地區(qū)都是被冰雪覆蓋的地區(qū)，不同的是北極地區(qū)中心位置是北冰洋，周圍被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞。南極地區(qū)中心位置是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞。 度位置看，兩極地區(qū)

6、接受的熱量多嗎？試從這個(gè)方面解釋兩極地區(qū)冰雪覆蓋的原因。（兩極地區(qū)緯度高，太陽斜射，所得的太陽光熱少，氣溫低，大部分地區(qū)冰雪終年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆蓋著陸地和大洋。） 總結(jié)：由于太陽斜射，兩極地區(qū)氣溫很低；都有極晝、極夜現(xiàn)象，這是由地球公轉(zhuǎn)引起的。 北極氣溫比較圖 讀圖對比一下兩極的氣溫值，結(jié)合課本5556頁有關(guān)材料，探究在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下，氣候和自然景觀會(huì)有什么差異？（南極氣候：酷寒、干旱、大風(fēng)。南極景觀：厚厚的冰層，附近海面有冰山，被稱為“白色沙漠”和“風(fēng)庫”。北極氣候：氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極。北極景象：終年冰封，冰雪天地。） 5.引導(dǎo)：盡管兩極自然條件惡

7、劣，但也有生命存在，看圖C和圖D，說說最能代表兩極的動(dòng)物各是什么？（南極：企鵝。北極：北極熊。） 6.過渡：南極遠(yuǎn)離人類的居住地，自然條件又非常惡劣，但每年都有大批的科學(xué)家前去考察，出于什么目的？ 讀自學(xué)5758頁教材內(nèi)容，歸納總結(jié)南極地區(qū)有哪些自然資源？（1.有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。2.儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源。3.沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。4.還有原始的自然環(huán)境，成為天然實(shí)驗(yàn)室。） 總結(jié)：科考環(huán)境也是一種寶貴資源。為什么把南極地區(qū)稱為“天然實(shí)驗(yàn)室”？ 展示我國科學(xué)家在南極地區(qū)考察的照片，目前，有18個(gè)國家在南極地區(qū)建立了140多個(gè)科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)站。 從南極地圖上，找出中國的兩個(gè)科學(xué)考察站（

8、長城站和中山站），描述它們所在的位置。（長城站在西經(jīng)60、南緯60附近。中山站在東經(jīng)70、南緯70附近。） 長城站和中山站的建立時(shí)間為什么都選擇在2月？ （2月是南極地區(qū)氣溫最高的季節(jié)。） 7極地的保護(hù)與和平利用 展示日本南極捕鯨的資料。兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕和濫殺，使兩極地區(qū)的鯨魚資源已陷于危機(jī)之中。該怎樣對待兩極地區(qū)的資源呢？ 總結(jié)：人類再也不能失去最后這片凈土了，各國要引起重視，務(wù)必用條約的形式束縛各國。旨在保護(hù)南極環(huán)境的南極條約于1959年12月簽訂，我國于1983年正式加入。 【本課小結(jié)】 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了兩極地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源。我們了解極地地區(qū)，就是為了更合理地利用它，保護(hù)它，為人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 【作業(yè)布置 】59頁第3題。 【課后反思】 在這節(jié)課中，我首先讓學(xué)生能從圖上判斷出這幅圖是屬于南極圖還是北極圖，它的位置、范圍、周圍海洋和陸地等這部分不是太難，學(xué)生都能順利掌握。南北極地區(qū)判斷方向是學(xué)生比較難以理解的問題，因?yàn)樗枰獙W(xué)生有豐富的空間想象能力，還要結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過的地圖知識(shí)和地球知識(shí)來認(rèn)識(shí)，可以說是一個(gè)比較綜合的體現(xiàn)學(xué)生讀圖能力的內(nèi)容。然后我讓學(xué)生先從南極圖開始，先認(rèn)識(shí)經(jīng)緯線，然后讓學(xué)生通過想象