八年級生物上冊 第16章 第2節(jié) 動物行為的主要類型教案 北師大版

1、第2節(jié) 動物行為的主要類型教學(xué)目標(biāo)1、舉例說明動物的多種行為；2、舉例說明動物行為對其生存和生殖的意義。知識結(jié)構(gòu)取食行為（舉例、意義）領(lǐng)域行為（舉例、意義）攻擊行為（舉例、意義）防御行為（舉例、意義）繁殖行為（舉例、意義）節(jié)律行為（舉例、意義）社群行為（舉例、意義）教學(xué)重點(diǎn)各種上行為類型的意義。教學(xué)難點(diǎn)分析動物行為與其生存和生殖的關(guān)系。課時安排：2個課時教學(xué)過程第1課時： 動物的取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課雄鷹盤旋之中突然俯沖捕食野兔，兩只雄性角斗，小鳥筑巢等精彩畫面。雌獅追捕斑馬，兩只公雞爭斗、烏賊噴墨汁等動物行為。不論是動物的本能行為，還是學(xué)習(xí)行為都是動物適應(yīng)環(huán)

2、境的基本方式。本節(jié)我們根據(jù)動物行為的功能，去研究和學(xué)習(xí)動物的動物的取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為，以及各種行為對動物自身而言有什么意義。合作交流，解讀探究：1、取食行為多媒體播放：蛇的取食、水螅的取食、鷹的取食、獅子的捕食等多種動物的取食行為。議一議：你還知道哪些動物是如何取食的？描述一下取食的過程。哪些動物有貯藏食物的習(xí)慣？動物的取食行為與動物生存有什么關(guān)系。點(diǎn)撥：動物的不同捕食方式和各種捕食行為得動物獲得食物，并且貯食行為有利于動物度過食物稀少時期，有利于動物的生存。2、領(lǐng)域行為：討論：觀看課本插圖狗的習(xí)慣，聯(lián)系實(shí)際生活說說，狗的這種行為表示什么？點(diǎn)撥：狗撒尿做標(biāo)記是在保衛(wèi)自己的領(lǐng)

3、地。議一議：你還知道動物哪些行為是它占領(lǐng)和保衛(wèi)領(lǐng)域的行為？點(diǎn)撥：動物發(fā)出聲音、散發(fā)氣味、排放排泄廢棄物等方式占領(lǐng)領(lǐng)地。討論：動物的領(lǐng)域行為有什么意義？點(diǎn)撥：動物占有一定的領(lǐng)域后可以不受限制地使用它的資源，如食物、配偶等，給動物的繁殖和撫育下一代提供一個安全的區(qū)域，避免與同類的其他成員競爭。3、攻擊行為多媒體播放幾種動物攻擊行為。討論：你還知道哪些同種的動物之間的爭斗現(xiàn)象？什么是動物的攻擊行為？攻擊行為有什么特點(diǎn)？對動物的生存有什么意義？點(diǎn)撥：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗稱為攻擊行為。攻擊行為的特點(diǎn)是雙方的身體很少受到致命的傷害。攻擊行為在利于個體的生存和種族

4、的延續(xù)。4、防御行為：議一議：老鷹追捕野兔，野兔迅速逃跑，對老鷹而言這是它的攻擊行為嗎？野兔迅速逃跑又是什么行為呢？占撥：老鷹追捕野兔，不是攻擊行為，而是老鷹的取食行為。對野兔而言迅速逃跑是它的防御行為。討論：什么是動物的防御行為？你知道哪些動物的防御行為？對動物的生存有什么意義？點(diǎn)撥：動物保護(hù)自己，防御敵害的行為就是動物的防御行為。動物的防御行為利于動物躲避敵害，對動物的生存有重要意義。應(yīng)用聯(lián)想，鞏固提高例1老鼠將食物送回洞穴中貯藏起來，這是老鼠的什么行為？對老鼠的生存有什么意義？例2在一群獅子靜下來享受食物前，每只獅子通過猛咬、抓、和咆哮的方式?jīng)Q定是誰優(yōu)先享用食物，獅子的這一系列表現(xiàn)是什么

