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文檔簡介

1、臨床護(hù)理 帶教體會,xxx xxxxx醫(yī)院,帶教體會 教學(xué)查房的組織 帶教本的記錄,帶教體會,帶教體會,一、全面解讀帶教計(jì)劃，制定本科帶教計(jì)劃。 帶教計(jì)劃制定的內(nèi)容 1、目的 2、組織 3、帶教內(nèi)容 4、考核 5、?？菩≈v座及操作示范,帶教體會,二、講課老師的安排。 1、護(hù)師以上職稱人員。 2、臨床護(hù)士。 3、科班本科生。,帶教體會,三、學(xué)生入科學(xué)習(xí)。 1、共同學(xué)習(xí)帶教計(jì)劃； 2、提出要求； 3、了解學(xué)生以往實(shí)習(xí)經(jīng)歷。,帶教體會,四、應(yīng)用PDCA的方法進(jìn)行帶教。 基本帶教內(nèi)容 1、熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀； 2、理論結(jié)合實(shí)際，鞏固專業(yè)知識； 3、掌握技術(shù)操作規(guī)程； 4、培養(yǎng)護(hù)生動手能力、溝通能力、觀

2、察和解決問題的能力。,帶教體會,五、帶教中的一些技巧。 1、時間的安排； 2、要求嚴(yán)格，態(tài)度和藹； 3、嚴(yán)格輪科出科考核。,教學(xué)查房 的組織,教學(xué)查房的組織,1、查房前的準(zhǔn)備 確定 確定 評估 查房 查房 學(xué)生 的參 的疾 的基 與者 病種 本情 和主 類 ； 況。 查人 ；,1,2,3,教學(xué)查房的組織,2、查房方法 預(yù)告式,教學(xué)查房的組織,3、查房的程序 床邊護(hù)理查體 主查人匯報病史 提出護(hù)理問題 討論補(bǔ)充 提問 總結(jié),帶教本 的記錄,帶教本的記錄,帶教計(jì)劃 講課內(nèi)容,教學(xué)查房 考核及表現(xiàn),記錄 內(nèi)容,帶教計(jì)劃 1、目的 2、組織 3、帶教內(nèi)容 4、考核 5、?？菩≈v座及操作示范。,帶教本的記錄,帶教本的記錄,講課內(nèi)容 1、時間； 2、講課人； 3、內(nèi)容； 4、參加的護(hù)生。,帶教本的記錄,教學(xué)查房 1、床邊護(hù)理查體 ； 2、主查人匯報病史； 3、提出護(hù)理問題 ； 4、討論補(bǔ)充 ； 5、提問 ； 6、總結(jié) 。,帶教本的記錄,考核及表現(xiàn) 名字（學(xué)校學(xué)歷）、實(shí)習(xí)時間； 理論

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