愛與責(zé)任的演講稿.doc

1、愛與責(zé)任的演講稿尊重的評委，親愛的老師：甚么是愛?甚么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是1種無聲的諾言。每一個人都有自己的夢想，我也有1個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為1名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長和同事們認(rèn)可和愛好的老師，1個受孩子衷心愛戴的老師。說到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第1天，看到讓我1生難忘的1句話，那是著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例，對青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！碑?dāng)時的我只能從這句話的表面含義上感遭到教師的偉大。3年的師范生活讓我儲備了教書的知識，當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強(qiáng)調(diào)物資多于精神的今天，我迷茫過

2、、感慨過，但當(dāng)我的學(xué)生每天都把我當(dāng)朋友般的相處時，我無數(shù)次從內(nèi)心深處感遭到我進(jìn)師范第1天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是教育看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢1步1步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。1轉(zhuǎn)眼的時間，已踏上小學(xué)教師這個崗位9年了，不由要感嘆時光飛逝，光陰似箭。我選擇了教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對教育的向往和對孩子們的愛好，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無窮的向往與好奇，當(dāng)時的我究竟是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯1能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于教育這1片多姿多彩的世界中。每天清晨，隨

3、著孩子們1聲聲響亮響亮的“老師早”，每天都是那末的繁忙，但是，繁忙是充實的，由于我能在繁忙中收獲許多。我開始了嶄新的1天。每天都和1群有著天使般純真可愛的孩子相處在1起，我們1起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)1名小學(xué)教師，每天和孩子們在1起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就能夠了?！逼鋵嵠鋵嵅皇沁@樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像家長1樣，照顧好每個孩子，最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。“愛”與“責(zé)任”，2者實際上是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做1名小

4、學(xué)教師。愛孩子、關(guān)心孩子是我今生執(zhí)著的尋求。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出1顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。1方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人材;另外一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是1種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動作用。愛崗敬業(yè)是1種對事業(yè)全身心投入和不悔尋求的信心，是拼搏奮斗的氣力源泉和事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講求職業(yè)良知，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看做

5、個人謀生的手段，就永久也不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。作為1名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是1塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼;希望能用自己所具有的知識和情操在每一個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本，一樣也是師德的基礎(chǔ)。作為1名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師，我深切地感遭到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出忘我奉獻(xiàn)，少1點(diǎn)功利追逐。在此我想說：“我將永不愧對教師這

6、個平凡而偉大的名字!”各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師們：大家好!我演講的題目是愛與責(zé)任同行!著名的教育家夏丐尊指出，教育沒有感情就成了無水之池，無愛猶如無源之水，無愛則沒有教育，只有用愛架起溝通學(xué)生和老師的橋梁，才能打開學(xué)生的心扉，唯愛與責(zé)任同行才能稱之為師，對此，我們在工作實踐中深有體會。在我們的教學(xué)中，大量的實踐告知我們，愛是1種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是不是有明確的許諾，都會像春風(fēng)1樣潛入人的心田。上課時，面對學(xué)生的問候，教師不是禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿真誠感激之情深深的鞠躬;氣溫驟降，提示學(xué)生多穿衣服;學(xué)生退步了，教師心里著急，但在批評中伴隨鼓勵和期望，引誘中伴隨真

7、誠;學(xué)生思家了，教師給予父母般的關(guān)愛，這樣，學(xué)生感遭到關(guān)愛對教師自然就積存了1份親近。每一個孩子都是1本書，1本千奇百怪、色采斑斕的書，里面包含著多少精彩的篇章，多少深入的寓意啊!教師唯有用愛的心靈才能讀懂他。當(dāng)我們教師用愛的心態(tài)去對待孩子的每次過失，用愛的心態(tài)去等待孩子的每次進(jìn)步，用愛的眼光去關(guān)注孩子們的每個閃光點(diǎn)，用愛的心情去贊成孩子們的每份成功時，我們就贏得了孩子們的心，就取得了教育的主動權(quán)，當(dāng)孩子們體驗到老師對自己的1片愛心和殷切期望時，他們就變得“親其師而信其道”了。在新時期，教師的責(zé)任不只是傳授知識，更重要的是教會學(xué)生如何做人，愛與責(zé)任密不可分，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身，作

