高中作文大全-初讀老師

1、 高中作文大全-初讀老師 1高中大全初讀老師高中大全初讀老師想起了我在qq上建的一個(gè)群。 群名稱就叫“笑傲青春”。 進(jìn)群的人都說(shuō)群資料寫(xiě)得有些狂妄。 而我，卻不以為然。 一直固執(zhí)地認(rèn)為，青春就是資本，年少就不怕輸“我們踏著好奇與雄辯，憑著青春潮動(dòng)的熱血，在野外芳草地，把太陽(yáng)羞下去，把月亮吸收出來(lái)”這句話我一直很喜歡。 喜愛(ài)著它流露出來(lái)的青春活力與放蕩不羈。 然后縈起一絲微弱的自豪感，有種眾生皆醉我獨(dú)醒的感覺(jué)。 或許是年少輕狂，或許是心高氣傲。 盡管我知道，紅顏彈指易老。 但哪怕是曇花一現(xiàn)，霎那芳華，至少它也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。 有價(jià)值的東西總是美麗的。 至少我認(rèn)為。 聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的語(yǔ)文老師姓修，很早

2、就想一睹其風(fēng)采雅望，至今才得見(jiàn)廬山真面。 果然是才華橫溢，氣宇不凡。 舉手投足，只言片語(yǔ)間都第2散溢著很強(qiáng)的文學(xué)氣息。 清新、質(zhì)樸，很是感染我。 也更加堅(jiān)定了我對(duì)文學(xué)這座神圣高雅的殿堂的追求與信心。 第一堂語(yǔ)文課上，修老師很流利地向我們朗讀了他的數(shù)篇佳作，語(yǔ)速很快，我更加仔細(xì)地聽(tīng)，生怕因?yàn)槁?tīng)漏錯(cuò)過(guò)了精彩之處而抱憾。 我發(fā)現(xiàn)修老師文章中出現(xiàn)了頗多句式排列工整的駢句，而且文章中還盡量換用不同的詞語(yǔ)形式達(dá)到異曲同工的表達(dá)效果，巧妙地避免了由于詞語(yǔ)的雷同與單一而造成的文章形式的死板和枯燥。 沒(méi)有高超的語(yǔ)言文字駕馭能力想做到這一點(diǎn)是不易的。 可敬可慕。 一直以為駢句過(guò)多就難免有堆砌詞藻、舞文顯才之疑的我

3、如今對(duì)駢句又有了新的看法。 能拜讀修老師如此佳作美文，令我至今仍滿口噙香，實(shí)為一幸。 聽(tīng)者動(dòng)容，臺(tái)下的我不禁為之拍案叫絕。 修老師還提到全國(guó)有些地區(qū)高中語(yǔ)文僅學(xué)紅樓夢(mèng)一書(shū)，讓我頗感驚訝。 對(duì)于高中語(yǔ)文僅學(xué)紅樓夢(mèng)的利弊，我不敢置可否。 第3但我也是一紅迷，也曾為這個(gè)“令人痛徹心肺，蕩氣回腸的故事”而落淚潸潸，為“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀園中的薄命女兒而感喟愁腸。 葬花的黛玉、撲蝶的寶釵，從不把兒女私情略縈心上的湘云曹雪芹用她們的淚釀成了芳醇甘洌的藝術(shù)之酒千紅一窟哭，萬(wàn)艷同杯悲。 暗含文中的點(diǎn)點(diǎn)寓意，字字珠璣無(wú)不令人驚嘆折服。 “敕勒川，陰山下。 天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 ”古詩(shī)敕勒歌幾乎盡人皆知。 但修老師卻告訴我們，“蓋四野”中的“野y”應(yīng)該讀作“野y”,“籠蓋四野”原應(yīng)為“蓋四野”，是后世傳抄的錯(cuò)誤。 聽(tīng)君一席話，讓我認(rèn)識(shí)了眼前這位令我豁然一亮的教師是一個(gè)不人云亦云，觀點(diǎn)鮮明且有著自己獨(dú)到見(jiàn)解的人。 修國(guó)富。 一個(gè)罕見(jiàn)的姓，一個(gè)普通的名，一個(gè)不俗的人。 我由衷地為有這樣一位引領(lǐng)我走進(jìn)我的高中語(yǔ)文生活，乃至人生文學(xué)道路的教師而欣喜 第4與慶幸。 如果語(yǔ)文是一座華美靚麗的殿堂，那我僅僅才邁進(jìn)了一步;如果語(yǔ)文是一本博大精深的圖書(shū)，那我僅僅才揭開(kāi)了一博大而神奇的語(yǔ)文世界，第一次發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是那么的偉大，那么的奧妙，