（教案1）一塊奶酪

1、11 一塊奶酪教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)10個生字，掌握多音字“處、稍”。2.能根據(jù)要求獨立閱讀課文，說說課文講了一個什么故事。3.感受螞蟻隊長的心理變化過程，學(xué)習(xí)螞蟻隊長堅守原則的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。教學(xué)重、難點： 1.說說課文講了一個什么故事。2.感受螞蟻隊長的心理變化過程，學(xué)習(xí)螞蟻隊長堅守原則的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻搬食物的視頻，多媒體課件。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入1.播放視頻：畫面中描述的是一個小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，這塊奶酪非常大，比螞蟻大20倍，于是小螞蟻召喚同伴過來一起搬奶酪，幾十只螞蟻都過來了，它們用自己的方式搬起奶酪，準(zhǔn)備運回住所2.視頻播放完后，師提問：接下來會發(fā)

2、生什么呢？3.學(xué)生各抒己見。4.今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于螞蟻搬奶酪的童話故事一塊奶酪。學(xué)生齊讀課題，師板書。二、自主學(xué)習(xí)，整體感知1.同學(xué)們自由讀課文，標(biāo)出自然段，遇到不認(rèn)識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、流利。2.檢查生字認(rèn)讀情況。3.小組選擇自己喜歡的方式讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛聽。4.檢查朗讀，以小組匯報的形式，匯報時可自定齊讀人數(shù)，也可以選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽后其他同學(xué)隨機評價。5.在初步感知全文的基礎(chǔ)上，說說課文講了一個什么故事。（這篇童話故事講的是螞蟻隊長帶領(lǐng)小螞蟻搬奶酪的故事。）三、品讀感悟（一）學(xué)習(xí)第13自然段。1.學(xué)生自

3、由朗讀第13自然段。說一說這一部分講了什么。這一部分是事情的起因。講螞蟻隊長集合好隊伍搬運糧食，并定下規(guī)矩，螞蟻們很積極地投入到搬運中。2.螞蟻隊長集合的時候，定了什么規(guī)矩？（二）學(xué)習(xí)第412自然段。1.默讀這一部分，回答：在搬運奶酪的過程中，發(fā)生了什么意外？2.當(dāng)奶酪被拽掉一角后，螞蟻隊長的心里是怎么想的，怎么做的？小螞蟻們又是怎么想的，怎么做的呢？找出相關(guān)的句子。螞蟻隊長：心理變化歷程：心里七上八下惱火猶豫決定行為：盯著奶酪渣子下令休息讓大家分散開下令小螞蟻走到草叢中下令小螞蟻們回來命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪小螞蟻：放下奶酪，卻不走開依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著奶酪渣子3.思考，螞蟻隊長為什么命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣？4.你認(rèn)為螞蟻隊長這樣的處理方式好嗎？（三）學(xué)習(xí)第12自然段。1.齊讀第12自然段。2.思考：為什么大家干活勁頭比剛才更足了？3.你喜歡這位螞蟻隊長嗎？理由是什么？ 提示：螞蟻隊長在誘惑面前，能夠堅守原則，并靈活應(yīng)變，有領(lǐng)導(dǎo)才能，想出方法，讓大家干活的勁頭更足了。四、深入畫面，分角色表演1.自由組合，78人為一組練習(xí)分角色表演。提示：練習(xí)的時候，注意認(rèn)真研究文本，注意螞蟻隊長的心理變化過程，演好螞蟻隊長和小螞蟻的神態(tài)表情。2.請兩組同學(xué)匯報表演。3.點評。五、拓展延伸1.你在生活中有沒有遇到這樣的事情呢？想一想，然后說一說吧。2.