5、行為？例3雄性犀?？偸遣粩嘣谒顒拥闹車懦鲆恍┘S便，這是它的什么行為？對它的生存有什么意義？例4枯葉蝶形如枯黃的樹葉，食蟲鳥難在枯葉中發(fā)現(xiàn)它，從而避免了枯葉蝶被食蟲鳥吃了，有擬態(tài)行為的動物行為稱為什么行為？總結(jié)反思、拓展延伸在學(xué)習(xí)動物的取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為中，知道無論是什么行為，對動物的生存有重要的意義。課堂跟蹤反饋：夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，開放探究。第2課時 動物的繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課不同動物的繁殖行為：如鳥的筑巢、求偶、孵卵等行為，鱷魚的產(chǎn)卵、哺乳動物的哺乳等行為。合作交流，解讀探究：1、繁殖行為想想議議：觀察書中插圖，動物和繁殖行為有哪些方面的表

6、現(xiàn)？你知道哪些動物的繁殖行為？點(diǎn)撥：動物的繁殖行為包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵育以及對后代的哺育等。2、節(jié)律行為：蝙蝠、老鼠、蟑螂等夜間出沒動物的活動，鳥、狗、兔等到白天活動的動物，招潮蟹等海邊活動的動物行為。討論：隨著地球、日、月的運(yùn)轉(zhuǎn)，動物表現(xiàn)出的周期性和有節(jié)律和行為是什么行為類型？這種行為對動物的生存有什么意義？點(diǎn)撥：隨著地球、日、月的運(yùn)轉(zhuǎn)，動物表現(xiàn)出的周期性和有節(jié)律和行為是節(jié)律行為。這種行為有利于動物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，利于動物的生存。3、社群行為說一說：哪些同學(xué)可以說出蜜蜂的一些特點(diǎn)？點(diǎn)撥：蜜蜂是群體生活的，有工蜂、雄蜂、蜂王。三種成員。工蜂數(shù)量最多，雄蜂較少。

7、蜂王只有一只。他們各自的職責(zé)不同。討論：螞蟻的群體和蜜蜂的群體相似，它們有什么樣的共同特征？對他們的生存有什么意義？點(diǎn)撥：螞蟻的群體和蜜蜂的群體成員一樣，有明顯的分工，共同協(xié)作，共同維持群體的生存，有利于種族的延續(xù)。想想議議：你還知道哪些群體生活的動物的一些特征？遷移：狼王、獅王、猴王等。靈活運(yùn)用，鞏固提高例1唐代詩人白居易的詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”說的是什么行為？例2青蛙等動物在溫暖的季節(jié)活動，冬天則冬眠，這種行為屬于哪種動物行為？它對動物的生存有什么意義？例3具有社會行為的動物有什么特點(diǎn)？總結(jié)反思、拓展延伸我們學(xué)習(xí)了動物和繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為時，知道各種行為的特點(diǎn)，以

8、及對動物生存的意義。課堂跟蹤反饋：夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，開放探究。板書設(shè)計：第一節(jié) 動物行為的主要類型一、 動物行為的主要類型：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為二、 取食行為：草履蟲靠擺動纖毛取食；草原上動物靠視覺和聽覺發(fā)現(xiàn)食物；黑猩猩用草棍鉤白蟻；松鼠貯存食物領(lǐng)域行為：狗一路走一路排尿，狐貍散發(fā)難聞的氣味攻擊行為：盤羊?yàn)闋幋菩员P羊斗爭防御行為：烏賊遇害噴墨；昆蟲的保護(hù)色、警戒色繁殖行為：三刺魚產(chǎn)卵；火烈鳥育雛節(jié)律行為：鳥類換羽毛；動物遷徙社群行為：蜜蜂、螞蟻成窩生活，非洲草原上的獅群隨堂練習(xí)：1. 動物行為根據(jù)其功能可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為。2. 將下列動物行為與行為類型進(jìn)行連線。秋天大雁南飛 防御行為啄木鳥給樹“治病” 領(lǐng)域行為蜂王產(chǎn)卵 取食行為青蛙捕捉害蟲 節(jié)律行為雄盤羊打架 社群行為黃鼬放臭屁 繁殖行為一只老虎占領(lǐng)一座山 攻擊行為教學(xué)反思：本節(jié)要學(xué)習(xí)動物的七種行為類型，如果都用一種模式去教學(xué)，容易使學(xué)生感到乏味和疲倦，因此最好的辦法是；第一課時由老師講解，重點(diǎn)介紹動物這些行為的特點(diǎn)和如何確