人教版《珍珠泉》教案范文

1、人教版珍珠泉教案范文 1認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，熟讀課文。 2了解課文敘述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛(ài)。 3體會(huì)作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 （一）導(dǎo)入 同學(xué)們，你們一定見(jiàn)到過(guò)泉水嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)泉水有哪些特點(diǎn)？（清澈、水流細(xì)、從山上流下），這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家來(lái)領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。 （二）范讀課文 思考：作者描述的泉水是什么樣的？ 老師有感情地朗讀課文。 學(xué)生找出文中有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。 （三）自學(xué)課文，理清層次 自由讀，給文章分段。 文章可分為三段 第一段（第1自然段）。 第二段降24自然段）。 第三段（第56自然段）。 指導(dǎo)學(xué)生分段讀課文。 （四）進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

2、讀第二段，思考這段主要講什么？是按什么順序敘述的？ 讀第二段。 （1）你認(rèn)為這段中哪句話寫(xiě)得好？把它畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考？這些句子為什么寫(xiě)得好？好在哪兒？ （2）泉水有什么特點(diǎn)？（綠、深、清），從哪句子中可以看出來(lái)？這句話是什么句式？（排比）。 （3）是泉水是如何往外冒的？撲哧一笑這是把泉水當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)的？（人）。 （4）討論：這泉水為什么叫珍珠泉？ 第4自然段的.這句話在這段話中起什么作用？（總結(jié)，概括）。 讀第三段 討論：這段話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 最后一句話我潑灑了多少珍珠?。∈鞘裁匆馑?？ （五）總結(jié)、擴(kuò)展 這篇文章文筆細(xì)膩，語(yǔ)句生動(dòng)、優(yōu)美，使美麗的珍珠泉展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫(xiě)得如此之美呢？原因只有一個(gè)，那就是愛(ài)，對(duì)泉水，對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛(ài)。同學(xué)們，你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？ （六）布置作業(yè) 請(qǐng)你選取你最喜愛(ài)的一次景物，按一定順序把它寫(xiě)下來(lái)，一定要把自己的情融于美景之中。 （七）板書(shū)設(shè)計(jì) 14珍珠泉 珍珠泉是一篇內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的略讀課文，教師的教案能放手讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，自學(xué)課文。自學(xué)時(shí)以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生初讀，啟發(fā)學(xué)生討論交流，課文寫(xiě)了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，課文的順序等。邊讀邊想象課文描寫(xiě)的情景。在熟讀之后，教師注意讓學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的句子，以便學(xué)生積累。 【人教版珍珠