四年級下冊語文公開課件-4.13《夜鶯的歌聲》人教新課標_0

1、 四年級下冊語文公開課件-4.13夜鶯的歌聲人教新課標精心整理 夜鶯的歌聲 精心整理 戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。大 道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的 樹垂頭喪氣地彎著腰。 精心整理 默讀1-19自然段，思考： 想想為什么這歌聲停了一 會兒，接著又用一股新的勁頭 唱起來？ 精心整理 “怎么會就剩我一個？這里有 麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。 夜鶯倒是只有我一個！” 精心整理 ?反問句： 怎么會就剩我一個？ ?陳述句： 不是只剩下我一個。 精心整理 “怎么會就剩我一個？這里有 麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。 夜鶯倒是只有我一個！” 精心整理 “人呢？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有 人了?！?/p>

2、孩子不慌不忙地回答，“剛 剛一開火，村子就著了火，大家都喊： 野獸來了，野獸來了就 都跑了?！?精心整理 “人呢？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒有人 了?！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開 火，村子就著了火，大家都喊：野獸來 了，野獸來了就都跑了?！?孩子不慌不忙地回答：“人呢？戰(zhàn)爭 一開始，這里就沒有人了。剛剛一開火， 村子就著了火，大家都喊：野獸來了， 野獸來了就都跑了?！?精心整理 小孩有時候學 夜鶯唱，有時候學 杜鵑叫，胳膊一甩 一甩地打路旁的樹 枝，或者彎下腰去 拾球果，或者用腳 把球果踢起來。 精心整理 小孩有時候學夜鶯唱，有 時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩 地打路旁的樹枝，或者彎下腰 去拾球果，

3、或者用腳把球果踢 起來，或者（ ）。 精心整理 “你說的是一種蘑菇嗎？沒有， 我們這里沒有這種蘑菇。這里只有 紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！?孩子回答。 精心整理 ? “你們聽見了嗎？” ? “夜鶯！” ? “沒聽錯嗎？” ? “這回你聽見了沒有？” ? “一、二、三、四” ? “三十二個鬼子” ? “兩挺機關槍。” ? “對付得了！” ? “應該對付得了！” ? “我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火， 我們在后面加油。如果我們出了什么事，你們可不要 忘了小夜鶯” 精心整理 第二天，在被燒毀的村子的圍 墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩 子又穿著那件綠上衣，坐在原來那 河岸邊削什么東西，并且不時回過 頭去，望望那通向村子的幾條道路， 好像在等誰似的。 精心整理 第一次：夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲 停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。 第二次：小孩有時候學夜鶯唱,有時候學杜鵑叫。 第三次：夜鶯的歌聲越來越響了。 第四次：夜鶯還是興致勃勃地唱著。 第五次：從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。 歌聲入林 歌聲誘敵 歌聲聯(lián)絡 歌聲殲敵 歌聲又起 精心整理 夜鶯的歌聲 精心整理 夜鶯的歌聲 它詮釋了熱愛和平的人們的心愿。 這歌聲仿佛在唱： ??！夜鶯的歌聲，你是我