8、為1名人民教師，應(yīng)具有博愛之心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，做到敬業(yè)愛生，不求大張旗鼓，但求踏踏實實;不求絲毫回報，但求人生無悔。陶行知先生說過“捧著1顆心來，不帶半根草去”，或許清貧，或許無奈，沒法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任。教師是人類靈魂的工程師，他們傳送的是生命的火把，播撒的是希望的種子，托起的是明天的太陽。讓我們堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每一個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言!尊重的各位評委、各位同事：大家好！我演講的題目是愛與責(zé)任。“我不去想是不是能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只是背影。我只有發(fā)掘

9、自己靈魂深處的真誠，掌控瞬間的光輝，擁抱1片火熱的豪情”這是青年詩人汪國真的1首詩。樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷,我們用愛與責(zé)任在支持著這非常睿智的人生。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感遭到了我們，你和我，用我們的青春和誓言闡釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。汶川災(zāi)區(qū)的教師們則用血和生命1次次奏響了蕩氣回腸的絢麗華章，用他們的行動最好地詮釋了“愛心揚(yáng)師德，責(zé)任鑄師魂”的真理。教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用血汗滋潤。作為1名人民教師，我時刻銘記著：愛心與責(zé)任，是教育成功與否的關(guān)鍵。因此，我們要愛1切學(xué)生，愛學(xué)生的1切。我們的愛應(yīng)當(dāng)是細(xì)膩的，

10、1遍遍的諄諄教導(dǎo)，1次次的仔細(xì)照料，1聲聲的殷切關(guān)懷。我們的愛應(yīng)當(dāng)是無窮的，全力地付出，忘我地奉獻(xiàn)，只為學(xué)生的健康成長。我們的責(zé)任要在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心。當(dāng)在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長的時候，當(dāng)在辦公室里和學(xué)生敞開心扉促膝談心的時候，當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生1聲聲深情的祝愿的時候，當(dāng)看到學(xué)生的成績有明顯進(jìn)步的時候，我相信每位老師，都能體會到付出后的快樂，這不就是老師獨(dú)有的幸福嗎？愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺痛苦，卻覺幸福！經(jīng)典的言語中，道盡了教師的愛與責(zé)任，而我們教師，就是1個個執(zhí)著的踐行者

11、！是啊，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師這個職業(yè)，就要用愛去關(guān)心每一個學(xué)生。我們的愛是由于我們有愛的責(zé)任。責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是牢牢依附在1起的；愛融入在責(zé)任當(dāng)中，他們是形影不離的。愛會讓我們團(tuán)結(jié)，愛會讓我們神彩飛揚(yáng)。就讓我們同舟共濟(jì)，以愛為舟，以責(zé)任為槳，披荊斬棘，直掛云帆濟(jì)滄海。最后我借用屈原的1句名言結(jié)束我的演講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝x謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我演講的題目是愛與責(zé)任并存的教師!“我是1個老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信心能固若金湯，只要我的理想能永久年輕，我甘心燃燒我的每

12、寸軀體，讓我的青春乃至全部生命，在跳動的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰”這首詩點(diǎn)燃了我心中的豪情，澎湃起我教育的夢想!帶著這份豪情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信心匯成的3尺講臺。從此，我具有了1個神圣的名字教師。此時此刻，站在這個演講臺上，回顧那些曾走過的歲月，我最引以為豪的是從事教育事業(yè)，我最幸福的是在3尺臺上講課，是在燈下批閱作業(yè)。6年來，我常常在思索1個問題，那就是到底要用甚么去演繹我的教育人生呢?反復(fù)思索，答案只有1個，那就是教師的愛心與責(zé)任，對學(xué)生的愛與責(zé)任，對工作的愛與責(zé)任，對教書育人發(fā)自內(nèi)心的愛與責(zé)任。您可知道，有1種愛，它能促進(jìn)我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展，它能為我們的教育人生增

