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文檔簡(jiǎn)介
1、第五單元,20 一滴水經(jīng)過(guò)麗江,課文助讀,阿來(lái),男,藏族,1959年生于四川省馬爾康縣,當(dāng)代著名作家,茅盾文學(xué)獎(jiǎng)史上最年輕獲獎(jiǎng)?wù)摺?994年塵埃落定寫(xiě)出至1998年出版期間,阿來(lái)由阿壩州一家雜志轉(zhuǎn)輾到四川成都科幻世界由編輯到總編輯社長(zhǎng),科幻世界在阿來(lái)手里由一本雜志變?yōu)槲辶N,成為世界上發(fā)行量最大的科幻類雜志。,走近作者,全文以“一滴水”的身份,講述自己由雪變成冰川,再變成一滴水,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的黑暗與等待,經(jīng)過(guò)了驛道、納西族村莊、草甸,經(jīng)歷了水車上的眺望,經(jīng)歷了玉河中的徘徊,從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚。作者以第一人稱寫(xiě)這滴水的旅行,將其所見(jiàn)之景娓娓道來(lái),賦有浪漫和童趣,全方位地展示了麗江的
2、自然景觀、人文景觀、風(fēng)土人情,如同風(fēng)景畫(huà)、建筑畫(huà)、民俗畫(huà),美不勝收。,主要內(nèi)容,基礎(chǔ)過(guò)關(guān),1.日積月累。 玉龍臥雪秋寒早,為訪幽境踏棧行。 (曾國(guó)輝麗江玉龍雪山探幽),2.根據(jù)拼音,寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 nn成( ) y道( ) 杜jun( ) shui領(lǐng)( ) 草din( ) tio望( ) sh影( ) c拭( ) zhn發(fā)( ) shu大( ) 流tn( ) xun騰( ),凝,驛,鵑,率,甸,眺,攝,擦,蒸,碩,淌,喧,3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( ) A.喧嘩 輕盈 亭臺(tái)樓閣 B.映照 翡翠 五采斑斕 C.催動(dòng) 寂靜 名揚(yáng)世界 D.蜿蜒 徘徊 目眩神迷,B,5.按照一定的順序排列下列句
3、子,正確的一項(xiàng)是( ) 我是一片雪,輕盈地落在了玉龍雪山頂上。 我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?lái)。 順著玉河,我來(lái)到了四方街前。 在又一座橋邊,一個(gè)澆花人把手中的大壺沒(méi)進(jìn)了渠中。 我已經(jīng)奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上,我也要去四方街。 我就跌進(jìn)了三條河中的一條,叫作中河的那一條。 我穿過(guò)了一道又一道小橋。 黎明時(shí)分,作為一滴水,我來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊,躍入江流,奔向大海。 很快,我就和更多的水一起出了古城,來(lái)到了城外的果園和田地里。 黃昏時(shí),主人再去打水澆花時(shí),我又回到了穿城而過(guò)的水流之中。 A. B. C. D.,A,6.結(jié)合課文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。 (1)作為一滴水,“我”是怎樣流
4、經(jīng)麗江的? (2)仔細(xì)閱讀文章,簡(jiǎn)要闡述課文所表達(dá)的思想情感。,提示:概括課文內(nèi)容即可得出答案。,表達(dá)了作者對(duì)麗江古城的喜愛(ài)和贊美之情。,(3)課文將“一滴水”擬人化,并且用第一人稱行文敘述,這樣有什么表達(dá)效果?,用第一人稱講述使文章更具真實(shí)性,更生動(dòng)形象,使讀者更能體會(huì)文章的情感。,類文閱讀,一滴水的溫暖 陳志宏 一滴水,承載著無(wú)比的重量;一滴水,透射出一種幸福的溫度。一滴水,彰顯圣潔。有一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題:什么東西越洗越臟?就是水。水能驅(qū)除污垢,滌蕩萬(wàn)物,水能降沙除塵,清潔世界。凈是水的境界,時(shí)間是澄凈的利器,終有一天,污水會(huì)變清,塵埃沉淀成泥。生而為人,像水一樣,努力驅(qū)除污穢,清掃塵埃,由
5、身而心地保持潔凈,“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。一個(gè)人,保持水一樣的純潔,心不貪,手不伸,堅(jiān)守自己的良知,守護(hù)道德底線。圣潔如水,是心的境界,精神的珠穆朗瑪。,一滴水,堅(jiān)韌如斯。有一則哲理故事說(shuō),智者往瓶子里放石塊,一二塊便充盈如實(shí),再放沙粒,三四把填滿石縫。智者問(wèn)路人:“瓶里還能裝進(jìn)東西嗎?”路人搖頭。智者笑了笑,接著往裝滿沙石的瓶中,倒進(jìn)滿滿一杯水。這就是水啊,看似無(wú)處可容,仍流得進(jìn)去,安坐如佛。堅(jiān)韌如斯,當(dāng)是一個(gè)人追求的境界。別以為沒(méi)空學(xué)習(xí),其實(shí),擠一擠,時(shí)間總會(huì)有的。別以為瑣事就忙不完,把效率提高,于游刃有余之中,張弛有度。關(guān)鍵是,我們要堅(jiān)韌起來(lái),要像水那樣有一股鉆勁,有一種永不服輸?shù)臍舛取?一
