高中語文 第三專題《千古江山》課件 蘇教版必修2.ppt

1、“千古江山”專題復(fù)習(xí),余秋雨先生說過，中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。,但凡懷古之作，千百年來所抒發(fā)的情感大同小異，所不同的是作者的歷史觀、選材與寫作手法。,復(fù)習(xí)目標(biāo),背誦默寫念奴嬌赤壁懷古永遇樂京口北固亭懷古，把握兩首詞的思想情感。 能夠正確分析詠史懷古詩的思想內(nèi)容，掌握相關(guān)題型的答題技巧。,檢查預(yù)習(xí),詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱曲子詞、詩余、長短句 ，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。 詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、字?jǐn)?shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。按長短詞大致可分為三類小令、中

2、調(diào)、長調(diào)。詞的風(fēng)格基本分為：豪放派、婉約派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、柳永、李煜、晏殊、秦觀、周邦彥、吳文英、納蘭性德、 晏幾道、姜夔等。 豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、陸游等。,大江東去， 、 。 遙想公瑾當(dāng)年, ，雄姿英發(fā)。 ，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)。 ， 。 千古江山， ， 。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。 想當(dāng)年， ， 。 元嘉草草， ， 。,用精煉的語言概括這兩首詞的主題思想。 念奴嬌 赤壁懷古 永遇樂 京口北固亭懷古,文本探究,赤壁懷古融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰(zhàn)場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發(fā)作者個人的貶謫失意、功業(yè)

3、無成的感慨。結(jié)尾處“人生如夢”的感慨是作者迅速從惆悵失意中排解出來，表達(dá)蘇軾特有的曠達(dá)灑脫情懷。,這首詩表現(xiàn)了作者對英雄業(yè)績的向往，有著抗金救國、恢復(fù)失地的抱負(fù)以及不能實(shí)現(xiàn)的苦悶；也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿，以及對貪功冒進(jìn)的警告。,兩首詞都是懷古傷己之作，“傷己”是如何從詞作中體現(xiàn)出來的？,（1）以景襯情 （2）借典抒情 （3）直抒胸臆,一、懷人傷己（傷同時(shí)代的人）： 第一種是對比失落型：古人能一展抱負(fù)，建功立業(yè)，得遂心愿，而自己卻因?yàn)槟撤N原因被朝廷冷落或不能才盡其用，從而有了郁郁寡歡乃至消極遁世之心。 第二種是同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)

4、自己的不得意。 二、懷古傷今： 第一類是古盛今衰型、第二類是物是人非型。 三、理性反思：作者跳出來，站在歷史的高度，獨(dú)抒機(jī)杼，表達(dá)自己對歷史事實(shí)的獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。,類型,抒發(fā)愛國情懷 報(bào)國壯志 感慨壯志難酬 懷才不遇 感慨國運(yùn)衰微 昔盛今衰 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。 感慨盛衰無常 世事滄桑,思想內(nèi)容,懷古傷己,懷古傷今,鑒賞詠史懷古詩的思想情感，要從哪幾個角度入手？,1弄清史實(shí) 知人論世（典故）,2聯(lián)系古今 設(shè)身處地（現(xiàn)實(shí)）,3 . 抓住關(guān)鍵 領(lǐng)悟感情 （語言） 4. 品味構(gòu)思 鑒賞寫法 (手法),詠懷八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鳥。自言是鳳凰。清朝飲醴泉。日夕棲山岡。高鳴徹

5、九州。延頸望八荒。適逢商風(fēng)起。羽翼自摧藏。一去昆侖西。何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位。愴恨使心傷。,答案：這首詩運(yùn)用了托物言志（或“比興”“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象征詩人自己”），抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國無門”）的悲傷情懷。,合作探究,感慨身世 關(guān)照自我,山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處， 宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 問：試分析“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”，這種“傷心”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。,山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行

6、處， 宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 問：試分析“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”，這種“傷心”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。,1、“傷心”二字寓含著興廢盛衰之慨，“宮闕”和“土”的對比展現(xiàn)了盛衰無常，興廢更替的慨嘆。2、結(jié)尾八字表達(dá)了對廣大百姓在封建王朝興盛時(shí)被奴役，在封建王朝衰亡時(shí)做殉葬的傷心。 3、詞作借秦漢之事諷喻當(dāng)今社會。,借古諷今，別有寄托,洛 橋 李益 金谷園中柳， 春來似舞腰。 那堪好風(fēng)景， 獨(dú)上洛陽橋。 注：“洛橋”，一作“上洛橋”，即天津橋，在唐代河南府河南縣（今河南洛陽市）。當(dāng)大唐盛世，陽春時(shí)節(jié)，這里是貴達(dá)士女云集游春的繁華勝地。但在安、史亂后，已無往日盛況。河

