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,觀察物體（三）,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè),（1）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是 的圖形。,按要求擺一擺。,還可以怎樣擺？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,分析： 由題目可知，這個(gè)圖形只有一 層，并且左右有3個(gè)小正方體那么長(zhǎng)。 先用3個(gè)同樣的小正方體擺出從 正面看到的是 的圖形，再把 第4個(gè)小正方體放在所擺圖形的前面或 后面，從而使擺出的圖形從正面看 仍是 。,擺法展示：,擺法展示：,玲玲,按要求擺一擺。,（2）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L,你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？,這是我從不同 方向看到的,這是蘭蘭所觀察到的圖形。,思考： 由兩個(gè)方向觀察到的圖形 能否確定原立方體的形狀？,結(jié)論： 由三個(gè)方向觀察到的圖形就可以確定立體圖形的形狀并還原立體圖形。,不能,1.由5個(gè)小立方塊搭成的立體圖形，從正面看到的圖形是 ，從左面看到的形狀是 。你知道這個(gè)立體圖形是什么樣的嗎？搭一搭,2.選一選,從上面看到的,從正面看到的,請(qǐng)你評(píng)判哪個(gè)隊(duì)搭得對(duì)，在對(duì)的括號(hào)內(nèi)打“”,3.連一連,從正面看,從左面看,從上面看,4.畫(huà)一畫(huà),從上面看到的,從正面看到的,從左面看到的,課堂小結(jié)：,

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