八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求課件 新人教版.ppt

1、第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第2課時(shí) 自由平等的追求,“如果我們探討，應(yīng)該成為一切立法體系最終目標(biāo)的全體最大的幸福究竟是什么，我們便會發(fā)現(xiàn)它可以歸結(jié)為兩大目標(biāo)：即自由與平等。自由，是因?yàn)橐磺袀€(gè)人的依附都要削弱國家共同體中同樣大的一部分力量；平等，是因?yàn)闆]有它，自由便不能存在。”,社會契約論 盧梭,導(dǎo)入新課,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：珍視自由,1.閱讀教材第95頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。 2.結(jié)合田某的言行，說說自由與法律的關(guān)系。,中華人民共和國義務(wù)教育法,第一章 總 則 第四條 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接

2、受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育。,中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法,活動一：活動講法,思考：開展法律知識講座有什么意義？,提示： 讓人們知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利，更加珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。,活動二：探究守法與違法,思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？,提示： 作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。,活動三：材料分析,日前，德州市公安局交警支隊(duì)接到市民舉報(bào)，在德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，有很多騎行愛好者不但頻繁闖紅燈，更是成群結(jié)隊(duì)的在機(jī)動車道上快速騎行，儼然把公路

3、當(dāng)成了賽車場。交警隨機(jī)調(diào)取了2017年7月12日到17日多個(gè)路口卡口監(jiān)控，這群騎行者都是從早上5時(shí)30分集體出發(fā)，一路旁若無人的狂野騎行，見燈就闖，路過的機(jī)動車只能紛紛避讓。,思考：騎行愛好者的做法為什么不對？,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：踐行平等,活動四：故事展現(xiàn),1.閱讀教材第97頁的第一個(gè)“探究與分享”欄目。 2.陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？,教師歸納： 所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受

4、到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。,活動五：支教活動顯平等,2017年5月27日上午，中國平安在其位于北京市房山的希望小學(xué)啟動2017支教活動之時(shí)，宣布向中國青少年發(fā)展基金會捐贈1000萬元，用于2017年平安支教行動升級，為平安希望小學(xué)搭建遠(yuǎn)程支教平臺，輸送優(yōu)質(zhì)課程。而“愛不孤讀”系平安2017年支教主題，旨在號召公眾一起陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書。,思考：“愛不孤讀”平安2017年支教主題體現(xiàn)了什么道理？,活動六：探究就業(yè)不平等行為,1.閱讀教材第9798頁“探究與分享”欄目。 2.結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。,教師歸納： 踐行平等就要反對特權(quán)； 就要平等對待他人的合法權(quán)利； 就要敢于抵制不平等的行為。,課堂小結(jié),平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當(dāng)今社會生活中，與這一要求相符的是（ ） 尊重從事臟