13、光添彩;有1種愛，伴隨著我們循環(huán)往復(fù)的工作，它讓我們無怨無悔。這類愛，就是對事業(yè)的虔誠，對教育的責(zé)任，它在你的心中，在我的心中，在我們每個教育者的心中。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的帶路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。學(xué)高為師，身正為范。所以，1名教師的師德、人品會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，乃至?xí)绊?生。讓我們翻開歷史的畫卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡適、葉圣陶這1個個耳熟能詳?shù)拿郑@1個個曾奮斗在教育事業(yè)上的追夢人，他們就是用充滿愛與責(zé)任的行動，名垂教育史冊，為后世教育者構(gòu)筑了不可磨滅的豐碑。老師們，雖然，我們沒有這些教育先輩們的勞苦功高

14、，沒有他們高超的學(xué)術(shù)成就，也沒有他們那樣申明顯赫，但是，有1點(diǎn)我們是與他們共同具有的。那就是對事業(yè)的責(zé)任，對孩子們的愛心。師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹廢時鼓舞鼓勵，迷茫時指導(dǎo)方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我1生中最重要的事?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘!“1日為師，畢生為父”，站在講臺上看著下面幾10雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，常常瀏覽專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時進(jìn)行

15、歸納總結(jié)，來提高本身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。由于學(xué)校離家較遠(yuǎn)，我的孩子只有1歲就留在了家里。有時自己的孩子生病也不能陪在身旁。有1次兒子得了肺炎在富民住院接近1個月，但我基本沒怎樣陪過他。固然，作為1個母親，我覺得我虧欠孩子太多，才1歲多的孩子就不能不與母親分離，但我是1名教師，我有對學(xué)生的愛與責(zé)任。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不但會誤人子弟，而且也過不了自己良知這1關(guān)，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生眼前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛多1點(diǎn)教導(dǎo)和鼓勵，多1點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多1點(diǎn)訓(xùn)練和催促，多1點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛多1點(diǎn)信任和攙扶，多1點(diǎn)溫暖和體貼，多1點(diǎn)庇護(hù)

16、和憐愛，多1點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵;給學(xué)生以朋友般的摯愛多1點(diǎn)同等和尊重，多1點(diǎn)幫助和支持，多1點(diǎn)理解和關(guān)心，多1點(diǎn)肯定和贊美。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人材。著名詩人艾青說過：“為何我的眼里常含淚水?由于我對這片土地愛得深沉!”是啊，老師們，教育就是我們耕耘的土地，您是不是也愛得如此深沉呢?我想，答案是肯定的，就讓我們用教師的愛與責(zé)任，立足在平凡的崗位上，演繹出精彩的教育人生吧!我的演講終了，謝謝大家!尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!愛崗敬業(yè)、忘我奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書育人、為人師表是教師精神的風(fēng)采。而師德是教師的第1智慧，師愛就是師德精神的濃縮。今天，我

17、演講的題目是：讓師愛與責(zé)任同行。師愛是陽光，它可以把冰熔化;師愛是神指，它可以點(diǎn)石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。102年前，我懷著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的向往與酷愛，決然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺的第1天，我就有1個執(zhí)著的信心全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取。“1切為了孩子，為了孩子1切?！蔽野堰@句話當(dāng)做我從教的最高準(zhǔn)則，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來，我時刻牢記著我對學(xué)生的愛與責(zé)任。20xx年6月20日，當(dāng)時我擔(dān)負(fù)6年級語文課，正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張溫習(xí)，就在那時，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí)，照顧婆婆的重?fù)?dān)只能落在我1個人身上，而壞事情又像湊熱烈似地趕著來，在同1天下午我班的學(xué)生小麗在家不謹(jǐn)慎被開水燙傷左腿沒法走動，小麗啊她是個孤兒，父親死了，母親也走了，杳無音信，從小只和年老體弱的奶奶相依為命。平時連自己都照顧不好的奶奶，又怎能照顧好小麗呢?為了照顧小麗的身體，也不讓她在學(xué)習(xí)上掉隊，我絕不猶豫地把小麗接到家中。這樣1來，可有我忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里行將參加小考的3105名學(xué)生，還有