13[1].釣魚的啟示_精品課件.ppt

1、,13,執(zhí)教者：舍克農(nóng)夫,釣魚的啟示,讀一讀,捕撈 魚餌 輝映 劇烈 翕動 操縱 擺脫 魚鰓 爭辯 漣漪 皎潔 乞求 沮喪 旅途 嘴唇 誘惑 告誡 實踐 啟示 抉擇 銀光閃閃 小心翼翼 不容爭辯 依依不舍,請思考：我們的課文講了一件什么事？,什么時候？,什么地點？,主人公是誰？,發(fā)生了什么事？,課文回憶了“我”小時候在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，和父親去釣魚。好不容易釣到了一條大鱸魚，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的教育讓“我”從中獲得了終生的啟示的故事。,讀課文13自然段解決以下問題,1、找出描寫景色的句子。,2、找一找作者是如何釣魚的詞。,3、找出我和父親釣到魚時高興的語句。,晚霞輝映的

2、湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。,讀一讀,放好魚餌 舉起魚竿 拋出釣線 濺起漣漪 魚竿劇抖 大魚上鉤 小心翼翼 熟練操縱 魚躍不停 啪啪作響 筋疲力盡 拉魚上岸,啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。,默讀、自學第39自然段， 找出“我”做起來很難的原因（我不愿意放魚的原因）。用波浪線畫出相關(guān)的句子，讀一讀，讀出自己的體會。,自學指導二：,“我”不愿意放魚的原因是什么？,1、這條魚是“我”好不容易才釣到的。,2、鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。,3、周圍沒有人，不會受到限制和批評。,

3、請大家再次默讀39自然段，體會“我”的心理變化的過程?？烧页鱿嚓P(guān)語句或段落，讀一讀，讀出體會。,自學指導三：,2020/9/9,1、啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！ 2、“爸爸！為什么？”我急切地問道。 3、“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。 4、我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的 月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光 投向了父親。 5、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,自學檢測三：,兒子：四周沒有人，有誰知道呢？我們還是不放吧？ 父親：孩子，正因為沒有人看見你的行為，你更應 該把魚放呢。否則，你就自己欺

4、騙了自己。 兒子：我這一次不遵守，下一次遵守不就行了嗎？ 父親：有第一次就必然有第二次，你必須把魚放回湖里。,父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？,父親既然那么喜歡這條魚，為什么又一定要我放掉呢？,距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。,得意,盯著看了好一會兒,得,從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。,父親要求“我”把魚放回湖中的真正用意是什么？,“我”的心里變化過程,驚喜,驚訝,疑惑,無可奈何,三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。,朗讀下面的句子，回答問題。,1、“永

5、久的回憶”指的是什么？,2、“終生的啟示”指的是什么？,自學指導一：,（2分鐘）,作者回憶了三十四年前那個月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣魚和放魚，并從中獲得啟示的事情。,自學檢測一：,（3分鐘）,1、“永久的回憶”指的是什么？,道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。 把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴格 的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。,2、“終生的啟示”指的是什么？,在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。,主頁,作者可能遇到什么“魚” ？,他為什么都能這樣做？,他每次都會怎樣做？,當堂訓練,必做題,朗讀下面的句子，回答

6、問題。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 第一個“魚”是指： 第二個“魚”是指：,指人生中的名利、財富等誘惑。,又大又美的鱸魚。,（5分鐘）,在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你 在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你 回家路上 ，你揀到一件自己喜歡的玩具， 你放學回家，游戲廳中傳來你最愛玩得游戲聲音,議一議,一個月光（ ）的夜晚，我在無人知道的情況下釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但是由于離（ ）鱸魚開放的時間還差兩個小時，父親要我把鱸魚放回湖里，看著（ ）在月光下輕輕（ ），我依依不舍，甚至十分（ ），但最后還是在父親的（ ）下做出了正確的( )，也因此獲得了道德（ ）的勇氣和終生難忘的啟示。,抉擇 沮喪 告誡 實踐 捕撈 皎潔 翕動 魚鰓,抉擇 沮喪 告誡 實踐 捕撈 皎潔 翕動 魚鰓,一個月光（皎潔）的夜晚，我在無人知道的情況下釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但是由于離（捕撈）鱸魚開放的時間還差兩個小時，父親要我把鱸魚放回湖里，看著（魚鰓）在月光下輕輕（翕動），我依依不舍，