【實(shí)用】實(shí)習(xí)計(jì)劃匯總10篇

1、【實(shí)用】實(shí)習(xí)計(jì)劃匯總10篇 【實(shí)用】實(shí)習(xí)計(jì)劃匯總10篇 通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。 認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。 在一年的工

2、作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。 當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。 在即將過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。 很僥幸能有時(shí)機(jī)

3、加入XX集團(tuán)。雖入職時(shí)刻較短，仍深深地感觸到我司有條有理的管理次序及咱們部分充滿奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)空氣。在這個(gè)崗位上，我明*臨的時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn)都是無(wú)窮的，外貿(mào)事務(wù)常識(shí)及閱歷的堆集都需求本身不斷的盡力和學(xué)習(xí)。 在新的一年里，我對(duì)自個(gè)的作業(yè)情況方案如下： 首要，學(xué)習(xí)外貿(mào)常識(shí)、商品常識(shí)。對(duì)一名剛從英語(yǔ)系結(jié)業(yè)一年半的外貿(mào)新手來(lái)說(shuō)，我的外貿(mào)常識(shí)還有待于加強(qiáng)，需求在往后的作業(yè)中進(jìn)一步堆集。此外，剛剛觸摸XX這個(gè)行業(yè)，對(duì)商品的認(rèn)知我?guī)缀跏且黄瞻?。因而，學(xué)習(xí)是我新年方案中的首要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)。我會(huì)以一種活躍的情緒虛心向領(lǐng)導(dǎo)及各位搭檔討教。在我的自個(gè)觀念里，情緒決議勝敗，期望自個(gè)的盡力會(huì)得到咱們的必定。 其次，學(xué)習(xí)繕

4、制單據(jù)。在了解整套外貿(mào)流程理論常識(shí)之余，鍛煉自個(gè)的實(shí)踐操作能力。由于此前一年多的作業(yè)閱歷都只是局限于事務(wù)方面，重點(diǎn)在與客戶的交流上。單據(jù)的制作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關(guān)、貿(mào)促會(huì)等有關(guān)部分的觸摸，都是我面臨的新的作業(yè)。由此，我也體會(huì)到自個(gè)曾經(jīng)把握的作業(yè)環(huán)節(jié)并不全部、完整。如今能從最基本的出口單證做起，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)稀少難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。 第三，如有時(shí)機(jī)觸摸公司事務(wù)，我期望能趕快了解自個(gè)跟的每一個(gè)客戶，總結(jié)并剖析他們的新特點(diǎn)，以一顆熱忱的心為客戶效力，為公司創(chuàng)利！ 第四，活躍開(kāi)辟新事務(wù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為公司尋覓目標(biāo)客戶。及時(shí)更新我司在阿里巴巴等有關(guān)網(wǎng)站上的供求信息，并鍥而不舍地盯梢，信賴持久

5、的付出總會(huì)有必定的成效。 第五，幫忙領(lǐng)導(dǎo)及搭檔做好兩屆xx展會(huì)及其它國(guó)外展會(huì)的前期準(zhǔn)備作業(yè)。在展會(huì)完畢后，幫忙參展人員做好后續(xù)的客戶盯梢效力，以此穩(wěn)固展會(huì)效果。 還有幾條小小的主張： 一、因司理在事務(wù)洽談方面會(huì)經(jīng)常與客戶進(jìn)行電話交流。為此提議是不是可在電腦上裝置Skype軟件，請(qǐng)求一個(gè)Skype帳號(hào)，并向客戶活躍引薦這一網(wǎng)上及時(shí)交流東西。其通話質(zhì)量與手機(jī)差不多，還可節(jié)省兩邊的世界長(zhǎng)途電話費(fèi)用。 二、部分內(nèi)部多展開(kāi)一些活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)全部團(tuán)隊(duì)的凝聚力。 三、對(duì)新人多開(kāi)設(shè)外貿(mào)常識(shí)及事務(wù)常識(shí)的內(nèi)部訓(xùn)練課程。 最終，再次謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信賴。信賴在這個(gè)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)中，我將獲益不少。一起，我也等待本身的不

