《幼兒園課程論說》PPT課件.ppt

1、大連理工大學出版社,說課教師：楊文志,說課設計,幼兒園課程論,課程名稱：幼兒園課程論 周學時：2課時 總學時：36課時 課程類別：必修課程 課程性質：專業(yè)基礎課 開設班級：2011級學前教育專業(yè)學生,一、課程介紹,二、教學目標,三、教學內(nèi)容和課時分配,四、重難點分析,五、學法、學情,六、教材與教參,說 課 流 程,七、作業(yè)與考核,一、課程介紹,幼兒園課程論是學前教育專業(yè)的專業(yè)基礎課，主要研究編制和實施幼兒園課程的基本原理和基本方法。它既具有宏觀性與理論性，要分析和探索幼兒園課程作為一種特殊課程形態(tài)的個性與共性，要理論上闡述幼兒園課程目標的制定、幼兒園課程內(nèi)容的選擇、幼兒園課程的組織、實施與評價

2、，以及幼兒園課程設計應當遵循的基本原則和標準，同時又具有具體性與應用性，要具體分析各種幼兒園教育教學活動的價值、設計與組織原則，指出教師應采取的合理的指導策略與方法，并總結教師在實施過程中應特別注意的問題等。它既是幼兒發(fā)展規(guī)律和學前教育原理的具體化，又是學前各領域教育的統(tǒng)整和綜合，是一門從理論到實踐的“中介性”課程。 前期課程有：教育學、心理學、學前兒童心理學； 后期課程有：學前教育學、游戲論、教法綜合、 手工制作等。,二、教學目標,1.知識目標-能比較系統(tǒng)地全面了解和掌握編制與實施幼兒園課程的基本原理、基本原則、基本方法與基本步驟等的原理性和實踐性知識，逐步能體現(xiàn)自己的教學風格。 2.技能目

3、標-能將所學知識運用于幼兒園活動設計并能在小組中進行模擬試作或幼兒中進行實作，在小組中會進行相互評價，促進學生的專業(yè)化成長。 3.情感目標-在試作或實作中逐步感受和感知、了解幼兒的身心特點，逐步樹立熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的思想，鞏固學生的專業(yè)思想。,三、教學內(nèi)容和課時分配,（一）理論教學（30課時）,（二）實踐教學（6課時） 1.實踐教學內(nèi)容:模擬教學 2.實踐教學要求: （1）課程教案的編寫:嚴格按著幼兒園教案編寫的要求，編寫教案。 （2）在實踐教學中全面的設計活動目標、選擇好活動內(nèi)容和活動材料、科學的設計教學活動環(huán)境和活動過程的每個環(huán)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)造性和新穎性。 （3）說課環(huán)節(jié)的設計，設計1課時

4、的說課內(nèi)容，包括說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程等。,四、重難點分析,本課程的重點與難點主要集中在以下章節(jié)中： 第一章：幼兒園課程概念及其性質與特點，幼兒園課程目標; 第二章：幼兒園課程內(nèi)容的編制與選擇; 第三章：幼兒園課程組織與實施的實質，幼兒園課程活動組織與制導方式的選擇，幼兒園課程計劃的制定; 第四章：幼兒園課程活動的評價； 第五章:福祿貝爾及其教育理論，蒙臺梭利教育法，瑞吉歐課程方案在課程與教學方面的特點； 第六章:單元主題活動的概念與特點，單元主題的選擇，單元主題活動應特別注意的問題。項目活動的概念，項目活動開展的基本過程。區(qū)域活動的概念與特點，區(qū)域活動的設計、布置及指導。,

5、五、教法、學情,在教學模式上應突出學生的主體性，在教學活動中加強互動，加強學生之間的有效交往，注重學生將知識運用于實踐能力的培養(yǎng)，同時注意教學目標中知識、技能、態(tài)度的三位一體。在教學方法上應根據(jù)教學目標靈活應用講授法、討論法、啟發(fā)式法、引導發(fā)現(xiàn)發(fā)、實訓作業(yè)法等。 學情來看，本門課程要面對的是大一學生，他們對幼兒園課程論這門課有比較濃厚的學習興趣，雖然他們的基礎知識薄弱，但師生共同努力下，可以充分調動學生的積極性和主動性，讓學生新舊知識聯(lián)合起來，提高他們的知識涵量。,教材 幼兒園課程論 劉立民主編 大連理工大學出版社，2006年版 主要參考書 課程理論施良方著 教育科學出版社， 1996年版 幼

6、兒園課程基本理論與整體改革 唐淑主編 南京師范大學出版社，1998年版,六、教材與教參,（一）考核目的 1.考核學生對幼兒園課程基本概念、基本理論的理解、掌握情況； 2.考核學生幼兒園活動設計基本技能、基本方法、基本程序的形成和掌握情況； 3.考核學生處理幼兒園教育活動中出現(xiàn)問題的教育機智。 （二）考核方法 采取綜合評價法，突出幼兒園教育活動設計技能和素質，由課堂學習、論文（作業(yè)）測查、活動設計說課三部分分別按30、30、40計入總成績，共100分。 1.課堂學習主要按出勤、聽講、參與討論等。 2.論文（作業(yè)）測查，由教師評價。 3.活動設計及說課部分，活動設計方案和說課各按20和80計分。,

7、七、作業(yè)與考核,章節(jié)處理,教學內(nèi)容,教學目標,教學重難點,教學方法,教學過程,章節(jié)教學設計,布置作業(yè),本節(jié)課包括兩個方面的內(nèi)容：一、福祿貝爾簡介；二、福祿貝爾的幼兒課程理論；福祿貝爾的幼兒課程理論從三個方面去理解，即教育思想、課程內(nèi)容和教育方法。這里他的教育思想和教育方法是重點學的內(nèi)容。,章節(jié)處理,第五章： 第一節(jié) 福祿貝爾及其幼兒教育理論 一、福祿貝爾簡介 二、福祿貝爾的幼兒課程理論 （一）教育思想 （二）課程內(nèi)容 （三）教育方法,教學內(nèi)容,教學目標,1.了解福祿貝爾的教育思想。 2.了解福祿貝爾的課程內(nèi)容，將教學當中合理運用。 3.了解福祿貝爾的教育方法，將教學中靈活選擇運用。,教學重點： 1.課程內(nèi)容的理解 2.教育方法的正確掌握 教學難點： 福祿貝爾教育思想的了解,教學重難點,本節(jié)課主要采用： 講授法、啟發(fā)式教學法、引導發(fā)現(xiàn)發(fā),教學方法,1、導入新課：原有基礎知識上引領學生進入新課內(nèi)容。 2、教授新課：在講授新課的過程中，我突出章節(jié)的重點，明了地分析章節(jié)的難點。還根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長，這些教學手段的運用可以使抽象