小學二年級語文老師學期工作總結.doc

1、小學二年級語文老師學期工作總結小學2年級語文老師學期工作總結時光如彈指1揮間，1個學期又匆匆而過。回顧過往，采擷亮點，摒棄缺點，望新年更上1層樓。此時，總結本學期的教學工作以下：1、抓瀏覽習慣，增進語文素養(yǎng)的提升這1學期，為了使學生養(yǎng)成瀏覽習慣，我精心腸為學生們打造了“午讀時光”。讓學生們在我精心打扮的“書香教室”里，4人小組圍在1起，在午間13點至13點25分進行午間瀏覽，讓靜好的瀏覽行動代替對時間的無所事事的消耗。漸漸地，孩子們能夠做到13點鐘1到，自覺進入書香教室，坐在自己的坐位上，拿出抽屜里早已準備好的心愛圖書，津津有味地看起來。有時，我會用相機拍下他們最美的童年姿式瀏覽的姿式，讓他們

2、的瀏覽美定格在相機里，沉淀在他們的心靈中，成為他們1生的習慣與財富。對語文教師而言，培養(yǎng)孩子們的瀏覽習慣可以說是最重要的使命與擔當，我盡己力做到了。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言，使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動多樣，寫話與說話的能力與水平也有所提高。2、精心備課，認真上課我很榮幸，能夠成為第1批使用部編本2上語文新教材的語文教師之1。面對新教材，我的心情非常激動，從開學起就立志上好每篇生動鮮活的課文，讓每個語文能力點扎實落地。在平時，我自己認真地讀課文，研究教材，結合教參寫詳案。在課堂上，我努力做到讓語文課堂充滿語文味，符合語文教學的規(guī)律。讓學生的郎朗誦書聲代替我的支離

3、破碎的講授，努力地讓學生的思惟得到訓練。在溫州市小學語文常規(guī)的指引下，我較好地完成了2上語文的教學任務。3、嚴抓習慣培養(yǎng)，以鼓勵為主為了培養(yǎng)學生的各方面學習習慣，我制定較細的習慣項目鼓勵措施，比如“書寫端正規(guī)范”這1欄。在每節(jié)課的寫字時間，我及時評價學生的寫字姿式，寫字質量，給他們打星，在課間嘉獎“寫字小能手”的小貼紙。學生們興趣盎然，寫字的習慣1天比1天好。但是，回首這1學期的語文教學工作，也有許多需要改進的地方。比如：要做到1單元1檢測，放慢速度，完全地處理好1單元，再接著上下1單元；要提高課堂效力，盡可能做到1篇課文在2課時中完成，不要拖沓，這樣有益于提高學生的接受能力。固然，要結合學情

4、，不能為了完成教學任務而操之過急?？傊?，這1學期有優(yōu)點，有缺點。在新的1年里，我將取長補短，披荊斬棘，與孩子們1起在語文的天地里邁向新的臺階，欣賞到更美的語文風景！小學2年級語文老師學期工作總結本學期我擔負2年級的語文教學工作。經(jīng)過半年的努力，學生獲得1些進步，同時，我也收獲頗多。在這1學期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的具體教學情況總結以下：1、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效力。每節(jié)課，我課前認真研究教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采取生動活潑的教學情勢，激起學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前1些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積

5、極發(fā)言，構成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，發(fā)掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲得知識，提高學生的能力。另外，重視鼓勵落后生，提供更多的機會給他們，使他們也能獲得進步，產生濃厚的學習興趣。2、通過量途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，增進學生的全面發(fā)展。（1）應用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師催促、提示。針對這1情況，我在班內選出1名責任心較強，在同學中威望較高的學生來組織早到學生的紀律，并且1到校就組織同學們考生字，1學期下來，學生已構成了1種規(guī)律，每天

6、凌晨1到校就可以循序漸進的聽寫生字。（2）通過量種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力。2年級是學生寫作的開始階段。首先為激起學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適2年級學生的思惟特點。另外，積累大量的辭匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前3分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪番。經(jīng)過1學期的嘗試，學生的辭匯量大大增加，對寫作能力的提高有1定的增進作用。（3）加強寫字指點，提高學生的寫字能力。2年級的寫字教學常常被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提示學生的寫字姿式和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。3、加強培優(yōu)輔差工作，增進全部學生得以發(fā)展。本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原本的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子情勢，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，建立落后生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每位學生都有提高。4、積極參加學校組織的各級各類的教研活動，增進本身水平的提高。為提高本身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各