6、斷完善能為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力氣！ 我今天百度了以下,發(fā)現(xiàn)找不到幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的真實(shí)內(nèi)容,有幾個(gè)網(wǎng)站簡(jiǎn)直就是掛羊頭賣狗肉,以幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告為標(biāo)題,下面竟然是些不知道所云的文字,我在網(wǎng)上找了好幾個(gè)小時(shí),終于找到了一些關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告的素材,希望能夠?qū)ε笥褌冇兴鶐椭? 一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作，幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃。 作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。 首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。 其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，

7、運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。 再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。 再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。 最后，深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合；根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。 二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。 首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)： 1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。 2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)

8、、新技能。 3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。 4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。 其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)： 1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法， 4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 6、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能，實(shí)習(xí)報(bào)告幼兒園實(shí)習(xí)計(jì)劃。 7、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一

9、些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。 三、重視師德修養(yǎng) 首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。 再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。 最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。 四、具體實(shí)施內(nèi)容： 二月份：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)綱要中的精神。 2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。 3、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃、各類活動(dòng)計(jì)劃。 4學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。 三月份：1學(xué)習(xí)教師觀察技能。 2確定

10、幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。 3寫好一篇幼兒觀察記錄。 四月份：1學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書籍。2書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。 五月份：1學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得。 2對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。 3教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。 六月份：1幼教論文修改后定稿。 2幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。 3向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。 七月份：1書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。2書寫教育筆記兩篇。 3班級(jí)物品、歸類。4召開(kāi)學(xué)期末的家長(zhǎng)座談會(huì)。 八月份：1、對(duì)新生開(kāi)展家訪工作。2、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。 九月份：1、制定新學(xué)期的各類計(jì)劃。 2、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)內(nèi)容并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

11、。 3、班級(jí)環(huán)境布置，迎接新生。 十月份：1、撰寫課題方案。、2、學(xué)習(xí)教師心理健康研究。 3、書寫學(xué)習(xí)教師心理健康研究的心得一篇。 十一月份：1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評(píng)比。 2、撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評(píng)比3、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。 4、園級(jí)課題：2-3歲幼兒口語(yǔ)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題。 十二月份：1、幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。 2、參加幼兒園教壇新秀評(píng)比。 在xx公司做實(shí)習(xí)的跟單員已兩個(gè)月有余，對(duì)于xx公司的業(yè)務(wù)也有了些基本的了解。實(shí)習(xí)期間的工作也使自己有不少的體會(huì)，從中也懂得了許多知識(shí)，現(xiàn)略作陳述。 我是今年2月底進(jìn)入這家貿(mào)易公司的，剛剛畢業(yè)，

12、剛出校門的學(xué)生，選擇的余地不會(huì)那么多，只要能學(xué)到東西，接觸到很多的知識(shí)，那么這份工作就是值得的。 實(shí)習(xí)的這家公司是一家貿(mào)易公司，它的業(yè)務(wù)主要有三種類型，一是服裝，二是鞋子，三是手套。我進(jìn)入的是服裝部門，應(yīng)該說(shuō)在這家公司里面服裝是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)算是比較大的部門上。服裝部里面有業(yè)務(wù)課，我進(jìn)的是樣品室，樣品室屬于業(yè)務(wù)課這邊，實(shí)際上它就是業(yè)務(wù)課的助理。因?yàn)樗饕?fù)責(zé)的是對(duì)樣品的開(kāi)發(fā)及跟進(jìn)。 剛進(jìn)入公司的時(shí)候，很多東西都很陌生，不論是對(duì)人還是對(duì)事，都不了解，首先我接觸的是對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的接觸熟悉過(guò)程。沒(méi)有人會(huì)很認(rèn)真地教你，很多東西也只能靠自己去摸索。漸漸熟悉了以后，就會(huì)需要自己獨(dú)立地接一些小客戶，畢竟書