7、南縣還有一處名園遺址，即西晉門閥豪富石崇的別廬金谷園，在洛橋北望，約略可見。詩歌前兩句情景交融，渲染了一種怎樣的氛圍？整首詩表達(dá)了怎樣的主題？,洛 橋 李益 金谷園中柳， 春來似舞腰。 那堪好風(fēng)景， 獨(dú)上洛陽橋。 注：“洛橋”，一作“上洛橋”，即天津橋，在唐代河南府河南縣（今河南洛陽市）。當(dāng)大唐盛世，陽春時(shí)節(jié)，這里是貴達(dá)士女云集游春的繁華勝地。但在安、史亂后，已無往日盛況。河南縣還有一處名園遺址，即西晉門閥豪富石崇的別廬金谷園，在洛橋北望，約略可見。詩歌前兩句情景交融，渲染了一種怎樣的氛圍？整首詩表達(dá)了怎樣的主題？,1.詩人眺望金谷園遺址，只見柳條在春風(fēng)中擺動，婀娜多姿，仿佛一群苗條的歌女在翩

8、翩起舞，一派春色繁榮的好風(fēng)景。2.這首詠史詩抒發(fā)對好景不常、繁華消歇的歷史盛衰的感慨 。,抒發(fā)感慨，感傷興衰,南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 小注：京口，今江蘇省鎮(zhèn)江市。北固亭即北固樓，在北固山上。有懷，有所懷念。這首詞懷念的是孫權(quán)。 詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？,當(dāng)堂檢測,詞中借登亭遙望中原并追憶三國時(shí)期孫權(quán)舊事，含蓄地諷刺了南宋統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸和軟弱無能，表達(dá)了他對時(shí)局的憂慮。上片寫登亭所見景色，抒發(fā)“興亡”之嘆。下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，暗寓自己抗敵報(bào)國壯志，

9、同時(shí)含蓄地諷刺南宋最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸和軟弱無能。,一是把寫景和抒情、議論密切結(jié)合起來，而且都是圍繞著“登北固樓”的主題，大處落墨，視野開闊：遠(yuǎn)眺只寫風(fēng)光無際，近處只寫滾滾流水；抒情則只集中于慨嘆“千古興亡”的悠遠(yuǎn)難追；議論則也僅僅贊揚(yáng)在京口開創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄極其宏大雄壯。 二是全詞的層次極為分明。整篇三問三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。 三是融化古人語言入詞，曹操的兩句話被巧妙地安排在下片，很自然地形成一問一答，活用典故成語，毫無斧鑿痕跡。融經(jīng)鑄史，驅(qū)遣自如，原為稼軒詞的一大特點(diǎn)，而在這首詞中，更達(dá)到了出神入化的境地。,課堂小結(jié)懷古詩鑒賞辦法：,1弄清史實(shí) 知人論世（典故）,2聯(lián)系

10、古今 設(shè)身處地（現(xiàn)實(shí)）,3 . 抓住關(guān)鍵 領(lǐng)悟感情 （語言） 4. 品味構(gòu)思 鑒賞寫法 (手法),人月圓 吳激 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 請分析這首詩的思想情感。,課后作業(yè),1、這首詞整個化用前人成句典故而成“舊時(shí)”句化用劉禹錫烏衣巷的詩句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫如今江山易主，人事已非，表達(dá)作者的亡國之悲； 2、“江州”句化用白居易琵琶行的詩句“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”和“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，表達(dá)作者的身世淪落之痛和家國覆亡之恨。,閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。

11、 夜泊牛渚懷古 李白 牛渚西江液，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。 余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。 注謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊賞，邀袁過船長談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。 以前兩聯(lián)為例，談?wù)劇翱铡弊质窃鯓影褜懢昂褪闱槁?lián)系在一起的?這首詩表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感?,答：第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。 第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。 這首詩既表達(dá)了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨(dú)和寂寞，也表達(dá)了自信、曠達(dá)、灑脫、

12、豪放之情。,9閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 滿 江 紅 登黃鶴樓有感 岳飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。注到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。 【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。 這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分) 詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分) 詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4

13、分),參考答案： (1)想當(dāng)年，到而今。 借代。 (2)鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。 (3)由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。,12閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分） 江間作四首 （其三） 潘大臨 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 注潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)?/p>

14、眠時(shí)一腿蜷縮的樣子。 （1）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。 答： （2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。 答：,【譯文】 西山崇山峻嶺，連綿不絕，似與虎穴相連，赤壁下臨深淵，那直插云霄的巨石，似乎是龍宮的天然屏障。這三國必爭的要沖，當(dāng)年英雄所建的功業(yè)也隨著東逝的流水而去。 俯視沙灘，一片明亮，原來是一群白鷺棲息于此；仰望天空，天空如此遼闊，一支高飛的鴻雁似乎步步后退。，最羨慕江邊的漁者，悠閑的聽著雨打船篷的聲音。,【答案】 （1）“拳”和“退”字。 用“拳”字形象地表現(xiàn)了鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)，用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅動靜結(jié)合的畫面。 （2）向往一種隱逸的生活。 詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。 詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出了“最羨魚竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！,閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分） 日暮倚杖水邊 （金）王寂 水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。 大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。 爾輩何傷吾道在，此心惟有