西師大版二年級上冊數(shù)學《 6.17 問題解決（2）》PPT課件_第1頁
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文檔簡介

1、問題解決（2）,表內(nèi)除法,6,課前導入,你能提出什么數(shù)學問題？,探究新知,小客車坐了8人，大客車坐了多少人?,=（人）,5,40,8,答:大客車坐了（ ）人。,40,你能說說這個問題的解決過程嗎？,1、先確定小汽車的人數(shù)，2、再確定小汽車和客車之間的倍數(shù)關(guān)系，3、最后選擇乘法或除法來解決問題。,算一算，畫一畫。,第1排 第2排 ,第二排畫的的個數(shù)是第一排的2倍。,擺一擺，說一說。,課堂練習,（1）第1行擺，的個數(shù)自己確定。,（2）第2行擺，的個數(shù)是的3倍。 你擺了幾個?,（3）你擺的的個數(shù)和別人的一樣多嗎？,小雞的數(shù)量是小房子的（ ）倍。 124=（ ）,3,3, = （只）,蝴蝶的數(shù)量是毛毛

2、蟲的5倍，蝴蝶有（ ）只。,30,5,6,30, = （個）,的數(shù)量是的3倍，有（ ）個。 。,12,3,4,12,畫一畫，說一說。, ,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,會實際應用乘法， 能解決生活中的簡單問題。,課堂小結(jié),1.從教材課后習題中選?。?2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導,質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生

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