13、面的東西與實(shí)際還是相差甚遠(yuǎn)，只有在實(shí)際操作中我才能夠完全熟悉整個(gè)流程。 其實(shí)跟單總的來(lái)說(shuō)就是對(duì)從產(chǎn)品出生到最后大批量生產(chǎn)這一整個(gè)過(guò)程的跟進(jìn)。我主要負(fù)責(zé)的是樣品跟單，不過(guò)對(duì)于整個(gè)流程來(lái)說(shuō)，大體上都是一樣的。 - 產(chǎn)品生產(chǎn)整個(gè)流程主要包括第一輪開(kāi)發(fā)， 第二輪開(kāi)發(fā)，第三輪開(kāi)發(fā)，到全套，到PP版，再到銷樣，再到量產(chǎn)。這是整個(gè)的大致流程，而樣品跟單則主要是負(fù)責(zé)量產(chǎn)前的前三輪開(kāi)發(fā)，這其中可以接觸到很多的.知識(shí)，因?yàn)楫a(chǎn)品從最初的雛形，到最后完整的成品，其中有很多需要修改開(kāi)發(fā)的過(guò)程，一步一步地不斷改進(jìn)達(dá)到客人的要求，投入市場(chǎng)。 樣品跟單的第一步，是根據(jù)客人提供的粗略信息，通過(guò)自己的提取，做出一個(gè)大概的規(guī)格表，

14、規(guī)格表在這整個(gè)當(dāng)中起著很重要的作用，因?yàn)楦鱾€(gè)部門的作業(yè)，并沒(méi)有現(xiàn)成的成品可用來(lái)參照，因此很多的工作都只能依照這個(gè)規(guī)格表來(lái)進(jìn)行。因此第一步，首先就是要做好規(guī)格表，同時(shí)，首先自己必須得很好地去了解這些產(chǎn)品知識(shí)。因?yàn)橐?guī)格表僅僅是一種書面的東西，面有些時(shí)候書面與實(shí)際還是相差有一定的距離，在理論上不可能發(fā)生的事情，而在實(shí)際操作當(dāng)中卻會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的問(wèn)題，在作為一個(gè)跟單，是處理所有問(wèn)題的最關(guān)鍵者，所以必須得很好地去把握，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，這就需要在進(jìn)行下一步工作前認(rèn)真地檢查之前的工作，因?yàn)樗械墓ぷ鞫际窍喈?dāng)于是一個(gè)流水線，前面的工作有問(wèn)題，沒(méi)有處理好，必然會(huì)影響到后續(xù)的工作，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)前面工作當(dāng)

15、中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，那么在等到在后續(xù)的工作當(dāng)中才意識(shí)到這些問(wèn)題時(shí)，就會(huì)有亡羊補(bǔ)牢之嫌，且所有的工作都是白費(fèi)，必須得重新返工。這其中不僅僅需要經(jīng)驗(yàn)，還需要對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)熟悉。第一輪過(guò)程的開(kāi)發(fā)主要是主料的開(kāi)發(fā)，這其中我們需要去尋找客人要求的那種主身布，如果公司沒(méi)有，就得去尋找供貨商幫忙開(kāi)發(fā)。 在做好規(guī)格表以后，把這些信息Pass給各相關(guān)部門以后，其實(shí)的部門就會(huì)根據(jù)你所做的規(guī)格表進(jìn)行后續(xù)的工作，首先是版房打出紙樣，那么對(duì)于版師在進(jìn)行打紙樣的時(shí)候可能會(huì)遇到有疑問(wèn)的地方，我就必須得跟祂說(shuō)清楚，如果不能決定的話，就必須給到業(yè)務(wù)讓業(yè)務(wù)員去跟客人交流，通常在第一輪當(dāng)中遇到不能解決的問(wèn)題很少，因?yàn)榈谝惠唭H僅只是一個(gè)

