把掌聲分給她一半.ppt

1、魯光,把掌聲分給她一半,把掌聲分給她一半,北師大版小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)上冊(cè)第四單元,孫晉芳,孫晉芳：一名世界優(yōu)秀的二傳手，她帶領(lǐng)中國(guó)女排取得了“三連冠”。,孫晉芳，著名女子排球運(yùn)動(dòng)員。安徽宿縣人。 生于1955年。身高1.75米。1971年入蘇州市業(yè)余體校進(jìn)行排球訓(xùn)練，同年入 江蘇排球隊(duì)。1976年被選入國(guó)家排球集訓(xùn)隊(duì)，任中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)。比賽經(jīng)驗(yàn)豐富，能傳、吊、扣，是組織快攻多變戰(zhàn)術(shù)的核心，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)強(qiáng)，曾多次參加國(guó)際比賽，為世界著名二傳手。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)會(huì)生字新詞。 2、理解課文內(nèi)容，了解孫晉芳的事跡、為人以及文中所體現(xiàn)的體育精神。 3、領(lǐng)悟文章的好寫法。,預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、我會(huì)讀。,親昵 口吻 倔

2、強(qiáng) 默契 璀璨 悶熱 勻稱 理睬 疙瘩 埋怨 疲憊 磁石 暗礁 機(jī)敏 頃刻間 脾氣倔 三連冠 一剎那 聰慧 忍辱負(fù)重 不可饒恕 一錘定音 幽默 裊裊青煙 弱不禁風(fēng) 化險(xiǎn)為夷 從容不迫 夢(mèng)寐以求 過(guò)關(guān)斬將 得心應(yīng)手 婉轉(zhuǎn) 空曠 蓬松 不解之緣 無(wú)邊無(wú)垠 渾汗如雨 渾灑自如,2、文章主要講什么？,【自主閱讀課文思考】（3分 鐘） 課文主要寫了孫晉芳的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。 1、雍容大度，球技高超。 2、苦練球技，揮灑自如。 3、誤解郎平，開(kāi)闊心胸。 4、了解隊(duì)友，配合默契。,【合作讀議】（6分）,分別用橫線、波浪線、雙橫線、括號(hào)畫出體現(xiàn)孫晉芳球技高超、苦練球技、心胸寬廣、了解隊(duì)友，與隊(duì)友配

3、合默契的語(yǔ)句，認(rèn)真讀一讀，并在句子旁邊寫上你的體會(huì)。,球技高超：,1、而她的傳球技藝，高超得驚人。無(wú)論多么險(xiǎn)惡的來(lái)球，只要經(jīng)過(guò)她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險(xiǎn)為夷，變得平和起來(lái)。對(duì)于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)做過(guò)如下的描寫：“如果說(shuō)向她飛來(lái)的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從他手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙,險(xiǎn)惡的來(lái)球。,平和的傳球,夸張、比喻,球技高超：,2、更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。,比喻手法，生動(dòng)地寫出孫晉芳的球技高超、出神 入化。,走廊里，孫晉芳已經(jīng)揮汗如雨。原來(lái)漂亮蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊去了

4、。運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。她一邊托，一邊數(shù)，一、二、三、四一直數(shù)到五百多下。,苦練球技：,孫晉芳悔恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂(lè)、自己的情緒起伏會(huì)直接影響隊(duì)員，影響勝負(fù)，于是決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。,暗礁： 炸平：,比喻心中的狹隘。,除去心中狹隘的決心。,心胸寬廣：,（這段話寫出了孫晉芳心胸寬 廣，把祖國(guó)的榮譽(yù)看得高 于一切的精神。）,一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面由她導(dǎo)演出來(lái)，一支支悅耳的樂(lè)曲，由她指揮而生。 “看你打球，使人想起了聽(tīng)交響樂(lè)。在你的指揮下，可以演奏出各種各樣不同的優(yōu)美樂(lè)章?！?“指揮演奏”形象地寫出孫晉芳

5、在比 賽中的主導(dǎo)作用，她是賽場(chǎng)上的靈魂。,了解隊(duì)友，配合默契：,1981年11月，中國(guó)女排奪得了第三 屆世界杯女排賽的桂冠。,1982年奪得第九屆世界杯女排 錦標(biāo)賽冠軍。,1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上再登冠軍獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了幾代人夢(mèng)寐以求的“三 連冠”宏愿。,如果把中國(guó)女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起，中國(guó)女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。 “閃閃發(fā)光的金線”：指孫晉芳在賽場(chǎng)上起貫穿全局的作用。,我會(huì)仿寫：如果把女排姑娘比作一部精彩的戲，那么孫晉芳就是（ ）， 如果把女排姑娘比作一曲優(yōu)美的樂(lè)章，那么孫晉芳就是（ ）。,如果把一個(gè)班級(jí)比作溫馨幸福

6、的大家庭，那么，老師就是 （ ）,這個(gè)家庭的父母，無(wú)微不至地關(guān)心著班里的每位學(xué)生。,這部戲的導(dǎo)演，把整部戲排演得引人入勝。,這首樂(lè)曲的總指揮，把整個(gè)樂(lè)曲指導(dǎo)得賞心悅目,孫晉芳是個(gè)什么樣的人？,她是一個(gè)刻苦訓(xùn)練、勇于拼搏、心胸寬廣，把祖國(guó)榮譽(yù)看得高于一切的人。,【拓展延伸】（4分）,1、孫晉芳是以怎樣的精神進(jìn)行訓(xùn)練和比賽的？ （團(tuán)結(jié)友誼、頑強(qiáng)拼搏） 2、“把掌聲分給孫晉芳一半”你覺(jué)得對(duì)嗎？為什么？ 3、文章有哪些突出的好寫法？,1）、首尾呼應(yīng)，并點(diǎn)明課題。 2）、文章采用比喻、夸張等修辭手法，使文章生動(dòng)、優(yōu)美。 3）、敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合。 4）、文中多處使用總起句、過(guò)渡句。,任何一次成功都離不開(kāi)辛勤的付出，任何一次集體的勝利都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們時(shí)刻提醒自己前進(jìn)的路上要頑強(qiáng)拼搏，讓我們永遠(yuǎn)記住那些默默奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，讓我們把歡呼和掌聲 同樣送給他們。,總結(jié),【讀練提升】（8分）,1、把掌聲分給她一半是一篇（ ），文章記敘了（ ）， 贊美了（ ）。 2、文中“熊熊燃燒的烈火”指（ ）； “一縷