《自然之道》ppt課件幻燈片.ppt

1、9 自然之道,人教新課標 四年級語文下冊 第三單元,沙后河中心小學：白茹,1,幼 偵 嘲 愚 蠢 吁 徹,讀一讀：,2,旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 爭先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 無遮無攔 氣喘吁吁 響徹云霄,3,讀順課文 感知課文內容,4,自然之道這篇課文按照（ ）的順序，講述了 （,事情發(fā)展,我和同伴為了挽救一只海龜 ， 致使更多的海龜受到傷害）的事情。,5,向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?6,“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”。,向導是在什么情況下說這句話的？ 一只幼龜把頭探出巢穴偵察外面是

2、否安全，這時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。,7,向導怎么會是這種態(tài)度？ “若無其事”冷淡”“極不情愿” 為什么做自己不愿做的事？他為什么不給“我們”解釋？ 面對的是“焦急”、是責怪不能“見死不救”、情況十分危急。,8,回答：我們干了一件什么樣愚不可及的“蠢事”？愚在哪兒?那么,后來到底發(fā)生了什么?,9,向導極不情愿的抱起那只海龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。,10,我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件蠢事。 我們干了一件愚不可及的蠢事。,11,比較句子：下面兩個句子有什么異同？ 我們干了一件蠢事。 我們干了一件愚不可及的蠢事。

3、,通過比較并聯(lián)系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。,12,多么令人心痛啊！,13,討論： 向導明明知道“我們”的想法會害了幼龜，為什么不制止，反而抱起那只幼龜朝大海走去？他這樣做你是贊同還是反對呢？,14,向導一邊走一邊說：“如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。” 向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！?15,感悟啟示： 同學們，如果你們就是當時在場的作者和他的同伴，你們一定從這件事中受到教訓，得到了啟發(fā)，那么就把你受到的啟示跟大家說一說吧！,16,如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產生與我們愿望相反的結果。,17,自然之道這篇課文按照（ ）的順

4、序，講述了 （ ）的事情。告訴我們：,事情發(fā)展,如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。,我和同伴為了挽救一只海龜 致 使更多的海龜受到傷害,18,1.談一談你對“自然之道”的理解和感悟。 2.違背“自然之道”的后果會怎樣？,19,談自己對”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理。這個生存的法則和規(guī)律是不能違背的。 違背自然之道的后果： 自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。,20,怎樣才會不違背”自然之道”？結合課文,聯(lián)系生活實際和開課導語談談。 談候鳥遷徙不能挽留，談山澗小魚難在魚缸生存，談考慮圈養(yǎng)便失去野性，談溫室難育參天大樹，以及尊重大自然，不要人為地破壞大自然等。 只有遵循“大自然之道”，才能使用類和大自然共存！,21,只有遵循“自然之