16、雛形，只是大略地去做一個(gè)模子出來(lái)。在紙樣打出來(lái)以后，會(huì)有專門的裁床去裁，我必須得跟進(jìn)他們工作的進(jìn)度，裁好后我必須得把這些裁片給到針車，如果有轉(zhuǎn)印或其它特殊工藝的話還要送到其它部門去進(jìn)行加工生產(chǎn)。在這整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我必須得熟悉每一個(gè)工序要求是怎么樣的，清楚地明白應(yīng)該怎么做，要達(dá)到什么效果，什么是合格，什么是不合格，哪些地方?jīng)]做好，要重新做，我都必須得要清楚，雖然不是要我親自去做，但我必須得知道。因?yàn)樗械脑紨?shù)據(jù)和信息都是從我這里出去的，所以我必須得很清楚。這個(gè)階段是一個(gè)不斷積累不斷獲取的過(guò)程，有的時(shí)候會(huì)因?yàn)椴淮_定性，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可能要做好幾次才能做到正確的。 第二輪的跟進(jìn)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比第一輪好些，

17、這個(gè)時(shí)候已經(jīng)會(huì)有一個(gè)大概的模型了，客人會(huì)根據(jù)我們做出的樣衣按照他們的設(shè)想提出一些修改意見(jiàn)，或不滿意的地方進(jìn)行修改，像尺寸或版形或顏色等這此地方。這時(shí)我們就只需要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行修改就好了。但在第二輪的開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中，則針對(duì)的主要是對(duì)輔料的開(kāi)發(fā)，衣服的輔料像有拉鏈，拉鏈的拉頭拉片，各種織帶，飾件，各種圖案，各種嘜頭，有些還需要加上LOGO,等等，這些都隨不同客人的不同要求去進(jìn)行開(kāi)發(fā)。 很多東西我們以前沒(méi)有做過(guò)的，就必須得重新去尋找供貨商，給祂們一些相關(guān)的數(shù)據(jù)和要求，然后會(huì)做出一個(gè)樣版給到我們，我們必須還得對(duì)一些新開(kāi)發(fā)的輔料進(jìn)行測(cè)試，保證這產(chǎn)品性能是否合格，這就避免了在以后的大批量生產(chǎn)當(dāng)中出現(xiàn)產(chǎn)品不

18、合格的狀況，則會(huì)導(dǎo)致很大的損失。在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試以后，如果不OK的話則必須得與供貨商進(jìn)行商談，改善質(zhì)量，如果OK的話，則必須得進(jìn)行相關(guān)的價(jià)格洽談，具體當(dāng)然會(huì)有成本會(huì)計(jì)去評(píng)估，但這些都是我們必須得要了解去跟進(jìn)的。 第三輪的開(kāi)發(fā)也就主要還是不斷地完善過(guò)程。直到客人滿意為止。對(duì)于有些在生產(chǎn)當(dāng)中避免不了的問(wèn)題，就要盡量去說(shuō)服客人。 在我原來(lái)的印象是，班主任是一個(gè)沉重的枯燥的工作，在任命前年底向班主任工作，我有一種強(qiáng)烈的恐懼感。今年擔(dān)任高中（3）班班主任實(shí)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了班主任工作，作為班主任可以給我們一個(gè)繁忙和困難，但它給我們更多的，并且已經(jīng)開(kāi)始和可愛(ài)的孩子相聯(lián)，以獲得快樂(lè)和滿足。 影響班主任和學(xué)生之

19、間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻 _。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。 俗話說(shuō)：“身教

20、重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化 _。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的

21、關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò) _、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主

22、任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。 作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備

23、。 在這一年的擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。 一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，

24、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察。 二、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。 三、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。 四、開(kāi)主題班會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。 五、找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的配合。 六、尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，用心去愛(ài)他們 一、基本情況 二、工作原則 三、指導(dǎo)思想 四、主要任務(wù)

25、五、教育措施及方法 六、具體安排 在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，行政文員實(shí)習(xí)計(jì)劃。 實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間

26、漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)該從小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn)?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。就連以前學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也不能很好的應(yīng)用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我

27、們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)?？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。 每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。 由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我

28、們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。 我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺

