數(shù)電課程設(shè)計心得體會

1、 數(shù)電課程設(shè)計心得體會數(shù)電課程設(shè)計心得體會 課程設(shè)計剛開始，拿著選定的題目不知如何入手。畢竟 課程設(shè)計不同于實驗課，電路圖和程序都要自己設(shè)計。靜下 心來，仔細(xì)分析題目，再加上指導(dǎo)老師的說明與提示和同組 成員的幫助，心中才有了譜。將整個系統(tǒng)根據(jù)不同的功能化 分成模塊，再分別進行設(shè)計，逐個攻破，最后再將其整合即 可。 用 vhdl 進行設(shè)計，首先應(yīng)該理解，vhdl 語言是一種全 方位硬件描述語言，包括系統(tǒng)行為級，寄存器傳輸級和邏輯 門級多個設(shè)計層次。應(yīng)充分利用 vhdl“自頂向下”的設(shè)計優(yōu) 點以及層次化的設(shè)計概念，層次概念對于設(shè)計復(fù)雜的數(shù)字系 統(tǒng)是非常有用的，它使得我們可以從簡單的單元入手，逐漸

2、構(gòu)成龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。通過使用 eda 編程既方便有快捷的 實現(xiàn)了程序本次設(shè)計的程序已經(jīng)在硬件系統(tǒng)上得到了驗證, 實驗表明,此設(shè)計方法能夠滿足多種不同花樣彩燈的變化要 求,并且該方法便于擴展不同變化模式的彩燈花樣。但是試 驗中也出現(xiàn)了一些不熟練的操作問題和一些復(fù)雜程序的不 能完全理解都需要我在平時多學(xué)習(xí)，進一步的完善自己。在 實習(xí)中經(jīng)常會遇到一些自己可能暫時無法想明白的問題，請 教同學(xué)或老師是很好的做法，節(jié)省時間也會從別人上上學(xué)到 更多。在設(shè)計時和同學(xué)相互交流各自的想法也是很重要的， 不同的人對問題的看法總有差異，我們可以從交流中獲得不 同的思路，其他人的設(shè)計一定有比你出色的地方，很好的借 鑒

3、，并在大家的商討中選擇最優(yōu)方案最終一定會得到最好的 設(shè)計方法。電子技術(shù)課程設(shè)計是配合電子技術(shù)基礎(chǔ)課程與實 驗教學(xué)的一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。它不但能鞏固我們已所 學(xué)的電子技術(shù)的理論知識，而且能提高我們的電子電路的設(shè) 計水平，還能加強我們綜合分析問題和解決問題的能力，進 一步培養(yǎng)我們的實驗技能和動手能力，啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識 幾創(chuàng)新思維。 整個課程設(shè)計過程我都認(rèn)真地完成了，對此，我總結(jié)了 以下幾點： 第一，兩人一組，既加強了我們的動手能力，又讓我們 學(xué)會了團結(jié)一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將 理論聯(lián)系實際，在交流中取得進步，從問題中提高自己。 第二，本次課程設(shè)計加深了我對 eda 技術(shù)的進一步深入 理解。熟悉了 vhdl 程序編寫和原理圖輸入法的優(yōu)缺點，為 我以后更好地運用 max+plusii 奠定了良好的基礎(chǔ)。 第三，通過這次課程設(shè)計，使我受益頗多。了解到課程 實習(xí)設(shè)計是開端，連接是關(guān)鍵，測試是必須。既鞏固了課堂 上學(xué)到的理論知識，又掌握了常用集成電路芯片的使用。在 此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法，學(xué)會了科 學(xué)地分析實際問題，通過查資