6、滴水,低調(diào)入世。天下的水,都由高流到低,一直低到塵埃里,低到人們看不到盡頭的大洋里。水一路向下,一路奔流,亦是一路自在,一路觀景:向下,向下,再向下,水永遠(yuǎn)低調(diào)處事,冷靜處世,它不攀高,不比闊,汩汩東流去,一心只慕一個(gè)容身的低處。一個(gè)人,如水般低調(diào)入世,定會(huì)心安天地寬,人生好景任徜徉。像水一樣,低調(diào)做人,低調(diào)入世,就會(huì)有單純的快樂(lè),別樣的幸福。 水是一種精神,水是一種境界。像水一樣活著,給這個(gè)世界雕刻希望,留存潔凈,烘托溫暖。一個(gè)人,有水一樣的至情至性,水一樣的寬廣胸懷,水一樣的堅(jiān)韌頑強(qiáng),就會(huì)有水一樣的溫暖,暖人心,暖世界。,1.文章說(shuō)“水是一種精神,水是一種境界?!弊x完全文后,你覺(jué)得“水”的
7、“精神境界”具體體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)列條概述。,驅(qū)除污穢,清掃塵埃,保持潔凈;堅(jiān)韌頑強(qiáng),執(zhí)著追求,永不服輸。低調(diào)入世,低調(diào)處事,冷靜處世;至情至性,胸懷寬廣,溫暖他人。(意思大體相近,答出其中三點(diǎn)即可),2.第段引述的“哲理故事”可從不同角度解讀,提煉出不同觀點(diǎn),請(qǐng)多角度思考,提煉出一個(gè)新觀點(diǎn)并列舉實(shí)例加以印證。,提示:結(jié)合自身實(shí)際作答即可。,3.請(qǐng)仿照第段畫(huà)橫線的句式,以“草”(或“花”“風(fēng)”)等為對(duì)象,寫(xiě)一個(gè)類似的句子。,像小草一樣,不講條件,不求名分,盡情地彰顯自己的個(gè)性,就會(huì)擁有快樂(lè),擁有美麗的人生。,4.文章有許多句子極富理趣,請(qǐng)任選一句,自選角度,略作賞析。,“凈是水的境界,時(shí)間是澄
8、凈的利器,終有一天,污水會(huì)變清,塵埃沉淀成泥?!贝司錁O富哲理,淺易好懂,說(shuō)明水具有恒久的毅力和澄凈的品質(zhì)。,中考鏈接,積累與運(yùn)用,1.(2018十堰)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A繚草 馥郁 融匯貫通 紛至沓來(lái) B瑕疵 顫粟 渾身懈數(shù) 矯揉造作 C胡茬 取諦 壁壘森嚴(yán) 深居儉出 D決計(jì) 皺纈 問(wèn)鼎蒼穹 扶搖直上,D,2.(南開(kāi)中學(xué)中考模擬)下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后,我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。 B為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng),我校團(tuán)委今年積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品、建書(shū)香校園”。 C阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn),連勝三局,再次成為輿
9、論關(guān)注的焦點(diǎn)。 D相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。,A,現(xiàn)代文閱讀,(2018襄陽(yáng)) 開(kāi)在心里的橘子花 徐光惠 周日的清晨,穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐,吹拂著臉龐。突然,隱隱聞到一股淡淡的清香,我四處張望,并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去,轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡,頓覺(jué)眼前一亮,滿眼繽紛,這里竟是一片翠綠的橘林。 小小的橘子花綴滿枝頭,金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán),一簇簇,擠擠挨挨,肆意綻放,像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香啊!它靜靜的開(kāi)著,不張揚(yáng),不喧嘩,自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò),幾朵小花飄落于掌心,花瓣雖已漸漸枯落,卻仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)