29、和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將己走上工作崗位做好準(zhǔn)備。 馬上面臨司法考試的我們，那么就業(yè)就在我們面前，需要我們?nèi)ッ骱陀?jì)劃，雖然可能有些 _，但這是我們邁向成功的必要的一步，下面就是我作為實(shí)習(xí)律師的計(jì)劃。 1學(xué)習(xí)建立自己的工作風(fēng)格。律師經(jīng)常使用的“口頭禪”是證明一位個(gè)性律師的名片，如我從一位一級(jí)律師的庭審中學(xué)到的“我注意到說(shuō)”，采用的是“以子之矛，攻子之盾”的辯論方式，效果很好，現(xiàn)在這句話也成為了我的“口頭禪”（那是你的辯論風(fēng)格）使用于幾乎每一次庭審辯論，同時(shí)我會(huì)對(duì)一些不了解我的老總說(shuō)“我想首先聲

30、明我不是一位喜歡取悅老板的律師”等等，我想提示實(shí)習(xí)律師更應(yīng)該去學(xué)習(xí)資深律師的行為風(fēng)格尤其是談話風(fēng)格而不是說(shuō)服自己出局的話，如果要離開(kāi)，就應(yīng)該“輕輕的你走了，正如你輕輕地來(lái)”，事實(shí)上這些議論的人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真諦而是學(xué)會(huì)了饒舌，只是當(dāng)你對(duì)尤其是小美眉說(shuō)我是律師人家會(huì)大叫“哇，怪不得你口才這么好”之類的人物中的一員。貧嘴和思辯只是一線之隔。 2去學(xué)習(xí)寫作。實(shí)習(xí)律師應(yīng)該更多地研究訴狀，同時(shí)絕對(duì)必要練習(xí)寫作基本功，因?yàn)榉ㄍソ^對(duì)是你和我的第一站，一個(gè)不具備庭審經(jīng)驗(yàn)的律師是不可能做好非訴訟業(yè)務(wù)的。如果還有幾位朋友評(píng)價(jià)說(shuō)我的文筆還可以的話，我想說(shuō)我有6本自己學(xué)生時(shí)代到現(xiàn)在斷斷續(xù)續(xù)寫下的文字作底，才有資格對(duì)他們說(shuō)

31、“謝謝”，律師比別人更需要理性的思維，專業(yè)寫作幾乎是伴隨律師的整個(gè)生涯的，所以不要說(shuō)廢話，去想去寫，一個(gè)嘩眾取寵的實(shí)習(xí)律師最后的結(jié)果只是讓自己出局而已，我的建議是如果你想做個(gè)好的實(shí)習(xí)律師或者將來(lái)希望從事律師職業(yè)的話就不要在此發(fā)些無(wú)趣的所謂的“讓大家開(kāi)心”，除了證明你的大腦一團(tuán)漿糊再就是證明你的膚淺和不懂得花時(shí)間去讀些好和思考。 3學(xué)會(huì)找事情做。常聽(tīng)到實(shí)習(xí)律師說(shuō)很無(wú)聊，我就笑笑，要知道我工作了十年即使在沒(méi)有案件沒(méi)有收入的情況下也不會(huì)感覺(jué)到?jīng)]有事情做閑得發(fā)慌。一個(gè)執(zhí)業(yè)律師在剛出道或者說(shuō)斷奶時(shí)要面臨哪些問(wèn)題呢？就是專業(yè)問(wèn)題、生計(jì)問(wèn)題，專業(yè)問(wèn)題又包括自己的專業(yè)定位問(wèn)題和定位后的專業(yè)學(xué)習(xí)深入問(wèn)題，生計(jì)問(wèn)

32、題也包括人際關(guān)系層級(jí)的定位和建立方法問(wèn)題；這么多問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)出來(lái)甚至不知道他的存在，我倒想問(wèn)，他除了傳播了一些由于懶惰不思考不學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的情緒，還有什么，我想聲明我絕對(duì)不是指責(zé)的原作者，因?yàn)樗呀?jīng)聲明了他是非法學(xué)專業(yè)出身，取得證并不代表他吸收了法學(xué)的內(nèi)在，我建議非法科實(shí)習(xí)律師重新學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)尤其是民法。要解決這些問(wèn)題，我在我漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到哪怕是聽(tīng)到一個(gè)法律問(wèn)題都會(huì)去查資料讓自己知道法律規(guī)定和結(jié)果，實(shí)習(xí)律師沒(méi)有事情做是因?yàn)樗麄儧](méi)有處理好和執(zhí)業(yè)律師的關(guān)系或者不知道其實(shí)他自己很懶惰。 4養(yǎng)成思考和動(dòng)筆的習(xí)慣。有辯論經(jīng)驗(yàn)的朋友會(huì)注意到我說(shuō)了幾次“為什么，請(qǐng)自己思考”，可能大家也會(huì)從這篇小文里

