外研版初二英語(yǔ)上說(shuō)課稿.ppt

1、外研版初二英語(yǔ)上 Module 7 Unit 1 That smells delicious!說(shuō)課稿,各位評(píng)委，下午好！今天我說(shuō)課的題目是外研版初二英語(yǔ)上第七模塊第一單元。我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟六個(gè)方面進(jìn)行闡述。,教材分析： 本模塊是初二英語(yǔ)上重要的一個(gè)模塊，它圍繞感覺(jué)與印象展開(kāi)多種教學(xué)活動(dòng)，例如，詞匯、句子、語(yǔ)法等。本單元以It/sth smells/tastes/feels/looks/sounds表感覺(jué)和知覺(jué)的系動(dòng)詞為主，語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能都以這一中心話題展開(kāi)，這些內(nèi)容都很符合這一年齡段的學(xué)生的興趣。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)交換對(duì)某些事物或某人

2、的描述，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。,學(xué)生分析 初二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)四年初中一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力，正逐漸向讀、寫(xiě)過(guò)渡。旦初中學(xué)生的抽象思維能力較低，形象思維能力較強(qiáng)，上課注意力容易分散。所以我采用故事、實(shí)物、圖片、活動(dòng)等形式展示，并配以豐富的色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣提高注意力。根據(jù)教育心理學(xué),如果學(xué)生對(duì)于一件事物有極大的興趣,他們就會(huì)全身心地投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。,教學(xué)方法： 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以任務(wù)型教學(xué)為主的教學(xué)模式，在對(duì)話課的教學(xué)中應(yīng)以任務(wù)推動(dòng)學(xué)習(xí)、以任務(wù)貫徹學(xué)習(xí)。本節(jié)課我采用任務(wù)型教學(xué)為主、多媒體為輔的教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)把學(xué)生分成四人一個(gè)小組，

3、把任務(wù)分配到小組，教師呈現(xiàn)任務(wù)、學(xué)生準(zhǔn)備完成任務(wù)；多媒體教學(xué)將本課所需的錄音、圖片、文字、音樂(lè)制成課件，使抽象的語(yǔ)言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的交流。提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。,教學(xué)目標(biāo): 基于對(duì)教材的分析，同時(shí)為了更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高應(yīng)用英語(yǔ)能力，教學(xué)目標(biāo)確定如下： 一、知識(shí)目標(biāo)： master the new words and phrases; feeling smell salty smart introduce fresh sweater pretty feel tight look strong sound quiet smell

4、delicious,二、能力目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用表示感覺(jué)和知覺(jué)smell、taste、feel、look、sound等詞的用法。 三、情感目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示感覺(jué)和知覺(jué)的系動(dòng)詞，學(xué)會(huì)一 些描述人長(zhǎng)相和性格的表達(dá)方式。句式：sb/sth feels/smells/sounds/looks/tastes 難點(diǎn)： link verb + adj, Whats she like?與 What does she look like?的區(qū)別。,教學(xué)步驟 Step1 Warming up Task 1. Listen to an

5、 English song 歌曲欣賞，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式導(dǎo)入新課，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛, 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 task2.Games：Play a game :touch your nose .Call one student to the front ,say “touch your nose /hand /ear/mouth”Then let the other students do。通過(guò)游戲的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并鞏固這些感覺(jué)器官的名稱(chēng)，為以下的感官系動(dòng)詞打下基礎(chǔ)。,Step2 presentation Task1, Show the new words and p

6、hrases; feeling smell salty smart introduce fresh sweater pretty feel tight look strong sound quiet smell delicious Task2 教師： Do you like this music? I like it very much .it sounds lively .And I feel very happy .Do you feel happy ? 學(xué)生： Yes ,I do .,由上一環(huán)節(jié)自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)物和身邊的人來(lái)親自體驗(yàn)系動(dòng)詞的用法。同樣方法用糖果、毛巾（t

7、owel)、醋(vinegar)、讓學(xué)生來(lái)練習(xí), It feels tastes/smellsThe boy looks. Task3 Practicing look at some pictures of activity 1,Let Ss say some sentences. Then do activity 2,Match the sentences with the pictures.。,Step3 listen and read Task1. Students listen to the conversation carefully and answer the question

8、“where is Sally from?” Task2 語(yǔ)法展示link verb +adj 及 Everyday English Task3 Read the conversation, Do activity 5 .Complete the sentences .小組內(nèi)討論的形式,Step4 pair work Ask Ss to read conversation in groups .Get several pairs to act out their conversation.在教學(xué)上以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，通過(guò)不同的活動(dòng)讓學(xué)生感知、操練語(yǔ)言，為下一步活動(dòng)做好鋪墊。 Step5

9、practice Task1 Students read the conversation and find out the language points. Task2 Practice how to use link verb +adj. every student makes two sentences and check in groups.,Step6 Summary Sum up what you have learnt this class. Step7 Homework : 1. Do activity8 . Work in pairs ask and answer why you like or dont like them. 2. Read the dialogue in groups .Then act out the conversation .,板書(shū)設(shè)計(jì)： 1、the