高中生物 4-3 群落的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3

1、青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)高中生物 4-3 群落的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修3班級(jí)：_ 姓名：_ 小組：_一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識(shí)別群落，說(shuō)明群落水平上研究的問(wèn)題。 2.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。 3.嘗試土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、群落的結(jié)構(gòu)特征。 2、從結(jié)構(gòu)與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征。三、學(xué)法指導(dǎo)：小組合作交流 一對(duì)一檢查過(guò)關(guān)四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：(看書(shū)后填空)知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與總結(jié)一、群落水平上 研究的問(wèn)題閱讀課本71頁(yè)內(nèi)容，思考：1、什么是群落？2、在群落水平上研究的問(wèn)題與在種群水平上研究的問(wèn)題有什么不同？3、研究群落有什么意義？結(jié)論：1、 群落是_；2、 _

2、；3、_； 二、 群 落 的 物 種 結(jié) 構(gòu)1、群落的物種組成觀察課本72頁(yè)圖4-8和圖4-9，思考：這兩個(gè)森林群落的主要差別？由此可得出何種結(jié)論？結(jié)論：不同群落的物種數(shù)目有_；_稱為豐富度。2、 種間 關(guān)系閱讀課本72-73頁(yè)剩余內(nèi)容，回答：1、一個(gè)群落的物種是否是隨機(jī)聚集在一起的？2、種間關(guān)系包括哪幾種類型？各舉例說(shuō)明。結(jié)論：1、_。2、種間關(guān)系包括_、_、_、_。3、 群落的空間 結(jié)構(gòu)觀察課本中的圖4-11圖4-12圖4-13，思考：1、什么是群落的空間結(jié)構(gòu)？2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括哪幾個(gè)方面？結(jié)論：1、 群落的空間結(jié)構(gòu)是指_2、 包括_和_等方面。5、 互動(dòng)探究探究分別畫(huà)出幾種中間關(guān)系的曲線圖6、 學(xué)習(xí)反思：_七、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、大小鱸魚(yú)高度混養(yǎng)蚜蟲(chóng)與草蝗蟲(chóng)與草，這些生物之間的關(guān)系依次為（ ） A種內(nèi)斗爭(zhēng)捕食捕食 B捕食捕食捕食 C種內(nèi)斗爭(zhēng)寄生捕食 D捕食寄生捕食 2、生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上（ ） A具有明顯的分層現(xiàn)象 B有的有分層現(xiàn)象，有的沒(méi)有分層現(xiàn)象 C森林