11.咬文嚼字

1、昌黎職業(yè)技術(shù)教育中心語文,李艷秋,一次，歐陽修和朋友在街上散步，看到一匹脫韁的奔馬踏死一只狗。 你認(rèn)為下面哪種表述較好。 1、逸馬殺犬于道 。 2、有犬臥于通衢，逸馬蹄而斃之。 注（1）逸：馬脫韁奔跑。（2）通衢：四通八達(dá)的道路。,1、視點不同，（1）以馬為主角， （2）以犬為主角。 2、“道”不及“通衢”具體，“殺”不及“蹄而斃之”準(zhǔn)確、精彩。,咬文嚼字,作者：朱光潛,咬文嚼字,本意：過分地斟酌字句（多用來 諷刺死摳字眼兒而不領(lǐng)會精神實 質(zhì)的做法）,1、讀課文12段，思考下面的問題 作者以郭沫若改臺詞及水滸、紅樓夢里的語句為例，是為了說明什么?,說明“你這”這一用語，是帶有極端惡感的驚嘆語，

2、表現(xiàn)著強(qiáng)烈的感情，并指出“并非在任何情況下都比你是式語法來得更有力。”,不同句式意味不同,讀課文34段，思考： 作者細(xì)細(xì)地品味了史記與史記辨惑中“李廣射虎”的一段文字，作者的觀點是什么？,作者入木三分地指出，王若虛的改文不僅失去了原來的文意，而且還使文章變得索然無味。這是對史記辨惑的重新辨惑。,文字一增一減意味不同,讀課文第5段，思考：推敲典故，“推敲”了一千多年了，還有味道嗎？作者發(fā)常人所未發(fā)，不走舊路，不恭維定論，分析了“推”的妙處。作者以“推敲”為例，意在證明什么觀點？,“問題不在推字和敲字哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他所要說的而且與全詩調(diào)和的?！?不同字眼意境不同,回顧：,郭沫若改

3、臺詞,王若虛改李廣射虎,韓愈推敲,句式,繁簡,字眼,（說明不同句式意味不同）,（說明文字一增一減意味不同）,（說明不同字眼意境不同）,朱光潛先生的這篇咬文嚼字，賦予了這個成語一種新的含義，什么含義呢？,“咬文嚼字”是“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)” ； “咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。” 文字上作推敲，就是在思想情感上作“推敲”,朱光潛先生告訴我們閱讀文章時要有“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”，那么我們就以這種精神對本文中“推敲”的一段文字來推敲一下，看看是否有問題。,研討：,題李凝幽居 賈 島 閑居少鄰并， 草徑入荒園。 鳥宿池邊樹， 僧敲月下門。 過橋分野色， 移石動云根

4、。 暫去還來此， 幽期不負(fù)言。,作者觀點 “推”固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于是他“推”。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。,練習(xí),從意境及字詞與整首詩的調(diào)和上來分析，看下面這首詩的空缺處應(yīng)該填哪個字？,早梅 齊己 萬木凍欲折，孤根暖獨回。 前村深雪里，昨夜? 枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。,鄭谷曰：“數(shù)枝，非早也，未若一枝。”,拓展延伸,一起8年前發(fā)生的綁票殺人案，但久查未果。一次，一位刑偵專家翻閱舊卷宗，在仔細(xì)分析了案卷中保留的一張綁匪寫的字條后，果斷地決定重新偵察并確定了罪犯的身份，從而將范圍縮小，很快破了案。 紙條是這樣寫的： 橋， 墻根， 右， 一亭，亭邊一倒凳，其下有信。 請根據(jù)紙條的內(nèi)容推測罪犯的思想及心理，并確定罪犯的范圍和身份。,過,順,向,見,作業(yè)布置： 1、閱讀鄧拓的不求甚解，比較不同作者的不同觀點，并寫一篇二三百字的小評論；2、選自己寫作上的一段比較喜歡的文字，進(jìn)行幾處修改，并比較改動前后的表達(dá)效果。,謝謝大家，再見！,同學(xué)們，當(dāng)我們有些許閑暇之際，請攜來一