33、受益些許，但我想自私地強(qiáng)調(diào)，我更多地為了總結(jié)自己的思路和讓自己成為一個(gè)具有條理性思維方式的專業(yè)律師同時(shí)我希望自己擁有良好的心性，我現(xiàn)在習(xí)慣了用參加談判的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一次合同條款磋商，是什么意思呢？要去學(xué)習(xí)談判心理學(xué)，去讀些經(jīng)典談判的書。這些我都不會(huì)對(duì)我們的實(shí)習(xí)律師來(lái)說(shuō)，一有賣弄之嫌，二是 _時(shí)間去說(shuō)廢話，三是可能那個(gè)實(shí)習(xí)律師的稟賦根本就讓我不屑于去與他多談。實(shí)習(xí)律師該怎么讓律師們開(kāi)口說(shuō)話，就是去聽(tīng)和想他們的案件，同時(shí)就他們本解企業(yè)基本的管理架構(gòu)，懂得企業(yè)法律環(huán)境的治理和管理結(jié)點(diǎn)，實(shí)習(xí)時(shí)期我認(rèn)為最起碼要有自己的書目。 當(dāng)然，實(shí)習(xí)期間可能出現(xiàn)各種情況會(huì)限制自己的發(fā)展，我認(rèn)為，跟著一個(gè)優(yōu)秀的老師會(huì)事

34、半功倍，更能發(fā)展自己，提高自己，更快的獨(dú)立起來(lái)，為成為一個(gè)優(yōu)秀的律師做準(zhǔn)備，我期待我的未來(lái)。 教育實(shí)習(xí)是師范教育專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，20xx我將要到 進(jìn)行為期半年的實(shí)習(xí)生活，為了保證圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，樹(shù)立熱愛(ài)教師工作，崇高理想, 加深對(duì)社會(huì)的了解，加強(qiáng)獨(dú)立生活、獨(dú)立工作、社會(huì)交際、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)開(kāi)拓等能力的培養(yǎng)，能盡快適應(yīng)工作及社會(huì)的需要。我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，特制定如下計(jì)劃。 課堂教學(xué)是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，我計(jì)劃做到如下幾個(gè)方面： （1）了解教學(xué)進(jìn)度、學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)掌握課堂教學(xué)的一般規(guī)律，了解一些新的教學(xué)方法和

35、理念，提高駕馭知識(shí)和課堂的能力。 （2）充分備好課。在每節(jié)課前備好課，背學(xué)生，備教材，并聽(tīng)取教師和實(shí)習(xí)同學(xué) _，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教案。課后要及時(shí)虛心地主動(dòng)聽(tīng)取指導(dǎo)教師 _，及時(shí)改進(jìn), 彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時(shí)間、檢查同學(xué)課堂作業(yè)的完成情況，及時(shí)了解學(xué)生情況，同時(shí)幫助老師輔導(dǎo)掌握較慢的同學(xué)。 （3）做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)（授課、組織開(kāi)展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得等），能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)步。 （4）要虛心學(xué)習(xí)原任課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，迅速熟悉教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，將自己所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)使自己對(duì)中學(xué)化

36、學(xué)新課標(biāo)教學(xué)規(guī)律有初步了解，受到教學(xué)工作的初步鍛煉。 如果有幸能夠擔(dān)任班主任工作，我計(jì)劃做到如下幾點(diǎn)： （1）積極聽(tīng)取其他班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，了解該班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體、家庭等情況, 參與制訂班主任工作計(jì)劃、組織主題班會(huì)、思想教育、班級(jí)日常管理、家訪、開(kāi)展課外活動(dòng)。 （2）制定班主任工作計(jì)劃，進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。如：主持班會(huì)、組織活動(dòng)、進(jìn)行思想教育、個(gè)別談話、家訪、處理班級(jí)偶發(fā)事件等。通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，要熟悉學(xué)生工作的內(nèi)容和工作程序，掌握班主任工作方法，提高組織管理能力。 （3）按照班主任作息來(lái)要求自己，包括到校，出操，檢查眼保健操。 （4）在班主任工作中，通過(guò)虛心學(xué)習(xí)原班主任工作和參與組

