語文演講素材ppt古代人物.ppt

1、咱要說的，不文藝,古代人物介紹,引題,作文素材不可少 會(huì)不會(huì)用很重要 古代英杰真正好 有的英武有的傲 或許之前不知道 會(huì)學(xué)會(huì)用作文棒,原創(chuàng),禁限人物,禁止：司馬遷 限制：杜甫 李白 屈原 蘇軾 （除了覺得能寫的與眾不同，出彩的就不要用了） 準(zhǔn)限制：李清照 王國維（就那三重境界） （少用，地球人都知道） 時(shí)間2012,39,Part 1,素材運(yùn)用（1）,堆砌法,堆砌法我個(gè)人認(rèn)為就是材料素材的連續(xù)快速使用，這樣可以給人以氣勢(shì)感，從而加強(qiáng)說服力。同學(xué)們的素材有很多都使用這種素材。一般在素材很多，但都不是十分切題的時(shí)候可以藏在中間，嘿嘿最后好還是切題的好。但一般切題的好素材咱都拿去另開一大段了不是，千

2、萬注意第一個(gè)和最后一個(gè)例子一定要符合v,堆砌法,例：在滾滾而來，浩蕩而去的歷史長河中，涌現(xiàn)出的誠信者比比皆是，荊軻于風(fēng)蕭蕭兮易水寒中作別太子丹，壯士一去，只為報(bào)知遇之恩，雖蹈死地亦無怨無悔。伍子胥逃離楚國，得吳王重用，答應(yīng)替他報(bào)仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。,堆砌法,將誠信延伸到安身立命上，可以后世傳頌；將誠信拓展到八荒六合，四海之內(nèi)，則可萬民歸心，順天地陰陽、法四季輪回，運(yùn)之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正（秦皇）。屈原被發(fā)行呤澤畔時(shí)，嘆“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，他憤恨那些“以身之察察，受物之汶汶”者，他忠君戀闕，心系國家，屈子一躍，一河碧水為之

3、激蕩，千載令名不朽（屈老先生，PS：能把老屈寫好就用吧）。,劉邦入守關(guān)中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無犯（劉邦），劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國交好，于內(nèi)則治民，誠信于民，是以三分天下（劉備）；李世民深知“水能載舟，亦能覆舟”，他對(duì)百姓有誠信，天下人擁他之王，他便要對(duì)萬千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了“貞觀之治”（李世民）凡此種種，皆言誠信為人立身之本，天道酬誠信。,就這樣這位大俠就堆了半篇作文其實(shí)好牛，能想到這么多額不算太老的人，也難為他了 咱們平時(shí)寫作不必這樣整篇堆砌，可以在一段里用一下，一個(gè)人給一句，3、4句排比達(dá)到目的就是這樣,最后再來一段,王維，少有詩才，17歲就寫出

4、了九月九日憶山東兄弟這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。后遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。一首竹里館，把你帶入他的陋室，聽著他的琴聲，感受著他的淡泊寧靜?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流連忘返?！翱丈讲灰娙耍勅苏Z響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫，畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號(hào)。,Part 2,素材積累,王勃,作者簡(jiǎn)介 王勃（649676年），漢族，唐代詩人。字子安王勃與楊炯、盧照鄰 、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃為隋末大儒王通的孫子。 王勃才華早露，未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為

5、神童，向朝廷表薦，對(duì)策高第，授朝散郎。后為沛王李賢征為王府侍讀，兩年后因戲?yàn)橐晃?，被高宗怒逐出府。隨即出游巴蜀。之后參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名。其父亦受累貶。王勃南下探親，渡海溺水，驚悸而死。其詩力求擺脫齊梁的綺靡詩風(fēng)，文也有名。,王勃的一輩子,閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋；閣中帝子今何在，檻外長江空自流！滕王閣（詩）,滕王閣序 滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在？檻外長江空自流。,下面我們來看看這位高人的作品,長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛 -山中 送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷

6、百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢(mèng)中人。 別薛升華,已學(xué),海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送杜少府之任蜀州 物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。- 滕王閣序,后人之評(píng),此處真正可用于作文！重點(diǎn) 王勃是初唐詩壇上一位非常有才華的詩人，只活了27歲，確實(shí)令人痛惜。王勃的文學(xué)主張崇尚實(shí)用，當(dāng)時(shí)

7、文壇盛行以上官儀為代表的詩風(fēng) ，“爭(zhēng)構(gòu)纖微，競(jìng)為雕刻”，“骨氣都盡，剛健不聞”， （楊炯王勃集序）王勃“思革其弊，用光志業(yè)” 。他創(chuàng)作“壯而不虛，剛而能潤，雕而不碎，按而彌堅(jiān)”的詩文，對(duì)轉(zhuǎn)變風(fēng)氣起了很大作用。,勃屬文初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面而臥。及寤，援筆成篇，不易一字。時(shí)人謂之腹稿。-新唐書王勃傳,話說打個(gè)醬油,王勃，一介英才，一句關(guān)山難越誰悲失路之人嘆遍彷徨之士的無奈，一句萍水相逢盡是他鄉(xiāng)之客寫出了多少游子的失意與凄涼。“檻外長江空自流”是一種自在，簡(jiǎn)單說，囂張又有囂張的資本，由有才而贏得的贊譽(yù)，使原本的年少輕狂變?yōu)榱艘环N一往無前的氣勢(shì)，所以，當(dāng)有才能時(shí)就應(yīng)當(dāng)顯露自己的霸氣。

