初中音樂課件聲樂訓(xùn)練

1、混合聲科學(xué)的訓(xùn)練方法,主頁,“哼鳴”唱法練習(xí)：,“哼鳴”是日常生活中常見的動作。歌唱中的哼鳴動作原則上沒有區(qū)別，只要求“哼鳴”時(shí)候喉頭要放松，把“哼”的感覺置于嘆氣的呼吸狀態(tài)上，發(fā)聲時(shí)嘴不張開把“M”音加以延長。哼唱的好處是喉腔自由與放松并防止喉音。如果整個(gè)聲音道不是處于全然放松狀態(tài)，就不能把“哼鳴”唱好。,練習(xí)閉口音哼鳴時(shí)要注意：,1：身體自然站立，胸部自然擴(kuò)張，兩肩放松，吸進(jìn)適量的氣息。哼鳴時(shí)身體要保持吸氣狀態(tài)。 2：嘴唇松閉，舌頭自然放平，舌尖輕靠下牙根，下腭和頸部肌肉放松，上下牙略微分開不要咬緊。 3：哼唱時(shí)，應(yīng)感覺到聲音是集中在鼻腔頂端，眉眼的上方，不論音的高低如何變化，聲音的感覺位

2、置至少要保持在這樣的高度 4：哼唱時(shí)鼻、齒、唇可以感覺到輕微的顫動。,練習(xí),1=C 3/4 1 3 5 5 3 1 第一步m., m.。 第二步M咪., M咪.。 第三步M嗎., M.嗎。 練習(xí)時(shí)音與音的連接要非常連貫，注意氣的流出要均勻舒暢。音調(diào)可以人升高或降低。上行時(shí)，以開始音C半音模進(jìn)向上升高至G，然后在下行還原到起音。不同音部調(diào)整音域、上下的浮動。 第二步、三步是把口局部張開，發(fā)聲要自然而步費(fèi)力。音的感覺要哼鳴時(shí)的高度防止一張口位置就掉。聲音不脫離呼吸，聲音要嘆在氣息上，這樣的聲音就有呼吸支持，聲音通暢，寬亮，形成一個(gè)整體的歌唱感覺。,瀏陽河,練唱歌曲時(shí)，可以先用“哼鳴”的位置把旋律哼

3、下來，然后再用哼鳴的位置念歌詞,1=D 2/4 5 61 6535 3 2 1 1 2 5 3 23 1 5 3 5 6 5 3 5 3 2 1 6 5 瀏 陽 河 彎過了 幾道 彎? 幾十 里 水 路 到 湘 1 1 1 23 5 5 3 2 1 6 5 1 6 5 1 6 5 3 5 65 112 5 3 江 江邊 有個(gè) 什 么 縣? 出了個(gè) 什 么 人 世界 把 名 2 3 1 2 1 6 5 揚(yáng)? (咿呀哎子 ) 喲 注意:先哼鳴后在唱.念是每個(gè)字不要離開“哼鳴”的位置,而應(yīng)當(dāng)中點(diǎn)上.為了保證聲音的統(tǒng)一,換字動作要盡可能小.如果換字動作太大,會影響到“哼鳴”位置保持.找到了哼鳴位置保持

4、的感覺后,就可以把聲音放出來. 同樣的方法練習(xí),二：母音練習(xí),聲樂練聲時(shí)大多許用“咪”嗎“等進(jìn)行練習(xí).著就叫母音練習(xí).母音是語言河歌唱發(fā)聲的主要因素,因此,唱好母音對于歌唱來說十分重要.聲樂訓(xùn)練常用的母音是a e I o u.這些母音的發(fā)音有寬有窄，有亮有暗，位置有前有后。為了使歌唱發(fā)音位置和音色的統(tǒng)一，可以把母音結(jié)合成”mei ma mi ou nu “并按音色彩分成寬窄兩組。練習(xí)兩者結(jié)合聲音效果更好。 兩組母音在訓(xùn)練是有不同的作用和效果。使用“歐 嗚 ”母音時(shí)便于打開喉嚨，使聲音送、通，有垂直感，使聲音獲的圓潤飽滿的基礎(chǔ)之上。,三：假聲位置的作用,在學(xué)習(xí)歌唱過程中，要高位置。最能體現(xiàn)高位置的聲音是“假聲”。唱假聲時(shí)候，喉嚨一般都是開的、松弛的，氣息也不僵，上下容易連成一條吹直的氣柱感覺，所以聲音比較柔和圓潤，通暢、統(tǒng)一，演唱也相對生力。但聲音不夠結(jié)實(shí)。如果根據(jù)聲的特點(diǎn)，發(fā)揮假聲的長處，