10、。,小時(shí)候,故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù),父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理,經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴,橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛,綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之間,你家的橘子花開(kāi)了,他家的橘子花開(kāi)了,全村的橘子花都開(kāi)了,整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍,摘幾朵橘子花別在發(fā)間,披著滿身的花香,歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí),父親看著滿樹(shù)橘花,臉上露出笑容?!翱催@花開(kāi)得多好,今年橘子收成一定不錯(cuò)??!”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。,橘子成熟了,我們幾兄妹幫著父母采摘橘子,分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的,酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰,自家也留一些。有
11、一年,橘子遭了蟲(chóng)害,收成很少,母親把橘子鎖在柜子里,家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待,我們才能分到幾瓣吃,讓人覺(jué)得心里欠欠的。 一次放學(xué)回家路上,我和同伴路過(guò)一片橘林,樹(shù)上的橘子笑紅了臉,像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠,刺激著我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人,便給我使了個(gè)眼色,我們迅速摘下了兩個(gè)橘子,飛也似的逃離橘林,心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀?,酸甜的滋味讓我們開(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉,便留下幾瓣放書(shū)包里。,晚上,我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子,不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn):“小惠,哪來(lái)的橘子?”“我,我,別人給的”我支支吾吾地,低下頭不敢看父親的臉?!笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的
12、?聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?!蔽业哪?biāo)⒌丶t了:“爸,我,我錯(cuò)了!” “你記住了,別人家的東西,咱千萬(wàn)不能拿,做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大,卻重重地敲打在我的心上,讓我牢記一生,時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。 橘子花開(kāi)了一年又一年,父親已過(guò)世多年,不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎于我,它們一定開(kāi)了,開(kāi)在我的心里,芬芳著我生命的每一天。 摘自中國(guó)電視報(bào)2018年04月19日(有刪改),3.文章以“開(kāi)在心里的橘子花”為標(biāo)題,有何作用?,暗示文章主旨,飽含對(duì)父親的熱愛(ài)和感激;橘子花是貫穿全文的線索,并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。,4.從記敘順序角度看,去掉第段將影響文章
13、的表達(dá)效果,請(qǐng)說(shuō)明理由。,前兩段運(yùn)用倒敘手法;交待發(fā)現(xiàn)橘林的過(guò)程,自然引出下文;有設(shè)置懸念的效果。,5.結(jié)合語(yǔ)境,品味第段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán),一簇簇,擠擠挨挨,肆意綻放,像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。,都是疊詞,語(yǔ)言親切、靈動(dòng),富有音韻美;形象寫(xiě)出了花蕊多而密集的特點(diǎn),表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。, , ,6.怎樣理解第段畫(huà)線句“于我,它們一定開(kāi)了,開(kāi)在我的心里,芬芳著我生命的每一天”的含義?,對(duì)于我來(lái)說(shuō),橘子花的香味使“我”想起了父親的教導(dǎo),它一直留在“我”的心中影響著“我”;抒發(fā)了“我”對(duì)父親的感激與懷念之情。,7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A選文語(yǔ)言形
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