8、真正的才子不會(huì)被罵的一無是處。,中國的語言十分奇特，往往幾個(gè)字就能改變一個(gè)評(píng)價(jià)，個(gè)人認(rèn)為這可能就是一個(gè)謚號(hào)可以概括一個(gè)人的一生一樣。我們把有才不顯擺的叫低調(diào)，把沒才不顯擺的叫有自知之明，把沒才又顯擺的叫自不量力，把很有才又愛顯擺，很囂張的叫恃才放曠。把大家都難以超越的才子叫理所應(yīng)當(dāng),人當(dāng)有傲骨，不可泛泛與世浮沉 生命不長，玉石依舊透亮 英年早逝，天妒英杰 其實(shí),科學(xué)史上的悲劇少年的科學(xué)家令人痛惜的年華,和我們的王勃一樣，不知是否是遭天妒，有些人，離開時(shí)的年齡讓我們遺憾,阿貝爾,伽羅華,引入一個(gè)納蘭性德,（上次詩詞就是他的這回不列舉了） 此人很好用啊，還算比較新，不過也快用爛了，該進(jìn)黑屋了。不過

9、挖掘一下，還是可以出彩出新意的。,僅列舉一個(gè)高分作文片斷,過渡段限物李白,.一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。 恍惚中，有人拔劍而長歌曰、“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚(yáng)州；醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)，國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里，痛哭晁卿 李白，自九天而來，飛流直下，豪情萬丈，仗詩行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫卷。,Part 3,素材應(yīng)用（2）,透析法,這種方法就是把一個(gè)人多說，說的透透的，平時(shí)作文里應(yīng)該就是獨(dú)立成段的例子，對(duì)于中國古代素材的利

10、用，這種方法也多見?？礉M分作文書里面都有很多描寫精彩，不落俗套的老人，所以只要不出現(xiàn)司馬遷老先生，我覺得任何一個(gè)古人都有他出彩的地方，有可以寫出精彩片段的可能。話說，好的例證可以貫穿全文，一用到底，不過切記切題，否則就悲劇了,美文舉例,“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！边@是荀子天論中的一句話。它道出了一個(gè)真理、世界有其特定的內(nèi)在的規(guī)律，它不為人的意志改變。古今中外，無數(shù)的事實(shí)也告訴我們客觀世界規(guī)律的客觀性。適應(yīng)，就是摸清這種規(guī)律，利用這種規(guī)律，做生活的強(qiáng)者。（勇當(dāng)適者）,.魏晉時(shí)“竹林七賢”之一嵇康因不與貴族合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖頸中噴涌的鮮血化作了一條華貴美麗的“豹尾”，鞭打在一個(gè)腐

11、朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天動(dòng)地的絕響。（江蘇考生暗夜的絕響）,Part 3,素材積累（2）,浪淘沙（千古詞帝頌） 繁世亂哄哄，古史倥傯，南唐后主李煜風(fēng)。詞作冠世好輕松，情思放縱。 千古詞帝頌，喪國方痛，才華橫溢為天動(dòng)。一代風(fēng)流貫時(shí)空，天地人中。（民亭新作）,南唐后主：李煜,李煜生平小談,胡適詞選： 詞至李后主爾眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞爾為士大夫之詞。,前文小匯,我們介紹了2位大神 李煜和王勃，簡(jiǎn)單說，目的就是為大家積累素材，能記住多少，能用的多好。最最好記住幾個(gè)評(píng)論用幾句高深的詩詞文采是哇，一下就有了 之后，我們外掛了3個(gè)人物 他們是著名悲劇人物阿貝爾和伽羅華讓我們記住

12、了兩個(gè)有文化沒眼光的人才殺手柯西和高斯。納蘭就是那么一個(gè)溫文爾雅的年輕人（雖然比我老個(gè)幾百歲），希望大家能想起來。 之間，穿插了2種大家都會(huì)得方法 透析法和堆砌法，會(huì)用就行，是一種寫作理念，大家寫的也都比我好,運(yùn)用古代精神的套路,泱泱古國，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇XX者，今人厚愛XX者，歷史選擇XX者。 可以填寫諸如誠信，勇敢，有氣度,反向使用后的總結(jié),我們的歷史，除了記憶不能再留給我們什么，我們的民族除了奮發(fā)圖強(qiáng)不能再蹉跎等待什么。留住記憶可以給我們更多的自信和自強(qiáng)的理由，我們要記住的不僅是遠(yuǎn)古的文明與輝煌，更需記住我們的民族飽經(jīng)苦難，她渴盼著她的兒女能夠揚(yáng)眉吐氣，能夠被人敬重和尊崇。（1999，湖北考生銘記民族的苦難與輝煌）,文題應(yīng)用,引用詩句，抒發(fā)豪情 贊頌文化，博大精深 偉