37、織一定的班、團(tuán)活動(dòng)，初步了解班主任工作的基本內(nèi)容及一般規(guī)律, 增強(qiáng)分析處理問(wèn)題的能力以及課堂講授的表達(dá)能力和教學(xué)藝術(shù)。 三、平常實(shí)習(xí)計(jì)劃 （1）珍惜試教課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。 （2）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好各種課前準(zhǔn)備工作。（3）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)；做好班主任日常工作，按班主任工作計(jì)劃安排各項(xiàng)工作與活動(dòng)。 （4）實(shí)習(xí)期間，充分了解實(shí)習(xí)學(xué)校，了解中學(xué)教育的歷史，現(xiàn)狀及貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的情況；了解中學(xué)教育教學(xué)改革的情況；了解本專業(yè)學(xué)科教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等新課改經(jīng)驗(yàn)；了解中學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想品德、學(xué)習(xí)、

38、生活等方面及教育情況等。 20xx年4月17日 召開(kāi)啟動(dòng)儀式，曉莊社工正式入駐東外中學(xué) 東外中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為社工學(xué)生指派指導(dǎo)教師、介紹學(xué)校情況，并對(duì)實(shí)習(xí)提出相關(guān)要求。 20xx年5月16日-20xx年12月20日 社工學(xué)生開(kāi)始為期十周的實(shí)習(xí)服務(wù) 20xx年12月30日前 社工學(xué)生向?qū)W校提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 1、 _： 周二工作人員值班 _： 單周：李茜茜、廖佳琪、楊洋 雙周：袁曉雯、張?chǎng)呜S 周四工作人員值班 _： 單周：陳靜文、王翔 雙周：孔麗娟、孔祥云 2、時(shí)間安排： 周二：下午2:00-5:00 周四：下午2:00-5:00 3、內(nèi)容： （1）個(gè)案主題：自閉癥 （2）案主安排： a由班主任或者老

39、師推薦， b學(xué)生自主要求 （3）個(gè)案服務(wù)安排： 每個(gè)案主由一名專門社工學(xué)生負(fù)責(zé)到底 （4）個(gè)案服務(wù)內(nèi)容： a看心理輔導(dǎo)相關(guān)書籍 b了解案主自閉程度及具體情況，與指導(dǎo)老師交流相關(guān)情況，了解具體工作，了解老師需要我們進(jìn)行哪些方面的輔導(dǎo)？學(xué)習(xí)、人際、生活 c個(gè)案介入，分六次。第一次案主與社工初步接觸，詢問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，了解案主的具體情況，包括生活、學(xué)習(xí)、人際交往、家庭、學(xué)校等情況。二到四次開(kāi)始介入自閉輔導(dǎo)，這些還要咨詢輔導(dǎo)老師，具體內(nèi)容包括：了解學(xué)生的各方面情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題、可以通過(guò)與家長(zhǎng)老師交流和直接的觀察探索學(xué)生的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因、尋找適當(dāng)?shù)霓k法幫助學(xué)生緩解自閉癥，分期輔導(dǎo)，記錄案主每一階段的基本情況以及成效，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。最后一次作總結(jié)，評(píng)估結(jié)束個(gè)案。 1、小組主題：幸福（感恩教育、誠(chéng)信教育） 2、小組開(kāi)展時(shí)間： 周二下午 5：00-5:50 周四下午 5：00-5:50 3、小組成員招募方式： （1）由社工學(xué)生出份海報(bào)張貼于學(xué)校,招募成員 （2）由班主任或者老師推薦 4、小組次數(shù)安排： 共4個(gè)小組，每個(gè)小組分別由兩名社工學(xué)生負(fù)責(zé)，每個(gè)小組招募8名組員；每個(gè)